就業方向:學生畢業後可從事智能制造技術、智能網絡技術、智能檢測技術、智能機器人、智能交通、智能監控等領域的研究、設計開發、技術管理等工作。，或從事智能科學與技術及相關學科的教學和科研工作。
課程體系
智能科學與技術專業知識體系包括壹般知識、基礎知識、專業知識和實踐教學。課程體系必須支持畢業要求的有效達成，進而保證專業培養目標的有效實現。人文社科類課程約占15%，數學和自然科學類課程約占15%，實踐類約占20%，基礎知識和專業知識類課程約占30%。
人文社科教育可以讓學生在從事工程設計時考慮經濟、環境、法律、倫理等各種約束。
數學和自然科學教育可以使學生掌握理論和實驗方法，為學生表達工程問題、選擇合適的數學模型和進行分析推理奠定基礎。
學科基礎課程包括學科的基本內容，能體現本專業數學和自然科學應用能力的培養；專業課程和實踐環節更能體現系統設計和實現能力的培養。課程體系的設置有企業或行業專家的有效參與。