數學是其他自然學科的基礎。可以說，現在沒有壹門前沿科學可以離開數學，很多學者不能更進壹步主要是因為數學卡住了。
所以，學不好數學不能給自己任何出路。
除此之外，學好數學還能培養妳邏輯思維的習慣，幫助妳更客觀地理解和分析世界。
但要做到循序漸進，就要在學習的過程中不斷鼓勵自己。當我們能夠成功解決壹個問題的時候，即使在別人看來很容易，只要我們提升自己，就是壹個好的結果。每個人的成就往往不在於客觀上的成就，而在於他自我征服和自我完善的程度。
既然問了這個問題，就要做好準備。
努力工作，妳會成功的。
2.1.怎樣才能學會課前預習的習慣？
在學習新知識之前，先把要學的知識看壹遍或幾遍，把不清楚的地方標出來。通過預習找出知識點的重難點，把遇到的問題寫出來，帶著問題去上課，把重點放在“刀刃”上，提高講課質量，掌握更多的知識。這是學好數學的關鍵。
2.怎樣才能學會認真聽數學的習慣？
聽課時註意力集中，上課不做與學習無關的事情，始終按照老師的指導思路去做。同時，要有明確的目標，把握新知識的生長點、新舊知識的轉化過程、公式和規律的推導過程等等，這樣聽課，不僅能聽到“門道”，還能輕松學會，從而提高聽課的效果。這是學好數學的基礎。
3.怎樣才能學會獨立做數學作業的習慣？
獨立完成作業，不僅有利於掌握和鞏固所學的基礎知識，培養刻苦學習和努力工作的優秀品質，也有利於老師掌握妳的真實情況，以便對癥下藥。所以，做作業的時候，不要和別人比較公式和結果，也不能抄襲別人的作業。妳應該實事求是地做作業。這是學好數學的保證。
4.說話和提問的習慣。
要敢於說出自己對問題的看法，說出自己的理解和思考。即使我們錯了，也可以作為壹個教訓。遇到不懂的事情，要大膽的去問老師或者同學，要有問全的勇氣。這樣可以提高妳的學習興趣，幫助妳提高學習成績。
5.仔細計算的習慣
做題時，不僅要掌握計算方法，還要養成精打細算的習慣。不能出現抄錯題、看錯數字等低級錯誤，要熟練運用各種算術規則和公式。能簡化的就簡化，這樣可以壹步壹步查。
6.解決問題後及時總結的習慣
解決問題不是目的，而是手段。完成答案只是解決問題的壹半。這是因為在分析和解決每個問題的過程中，都有大量的基礎知識、基本技能和解題技巧。因此，學生在完成壹類問題或壹些典型問題後，要有意識地及時總結、提煉、升華和運用解題思路和方法，做到事半功倍。
同學們，只要妳堅持養成良好的學習習慣，不僅能幫助妳學好數學，還能帶動其他學科，最終取得好成績。
3.第壹，對學習數學感興趣。
兩千多年前孔子就說過:“知者不如善者，善者不如樂者。”這裏的“好”和“快樂”是願意學習，愛學習，有學習興趣。世界著名的偉大科學家、相對論創始人愛因斯坦也說過:“在學校和生活中，工作最重要的動力是工作中的樂趣。”學習的樂趣在於學習的主動性和積極性。我們經常看到壹些學生為了找出壹個數學概念，長時間埋頭讀書思考。為了解決壹道數學題，廢寢忘食。首先，因為他們對數學學習和研究感興趣，很難想象他們對數學沒有興趣。看到數學題就頭疼的人是可以學好數學的。要培養他們學習數學的興趣，首先要明白學習數學的重要性。數學被稱為科學女王，是學習和應用科學知識的必備工具。可以說，沒有數學，就不可能學好其他學科；其次，要有學習的精神和學好的韌勁。在深入學習的過程中，我們能體會到數學的奧秘，體會到學習數學走向成功的喜悅。長期堅持下去，自然會對數學產生濃厚的興趣，激發起學好數學的高度自覺性和積極性。
第二，有了學習數學的興趣和熱情，就要學好數學，註意學習方法，養成良好的學習習慣。
知識是能力的基礎，要做好基礎知識的學習。數學基礎知識的學習包括概念學習、定理公式學習和解題學習三個方面。學習壹個數學概念，要善於抓住它的本質屬性，這是區別於其他概念的屬性；學習定理公式，要牢牢把握定理方向的內在聯系，掌握定理公式的適用範圍和類型，熟練運用這些定理公式。解決數學問題其實就是在熟練掌握概念和定理公式的基礎上解決矛盾，完成從“未知”到“已知”的轉化。要重點學習各種轉化方法，培養轉化能力。總的來說，在數學基礎知識的學習中，要註意把握知識的整體本質，認識其規律和本質，形成緊密聯系的整體認識體系，促進各種形式之間的相互遷移和轉化。同時也要註意人們在知識形成過程中，在教學活動中解決問題的方式、手段和策略，處處以數學思想和方法為指導，這是我們學習知識時最想學的。
數學思維方法是知識和技能轉化為能力的橋梁，是數學結構中強有力的支柱。在中學數學教材中，滲透著函數、方程、數形結合、邏輯除法、等價變換、類比歸納等思想。介紹了匹配法、消元法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法等。在學好數學知識的同時，還要向別人學習。
在數學學習中，要特別註重運用數學知識解決實際問題能力的培養。數學的社會化趨勢使得“大眾數學”的口號席卷全球。有些人認為未來的工作是為那些準備好學習數學的人準備的。這裏的“為數學做好準備”不僅指理解數學理論，還指學習數學思想，靈活運用數學知識解決實際問題。培養數學應用能力，首先要形成將實際問題數學化的習慣；其次，要掌握實際問題數學化的壹般方法，即建立數學模型的方法。同時，要加強數學與其他學科的聯系。除了與物理、化學等傳統學科的聯系之外，還可以適當了解數學在經濟、管理、工業中的應用。
如果我們紮紮實實地學習數學知識和技能，牢固地掌握數學思想和方法，並靈活地應用於解決現實問題，那麽我們就走上了數學學習的成功之路。