1，特殊性:服刑人員的教育有其特殊性，教育對象是在監獄服刑的服刑人員。他們所處的環境和身份有其特殊性，需要采取不同於壹般社會教育的教育方式和方法。
2.目的:對罪犯進行教育的目的是幫助罪犯重新樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，提高改造意識和遵紀守法意識，為回歸社會做好準備。
3.強制性:因為教育對象是罪犯，所以教育具有壹定的強制性，必須遵守相關的法律、法規和規章，不得違反監獄管理規定。
4.綜合性:服刑人員教育涉及多個領域和學科，需要綜合運用心理學、教育學、社會學等多種知識和方法，提高教育效果。
對囚犯的教育類型如下:
1.思想教育:包括服刑指導、認罪悔罪、法律知識教育、道德知識教育等。旨在幫助罪犯樹立正確的思想觀念，增強法律意識和道德修養。
2.文化教育:包括基本文化知識和職業技能的教育，旨在提高罪犯的文化素質和職業技能，為其改造和重新融入社會奠定基礎。
3.技術教育:包括各種職業技能的教育，旨在使罪犯掌握壹門技能，提高其就業競爭力，為罪犯重新融入社會創造條件。
4.心理健康教育:包括心理健康教育、心理咨詢和心理疏導，旨在幫助罪犯解決心理問題，提高心理素質，增強自我控制和調節能力。
5.宗教教育:包括宗教信仰和宗教知識的教育，旨在幫助罪犯理解宗教信仰的本質和意義，增強信仰和道德觀念。
6.對罪犯的教育包括許多方面，包括思想、文化、技術、心理和宗教教育。這些教育活動有助於罪犯樹立正確的思想觀念，提高文化素質和專業技能，增強心理素質和自控能力，為罪犯改造和重新融入社會創造條件。