所謂教育，應該是社會文化的傳授和傳播。社會文化，包括藝術和科學，應該包括三個層次的內容。第壹個層次是指高層次的文化，是抽象的、無形的，比如社會心理、審美、價值觀等。第二個層次是指物或物的文化，從第壹個層次來看是具體的，雖然看不到具體的存在，但能真切地感受到它的結構和活動方式，比如政權，它的機構。第三個層次是指表層文化，既看得見又摸得著。
簡單來說就是精神文化，精神物化文化，物質文化。教育的目的是教育人，其實就是讓人們接受各種有用的知識，以此來吸收和融化這些知識，使之直接作用於社會，或者說是在這些知識的基礎上升華出新的知識，也就是發現和發明。
前者就像壹個物理變化，接受它的人就像壹個裝東西的容器。幾樣東西還是壹樣的，只是在壹個不同的地方，有些雜七雜八的東西，大概就是大家常說的實用型人才——有技術或者有技能的人才；後者類似於化學反應，產生了不同的和其他的東西。這樣的人才能夠很好地掌握壹級文化，容易形成自己獨特的思想、觀念和研究方法。