新課程體系進壹步落實了對全體學生的要求，在滿足全體學生不同發展需求的基礎上，增加了課程的選擇性，體現了以學生為本的新教育理念。新的課程體系提倡學科的綜合與融合，設置了理科、文科、綜合實踐等課程，適當減少了學科數量，改變了過去學科過於細化的局面，也符合世界上大多數國家的通行做法和未來發展趨勢。
新課程體系註重從整體上減輕學生負擔。義務教育階段總課時有所減少，包括學術類課程，增加了思想品德、綜合實踐活動、體育與健康、美術等課程。特別是體育課，實際上每周增加壹個課時，保證學生的體育鍛煉。新課程體系建立了國家、省、校課程分級管理的新體系，規定國家課程占總課時的80%-84%，地方和學校課程占總課時的20%-16%。
擴展數據:
基礎教育課程改革的相關要求:
1，新課程體系更加關註學生的全面發展，進壹步突出了中小學德育。它強調德育向各科的有機滲透，對所有課程和教學單元提出教育要求，註重德育與知識傳授的有機結合。
2.根據新課程改革的要求，全國中小學改變了長期以來考試評價過於註重篩選和選拔的傾向，普遍確立了尊重學生、關註學生差異和發展的評價理念，基於動機的評價行為正在普遍形成。
教育部-基礎教育課程改革全面推進