只有合理用詞，詳細解釋不同事物的具體日期用法，人們才能更容易理解和掌握。
想學會合理用詞，最好學會掌握以下幾點:
1.字的意思不壹樣。
比如“才”和“才”都含有能力和特長的意思，但“才”主要是指做事的能力或運用知識、技能、技巧的能力，而“才”主要是指文藝方面的智慧和特長；
“發現”和“發明”都有新的含義，但“發現”側重於發現已經存在的東西，而“發明”側重於創造不存在的東西。
2.字的意思不壹樣。
比如“損害”和“破壞”都是破壞壹個物體的意思，但“損害”壹般是無意的，“破壞”是有意的；
“誹謗”和“誣陷”都是指無中生有，硬說別人做了壞事，但前者是捏造事實，破壞他人名譽，後者是誣告陷害，兩者輕重不同。
3.詞語的習慣搭配不同。
如:發揚光大——優點、風格、傳統；扮演角色、動力、創造力和熱情；改進-工作、方法和技術；改善-生活、關系和條件；交流思想、經驗和材料；交流-想法，禮物，信息。
4.不同的詞類和句法功能。
比如，hinder(動詞)——封建剝削阻礙了生產的發展；障礙(名詞)——清除壹切障礙；強大(形容詞)——強大的動力來自崇高的理想；
Expand(動詞)——人多了可以擴大聲勢；本質(名詞)——這是書的本質；精彩(形容詞)——這是這本書最精彩的部分。
5.適用對象不同。
如:愛——愛，前者用於上級對下級，長輩對晚輩或同級，後者用於下級對上級，晚輩對長輩；
支持——支持，前者用於長輩對晚輩，後者用於晚輩對長輩。