可以帶4W1H進行註釋，即Why、Who、What、by、How。
明確評論的目的，評論的主要目的是幫助他人成長。
有了這個目的，就知道評論既不是盲目追捧，也不是壹筆帶過，而是既要發現優點，也要發現問題。要大膽鼓勵優點，針對問題提出中肯的建議。
對於小白，應該以鼓勵為主，鼓勵與暗示的比例建議為4:1；對於有壹定演講基礎的，鼓勵性建議的比例可以是3: 2，即提出三個優點，給出兩個建議；對於壹個演講高手來說，妳真的提不出建議，也不用擔心。只說優點和感受。
即以說話者為例，說話者的真誠、自信、熱情、幽默、溫柔等等。
第三是什麽。即評論的內容可以從邏輯、語言、形體、表達四個方面進行評論。
邏輯就是結構是否完整，觀點是否聚焦，雙性同體(理性+感性)論證是否充分，結局是否升華，是否呼應主題。可以借鑒即興演講的結構(抓手、要點、結構、號召行動)和WWH的黃金圈法則來評論。
語言可以從四個維度來評價:清晰、簡潔、有趣、巧妙。除此之外，還可以註重好的修辭手法和畫面感的呈現。
四肢可以從站姿、動作、手勢、眼神四個方面觀察。全身要自然大方，不要緊張。如果能配合演講內容，是個不錯的加分項。
表情可以從音量、語氣、速度、節奏來觀察。聲音要有力量，能引導聽眾進入演講者的氣場。
第四個問題是。也就是評論的語言。既然我們評論的目的是幫助別人成長，那就要以鼓勵性語言為主，比如“XXX的演講特別好”“我覺得XXX值得學習”。就連建議也要委婉，比如“我建議妳考慮/試試XXX”“如果XXX，妳的發言會更XXX。”
最後壹個是如何。要明確評論的方式，可以借鑒非暴力溝通。即四步:觀察、感受、需要、請求。
觀察的第壹步是在妳的演講中列出妳正在觀察的事實；第二步是感受，說出妳聽了這個演講的事實後的感受；第三步，表達妳的需求，也就是妳的評價和效果；第四步，陳述妳的要求，也就是提出妳的建議。
例如，為了優點，可以使用這種結構。我註意到了...(觀察)，我覺得...(感覺)，我覺得這使得演講...(需要)，所以我建議妳可以學習...(要求)。
對於缺點，可以用這樣的例子。我觀察到...(觀察)，我覺得...(感覺)關於這件事。如果可以的話...(期待)，建議妳...(請求)。
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在壹場演講中，評論並不能幫助他人成長，這也是其個人演講成長不可或缺的經歷。通過評論，我們可以從第三方的角度審視壹場演講，並給演講者公開建議。同時將發現的問題與自己之前的發言進行對比，也可以作為自己發言的提醒，提醒自己不要再犯同樣的問題。
所以，言論不僅是評論，更是教人自我教育的武器。
只有掌握了點評者，反復練習，才能幫助自己過渡到“點評有竅門，心安理得”的畫面。