人性本惡，只有通過教育才能使人向善；人性靠後天的教育和啟蒙，而不是先天的；這就是為什麽有教育的概念，有各種各樣的法律法規來約束人們的行為。這樣我們的世界才不會在人類欲望的橫流中毀滅。這是因為人是理性的，人性是可以通過後天教育轉化的。如果全社會都提倡“揚善避惡”，那麽人性就可能向善的方向發展；如果人的自然傾向向外無限擴張，其社會屬性向同壹個方向推波助瀾，那麽人性將更加墮落；由此可見儒家思想的重要性。人性本惡，並不意味著人類的未來壹片黑暗；人之所以成為宇宙的本質，是萬物之靈長；不是因為他完美，而是因為他有勇氣認識自己，承認人性本惡的事實。人有判斷是非的理性，能糾正人性的惡；以法律平息暴力，規範道德，減少爭鬥；建立政府懲罰叛國罪；主張反對任意行為，如果人性本善，那麽道德法律和交通規則是用來幹什麽的？如果人性本善，個人修養；社會教育還有必要嗎？正是因為人性中惡的存在；在人類社會的進化中，啟蒙尤為重要；相當艱巨。有句話叫“十年樹木，百年樹人”。通過後天教育，人是可以被改變的；甚至形成偉大的人格。
正是因為人性惡的存在，我們三年學得好，三天學得差；“病來如山倒，除病如繅絲”，認清人性之惡；不是人類的恥辱，真的應該反思。面對事實，卻不敢面對。事實上，在人類社會進化過程中；從某種意義上說，就是人的尊嚴的虛假虛榮心不斷被剝離的過程。