通過微信群、釘釘群、廣播電臺、國旗下宣傳等平臺，* * *組織宣傳204次，96125師生接受教育，取得了良好的教育效果。
二、黨史課堂激發黨史學習教育活力:在課堂上組織黨史課微思政課，各學科教師利用課前三分鐘對學生進行黨史教育，豐富課前三分鐘。將“四史”教育融入思想政治課和校園文化活動。
魯老師作為國家思政名師工作室的主持人，不僅將自己的課堂與四史學習教育緊密結合，還激發和引導其他思政教師對思政課堂與四史學習教育結合的熱情，開展並參加了多次思政課課堂教學競賽，強化四史學習教育的學習氛圍。
三是“創”活動點燃了黨史學習教育的新熱情:以愛國主義、民族團結和社會主義核心價值觀教育為主線，以學生成長為工作的出發點和落腳點。組織開展了“傳承紅色基因，爭做時代新人”“重溫紅色經典，傳承革命精神”等系列主題教育活動。
通過組織學生觀看《偉大復興之初》等革命英雄影片、舉行升旗儀式、制作手抄報、繪制黑板報、創作紅色詩詞、繪畫、書法、歌曲等方式，，激發青年學生的創作靈感、創新思維和創造力，使青少年黨史學習教育更加生動、青春。