1.如果老師布置的作業在法律規定的範圍內，寫作業壹般不違法，會形成良好的學習習慣；
2.但如果老師不應得的作業量大，超出了學生可以接受的範圍，或者是變相的懲罰，就可能構成犯罪。
壹、作業的目的:
1，加深對知識的理解和記憶，記憶有壹定的遺忘規律，作業可以在遺忘前加深記憶；課堂上的學習不壹定壹下子就能理解，作業可以提高對知識的理解；
2.檢查學生自己的學習效果。學生可以通過作業檢查自己是否掌握了學習內容。向老師反饋學習情況。教師可以通過學生的作業了解自己的教學效果，加強對學習的指導，調整教學方法、內容和手段；
3.增強學生的思維能力。在作業的過程中，他們需要獨立思考、處理和解決問題。
4.培養自覺學習的習慣和技能。從長遠來看，在家完成作業需要自律和有效的時間管理，這對孩子的學習和生活都會產生積極的影響。
二、不做作業的後果如下:
1，成績會下降；
2.大腦在學習中會逐漸變得笨拙；
3、會被老師批評；
4、會被父母罵。
總之，做作業壹般不違法，作業多了就違法了。適量的作業可以加強對知識的理解和記憶。如果是非正常作業，比如強制抄過多的作業，不僅幫不了學生，還會導致逆反心理。
教育部等九部門關於印發減輕中小學生負擔措施的通知
第五條？科學合理地布置作業。作業難度等級不得超過課程標準的要求，教師不得布置重復性、懲罰性作業，家長不得布置作業或要求家長代為評價、批改作業。