遵紀守法，即嚴格遵守《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》等法律法規，尊重兒童的合法權益和人格尊嚴。
關愛所有學生，不歧視後進生。學生是未成年人，受過教育，難免會有這樣那樣的缺點或問題。特別是當我們面對差生或者所謂的“問題學生”時，要選擇壹個積極的角色走進學生的內心，幫助他們分析原因，找到癥結，制定措施，建立平等、民主、和諧的師生關系。
同時要有耐心，做好“學生的問題會反復、反彈”的準備，再次幫助他改正缺點。眾所周知，改正缺點，養成好習慣，絕不是壹朝壹夕的事情，有些是需要反復多次才能改正的，尤其是十幾歲的初中孩子。
依法教學的意義:
第壹，教師的教育教學行為應當在法律法規允許的範圍內進行；第二，教師要善於運用法律手段維護自己的合法權益。首先，要依法管理國家事務、經濟和文化事業以及社會事務；它必須確保所有國家工作都依法進行。在此基礎上，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。
在中國，要堅決糾正人治代替法治、人治高於法治等封建社會遺毒。真正做到依法管理壹切社會事務，依法治理社會主義國家的各行各業。教育是興國之本，強國之柱。教師從事教育工作。
首先，要依法從事教育教學活動，依法行使教書育人的權力，履行教師法定的職業義務和責任，依法管理教育事務。保證教師在教書育人中依法實施，不會因為領導的變動而改變。教育的使命是提高人的素質，教育的根本任務和主要功能是提高全民族的素質。