小故事大道理
01
永遠不會太晚
故事:暑假快到了，某大學打出了壹則廣告:我們正在招生補習基礎英語。可能是學不好英語的人太多了吧。這門課非常受歡迎。
在報名現場，壹個中年男子被擠來擠去，終於到了報名臺。
“年齡？”接待員問道
"43。"中年人回答道
“哦，我問妳進班的孩子的年齡。”接待員說。
“不是我的孩子，是我。”中年人回答道。
“哦？”接待員驚訝地擡起頭。“再過兩年妳就45歲了。為什麽還學這些基礎英語？”
“如果我不讀書，兩年後我就41歲了嗎？”中年人笑著問道。
接待員無言以對。
就這樣，先生加入了補習班。每天晚上和周末，他都會準時來這裏，和那群稚氣未脫的孩子壹起讀單詞，背課文。我不知道他是沈迷於學習還是什麽，但是這位先生壹直在學習，從初級到高級。後來在兩年補習班的基礎上，又考上了某大學的成人班，最後拿到了這所大學英語專業的自考本科證書。
巧的是，當時他所在的單位正好在找翻譯。因為紮實的英語基礎和內部人員，他以絕對優勢贏得了職位，輕松實現了工資翻倍。
真相:沒有無用的知識，學習也沒有年齡差。即使我們老了，我們今天學到的東西可能會給我們未來帶來巨大的成功。
02
杯子1
學生時代即將結束，學生們都在微笑。故事:看到大家浮躁的勁頭，教授決定給學生上最後壹節課，壹節特殊的課。
看到教授手裏拿著這麽多東西，學生們意識到這將是壹堂不同的課，所以他們都靜靜地坐下來，等待著著名教授的最後演講。
教授把他手裏的所有東西都放在演講桌上，包括壹個大開口杯，壹瓶水，壹袋石頭和壹袋沙子。然後，他開始把石頭放進敞開的杯子裏。當所有的石頭都堆到杯口時，他問大家:“杯子滿了嗎？”
“滿了。”大家異口同聲地回答。
這時，教授抓起細沙，小心翼翼地在杯子裏裝滿了石頭。幾分鐘後，壹小把沙子被放進了杯子裏。
“杯子滿了嗎？”教授又問。
“滿了。”回答的人只有壹半。
拍拍手。
於是教授拿起水倒進了杯子裏。漸漸地，水開始溢出。
“杯子滿了嗎？”教授又問。
下面壹片寂靜，沒有人敢再說話。
“這次杯子真的滿了。”教授說:“看到了嗎？妳說‘滿’的時候，杯子總是不滿意，等到杯子真的滿了，妳就不會再說‘滿’了。”
學生們意識到了什麽，齊聲拍手。
真相:認為自己足夠優秀的人，往往沒有那麽優秀；而真正優秀的人往往認為自己不夠優秀。因為，經歷讓後者知道自己總有缺點，而前者從來沒有過這樣的經歷。
03
拔罐2
故事:這是上壹個故事的延續:幾分鐘熱烈的掌聲過後，學生們安靜了下來，教授似乎有話要說。
果然教授換了壹份壹樣的東西，然後又開始操作。
他先往敞口的杯子裏倒水:“杯子滿了嗎？”
“滿了。”學生回答。
教授倒出水，放入沙子，問道:“杯子滿了嗎？”
“不用，可以加水。”上壹節課之後，學生們學會了變聰明。
“可以，我們也可以加水。”教授壹邊說，壹邊慢慢往杯子裏倒水。然後他倒空了杯子裏的所有東西，開始往杯子裏裝石頭。“杯子滿了嗎？”教授又問。
“不用，還可以放沙子，倒水。”學生們回答。
“是的，的確如此。”教授說著，依次操作了兩個項目。
“同學們，這個開杯是妳們的工作時間，大石頭是妳們工作中最重要的任務，其次是沙子和水。妳看，如果妳讓水先占據了妳的時間，妳將永遠無法做別的事情。先裝沙子不是個好主意。必須按照石頭、沙子、水的順序來做。妳明白嗎？”教授意味深長地說。
真相:同壹個空間，如果妳把東西按不同的順序擺放，結果會很不壹樣:同時，如果妳按不同的順序做事，結果會很不壹樣，但無論如何，最重要的“石頭”壹定要排在第壹位。