1.前習俗層面:第壹階段是懲罰和服從的定向階段，因為恐懼而遵守規則。第二階段，功利和相對取向，自己的欲望得到滿足，偶爾，
把自己的東西送給對方，讓別人滿意。
2.習俗層面:第三階段，“好孩子”定向階段，因為可以被別人稱贊，所以做好事。第四階段，秩序維護定向階段，“因為它是規則”所以遵守它。
3.後習俗層面:第五個階段，社會契約法律取向階段，因為是很多人支持和尊重的法律，所以必須遵守。第六個階段，普遍性原則的定向階段，就是按照普遍性原則做事。
角色:1。道德教育的首要任務是提高孩子的道德判斷力，培養孩子明辨是非的能力。2.孩子的道德發展是有階段的。因此，在對兒童進行道德教育時，要時刻了解兒童所達到的發展階段，以便根據這壹階段的特點促進其發展。3.社會環境對人的發展起著很大的作用，因此需要在社會群體中建立良好的公正群體氛圍，這是道德教育的必要條件。