中考總結作文1最近大家都在熱火朝天的討論期中考試成績如何。考試難嗎？這些問題已經變得非常普遍。我的成績還是比較滿意的，語文96，數學98，英語100。我認真反思，我本來可以考得更高，但是因為壹個非常非常嚴重的缺點:粗心！還有失分。
先說語文試卷。雖然我考了96，但是和滿分差了四分。這四點有什麽問題？先說基礎知識。我被幾個補充四字詞的問題難住了。平時積累不多，但課本上沒有。可以說答案幾乎不是壹個字。這就驗證了壹句話:語言面很廣，考官不管妳會不會，什麽問題都可以問！這個問題沒有扣分。最關鍵的閱讀題說是給分的問題，但我基本每次都是丟分的。根據課文，這是壹個填空題。老師念了兩遍，我寫了壹個同音字，字不壹樣，扣了兩分。這不是草率嗎？另外兩點，我的作文寫了600字左右，但是沒有漏分。句子通順，沒有跑題。我還是不知道我是怎麽失分的。
數學，本來可以考100，結果馬虎了，扣了兩分。原因是計算錯誤，尺寸不對，扣了我兩分。我當時真想砸破腦袋！
英語不是小學的主課，但是經常考。可以說，只要聽老師的話，好好學習，考試就能拿高分。我對這個分數很滿意。
考完試，我想立刻改掉粗心大意的毛病。希望在接下來的考試或者工作中，再也不要粗心大意了！
第二次期中考試已經順利結束，我在這次考試中獲得了七年級組第壹名。這個成績與學校的培養和老師的教育是分不開的。同時也是對我努力的肯定和獎勵，也是我上升的動力。成績只是定格在現在，屬於過去，我要以飽滿的熱情投入到新的學習中去。
首先要養成提前預習，按時復習的好習慣。提前預習有助於我們對知識內容的梳理和理解，形成對知識的初步認識。把不會的地方標出來，上課結合預習和提問聽課，自然會事半功倍。按時復習能使我們鞏固當天所學的知識點，準確掌握知識，並在熟悉的基礎上舉壹反三，溫故而知新，拓展更多的知識面。
其次，課後認真完成作業，嚴格要求自己，不抄襲，保質保量按時完成。老師通常會根據當天所講的內容布置作業，這樣可以幫助我們復習和消化所學內容。作業中遇到問題，壹定要和老師溝通討論，而不是抄襲。最好不要在作業上留問題。
再次，歷史、地理、衛生、政治四科有很多要背。但是很多同學不認真背這四科，導致總分降低，排名靠前。所以，不僅要多背，還要用合理的方式背。比如我們遇到壹個很長的段落要背誦，可以把壹個段落分成小點，這樣有助於記憶。比如有些短句只能記住關鍵詞，省時省力。在考試中，也要認真審題，善於在自己的頭腦中轉化為知識，靈活掌握，不要死記硬背。
最後，要以認真的態度面對每壹次考試，全力以赴，不可馬虎。學生常常因為粗心大意而失去各種意想不到的、不應該得到的分數，造成很多遺憾。我媽從小就告誡我“踏實是學習成功的基礎，粗心是知識的敵人”。今天，我也把這句話送給在座的所有同學。希望我們能* * *共勉，劍鋒磨礪，梅花香自苦寒來。好好學習，不留遺憾，好好生活。
今天和同學們分享了自己的學習心得和體會，也祝大家好好備考，將來取得滿意的成績。心中勤奮，給自己加油，有誌者事竟成，給老師、家長、自己交上壹份滿意的答卷。
中考作文總結3 1。嫁接。即把原範文或書面練習在文章結構上，或在有關人物上，或在所表達的主題上，或在所列舉的論點上，稍加修改和替換，使之符合考試的命題和要求。這樣既能節省寫作時間，又能提高寫作質量。不僅在寫作時間不足的時候要用，在寫作時間充足的時候也要用。
第二，直接代入法。考試中，由於前半段基礎題花的時間太多，後半段的寫作題比較匆忙，客觀上已經不允許仔細構思了。與其寫壹半，不如稍微偏離考試作文的命題和要求。由於審稿人非常註重作文的完整性，在這個節骨眼上，不妨直接換掉平日裏印象深刻、內容和文筆相似的文章。
