1.教師專業觀:(三個概念:教育觀、學生觀、教師觀)；
教育觀(即素質教育觀):素質教育是以提高國民素質為目標的教育，面向全體學生，促進學生全面發展，促進學生個性發展，培養學生創新精神和實踐能力。
學生觀(“以人為本”的學生觀)“兩個唯壹”:學生是獨立的人，學生是獨特的人，學生是發展的人。
教師觀(現代新教師觀/新課改下的教師觀):教師是學生學習的引導者，發展的促進者，教育教學的研究者，反思的實踐者，課程的建設者和開發者，社區化的開放教師。
2、教師職業道德中小學教師職業道德“三愛兩人終身”:
愛國、守法、敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
3、教育法規:
《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《學生傷害事故處理辦法》《教育改革和發展規劃綱要》。