人性本惡,只有通過教育才能使人向善;人性靠後天的教育和啟蒙,而不是先天的;這就是為什麽有教育的概念,有各種各樣的法律法規來約束人們的行為。這樣我們的世界才不會在人類欲望的橫流中毀滅。這是因為人是理性的,人性是可以通過後天教育轉化的。如果全社會都提倡“揚善避惡”,那麽人性就可能向善的方向發展;如果人的自然傾向向外無限擴張,其社會屬性向同壹個方向推波助瀾,那麽人性將更加墮落;由此可見儒家思想的重要性。人性本惡,並不意味著人類的未來壹片黑暗;人之所以成為宇宙的本質,是萬物之靈長;不是因為他完美,而是因為他有勇氣認識自己,承認人性本惡的事實。人有判斷是非的理性,能糾正人性的惡;以法律平息暴力,規範道德,減少爭鬥;建立政府懲罰叛國罪;主張反對任意行為,如果人性本善,那麽道德法律和交通規則是用來幹什麽的?如果人性本善,個人修養;社會教育還有必要嗎?正是因為人性中惡的存在;在人類社會的進化中,啟蒙尤為重要;相當艱巨。有句話叫“十年樹木,百年樹人”。通過後天教育,人是可以被改變的;甚至形成偉大的人格。
正是因為人性惡的存在,我們三年學得好,三天學得差;“病來如山倒,除病如繅絲”,認清人性之惡;不是人類的恥辱,真的應該反思。面對事實,卻不敢面對。事實上,在人類社會進化過程中;從某種意義上說,就是人的尊嚴的虛假虛榮心不斷被剝離的過程。