原因是壹群孩子向個別孩子要煙要錢，不給就要挨打。當然，學校也采取了積極的行動，嚴肅處理鬧事的孩子。但是這件事的影響是不好的。
校園欺淩實際上是指兒童之間不平等權力的欺淩和壓迫。它長期以來壹直存在於校園中，這些同伴間的欺淩行為可能包括身體或言語攻擊，人際交往中的反抗和排斥，也可能類似於性騷擾，對他人的性別或身體部位進行嘲諷、評論或嘲笑。經常有人說，小孩子不懂事，含糊不清，外國會受到懲罰。
是指壹名學生長期反復受到壹名或多名學生的欺負或騷擾，或者該學生被鎖定為欺負的對象，成為被虐待的學生，造成嚴重的身心傷害的情形。有欺淩行為的；具有故意傷害的故意；造成身體或心理傷害；雙方力量(地位)不對等；其他人得到了校園欺淩預防反應小組的確認。
欺負是壹種有意的攻擊行為，通常發生在力量不對稱(體力、社交力等)的學生中。).公認的欺淩定義是挪威學者丹·奧爾維斯(Dan Olweus)的定義:壹個學生長時間、反復地暴露在學生主導的壹種或多種負面行為中。
1.欺淩不是偶然事件，而是長期反復發生的事件。平時被欺負的同學會被反復欺負，而不是壹次。
2.欺淩以多種形式存在。如:暴力欺淩(肢體欺淩)、言語欺淩(辱罵、嘲笑、惡意中傷)、社交欺淩(群體排斥、人際對立)、網絡欺淩(通過手機短信、郵件、博客、BBS等媒體傳播謠言、誹謗等攻擊)
近年來，越來越多的校園欺淩事件頻繁出現在公眾視野中。校園欺淩的發生，不僅損害了孩子的身體健康，也對孩子的心靈造成了嚴重的影響，甚至會給孩子造成終身的心理傷害，留下不可磨滅的心理陰影。所以我們應該關註校園欺淩的問題。
面對欺淩，首先，家長平時教育孩子的時候不要太軟弱，面對別人的欺淩要勇敢反擊。因為欺負人壹般都是欺負人，如果妳不回應他的欺負，那麽他會認為妳贊成他欺負人。所以，面對校園欺淩，不要盲目屈服。有時候勇敢的反擊能更好的解決問題。其次，當孩子面臨校園欺淩時，家長要積極與學校和老師溝通，以便學校和老師妥善解決。最後，要和校園欺淩者的家長溝通。如果他父母制止了自然最好，但是如果他父母不管，可以直接警告欺負者。