傳統教育是與現代教育相對的教育流派。專指德國教育家赫爾巴特及其學派的教育理論和教學模式。泛指在壹定歷史時期形成的流行的、具有影響的教育思想、制度和方法。
歷史悠久中國封建社會有儒家的崇尚道德修養、尊師重道、因材施教、循序漸進的傳統；西方古希臘有主知和註重和諧教育的傳統；文藝復興後有尊重兒童、遵循兒童身心發展、培養學生能力與學習主動性，重視課堂教學與系統知識傳授的傳統。
精華繼承壹種教育傳統在形成、發展初期，基本上是符合實際的或進步的，隨著時代變化、社會前進，將逐步地不同程度地變得陳舊、落後。其中不符合客觀實際和社會發展的被剔除、揚棄；符合客觀實際和社會發展的則被視為精華加以肯定、繼承和發展，並更加科學化。