第二，作業質量的反面要嚴格要求，不亂塗不亂對吧？
三、讀書要有明確的要求:讀什麽書，怎麽讀，讀到什麽程度？妳寫讀書筆記嗎？
第四，作文方面，要有壹定數量以上的作文，壹定要認真寫。從字數到內容到質量，都要家喻戶曉，讓孩子用心寫；
五、日記的數量，壹般來說假期至少要20-30篇，假期寫點自己的事情，既能記錄假期生活，又能鍛煉寫作能力。
“問題墻和回音壁”:
課堂上的壹個問答環節，也是壹次課堂評價。學生將問題寫在問題卡上，貼在問題墻上，提問者獲得“問題之星”。課間休息時，學生可以自由去答題，可以獨立思考，也可以分組討論。他們會把自己的想法和方法貼在“回音壁”上，回答者會得到“答案之星”。
其他同學可以通過補充或質疑“回音壁”上的觀點，獲得壹顆“思考之星”。班級定期“頭腦風暴”，再次討論有爭議的話題並形成總結或報告，提供最佳答案的學生或小組獲得“跳兔成就獎”。壹系列的活動使學生在研究和解決問題的過程中，提高了思維能力、表達能力和解決問題的能力。