1，課程設計與教育教學理念的培養
在師德師風的培養上，註重課程的設計和教育教學理念的培養。通過專業培訓，教師可以學習優秀的課程設計方法和教學理念，提高自身的教學水平和教育思維模式，為學生提供優質的教育教學服務。
2.加強教師職業道德建設。
教師培訓也註重加強教師職業道德的培養。通過培訓，教師可以深刻理解和認識教師職業道德的內涵，樹立正確的價值觀和職業道德，在教育教學過程中註重個人修養和道德修養，提高教師的業務素質和道德水平。
3.教師專業發展規劃。
教師培訓還包括教師專業發展規劃。通過培訓，教師可以了解職業發展的機遇和挑戰，明確自己的職業目標，學習相關的管理和領導技能，提升自己在教育行業的競爭力和能力，實現個人和專業的可持續發展。
教師培訓內容對學生發展的影響
1，教師作為榜樣的重要性
教師培訓的內容可以幫助教師樹立良好的師德和作風，為學生樹立教師的榜樣。教師的言傳身教、職業道德和道德修養對學生的影響很大。通過訓練，教師可以樹立正確的行為榜樣，引導學生形成良好的品德和行為習慣，促進學生全面健康發展。
2.教師教育教學水平的提高。
教師培訓的內容側重於教育教學水平的提高。通過專業培訓，教師可以不斷學習更新的教育理念和教學方法，提高學科知識和教學能力。優秀的教學水平可以為學生提供更好的教育資源和學習環境，有利於學生的學習成績和發展潛力。
3.教師專業發展對學生發展的促進
教師培訓也註重教師的專業發展規劃。通過培訓，教師可以了解職業發展的機遇和挑戰，更好地規劃自己的職業道路，提高自身素質和在教育行業的競爭力。教師專業發展的穩定和促進可以為學生提供更多的機會和資源，促進學生的個人發展和社會適應能力。