1，我國法學采用本科後教育。事實上，法學作為壹門上位學科，沒有特定的學科思維，所以教育是有爭議的。
德國立法的特點是能夠采用與數學建模相同的思路，抽象出社會復雜現象的壹般立法規則，因此體系嚴謹完善。
更何況，法律需要以特定的學科作為思維工具，比如立法要符合經濟學的規律等等。
2.就職業情況來說，律師要通過司法考試，然後就要進入艱難的生存期，因為小律師沒有案源。壹開始他們還有壹個師傅，壹般是底薪甚至沒有工資。壹般這個時期能不能持續到前三年都是個問題。
就算熬過了這個成長期，畢竟律師之間競爭激烈，再加上風險等因素，我們要東奔西跑，見各種各樣的人，做各種不同的事情，有時甚至在必要的時候還會冒充送貨員去打探信息。我也需要處理壹些人際關系。所以妳會發現，即使過了成長期，還是有相當多的律師轉行。
3.司法考試相對於壹些專業來說，思維強度不是很強，但是因為畢竟需要以死記硬背為主，所以復習量很大，從法學理論到發條、司法解釋。所以這是壹場很苦的考試。所以用難度不合適，還是要看自己的練習。
未來與否，怎麽說呢？我不能評價妳的情況。只能說從概率的角度來說，就是概率不是很高。
其次，畢竟現在的本科教育，尤其是非985工程院校，只是壹種普及教育。大學學的專業和就業其實是兩回事。本科教育畢竟是非職業教育。