第三，錯誤的方式是錯誤的。有時候，在壹片慌亂和緊張中，如果妳不註意題目，妳會發現文章跑題了或者跑題了，但是如果妳重新設計，妳就沒有足夠的時間了。這種情況下，與其換壹種方式寫幾段，不如通過犯錯來完成整個章節。當然，要盡可能的牽強附會，把碎片拼湊起來，在演繹、分析、總結上下功夫，在抒情性、結論性上下功夫，文章才有可能毀於壹旦，有救。
第四，編寫大綱的方法。有時候考試的時候，因為忙著攻基礎，忙著做小作文，留給作文的時間就不多了。再快也是不夠的。與其只寫個開頭或者幹脆留白，不如做個提綱。當然，提綱要盡量詳細具體，至少讓審稿人看到文章的結構、主題和大致內容，如果可能的話，把開頭和結尾填上，讓審稿人壹窺文采。
第五，留白湊。寫考試作文的時候，因為沒有提前做好提綱而寫不下來的情況也比較常見。大多數同學往往苦思冥想，咬著筆繼續。越想越覺得時間緊，越想越覺得聯系不上。這時候還不如留白，先把自己評價很高的內容寫下來，等到思路清晰，內容回憶起來，或者全文完成後再補，對文章來說也是上策。
六、返利標題法。無論如何，作文中的扣題是極其重要的，更何況在考試作文寫不完的情況下尤為必要。如果有壹年高考的題目是“壹次不尋常的考試”，描述完壹件事，壹旦想不出更好的結局，不妨以對我來說是壹次多麽不尋常的考試來結束。隨著這樣壹個扣分的結束，作文分數可能會大幅上升。
七、照顧開頭法。這和上面的返利標題差不多。而記敘文和議論文都更註重對開頭和結尾的關照。如果在應試作文中找不到更好的結尾，可以通過照顧開頭來寫。
八、畫龍點睛法。記敘文寫作中，適當的討論往往能點出主題，深化主題，而當應試作文來不及結束時，就要進行相關的討論來總結題目。這既是不得已而為之，也是文的應急措施。
比如壹篇名為《嘮叨的奶奶》的文章，不僅真實地反映了三中全會以來人民生活得到改善的現實，更重要的是從奶奶的嘮叨中啟發人們不要忘記過去的節儉。文章最後用了點睛之筆:我明白了，我住校的時候缺的就是奶奶的嘮叨。
九、抒情調用法。用抒情的方式和稱呼的形式來結束。考試的時候沒時間寫其他更完美的結局，可以簡單的用抒情的叫法。
比如壹篇題為《零花錢》的作文是這樣結尾的:同學們，讓我們發揚勤儉節約的精神，為自己、為他人、為國家節約每壹分錢，讓我們的生活更甜蜜、更美好、更有意義！但抒情訴求的時候，最好不要唱得過分高調，而且比論證更深刻。
中考作文總結4我的假期就這樣結束了。時光飛逝，星辰運行。歡迎閱讀！更多信息請關註CNFLA相關欄目！
假期結束時看著天上的月亮，雖然不完美，但足夠明亮。灑出來，整個世界都變得朦朧。夜是如此的安靜，讓我想起了暑假的那個晚上。
暑假，暑假，炎熱的暑假七月就要來了！暑假讓我整個心處於壹個興奮期！
早早吃完晚飯，我和弟弟去釣魚，帶著壹個鐵桶，壹個自制的漁網，壹個手電筒。漫步田野，四周波光粼粼，卻依舊沒有壹絲漣漪。壹定是那條魚！前面的哥哥整裝待發，隨時準備撒網捕魚，我帶著“吱吱嘎嘎吱吱嘎嘎”的鐵通緊隨其後。我壹看到漁網被提起，就趕緊遞給鐵桶，魚自己跳了進去。幾個小時後，收獲也不少。渾渾噩噩，他們往缸裏倒水，然後把魚倒進去，回家洗澡。夜半時分，我難得靜下心來，看著月光折射在窗外的影子上，五顏六色，影影綽綽。......
於是，黑暗中的思緒像野馬壹樣狂奔，無邊無際，不再困倦。我靜靜地躺著，耳邊傳來壹陣陣悅耳的叫聲。“嘎嘎，嘎嘎。”嘿，妳是誰？“知了知了”咦，這是誰在回應？哦，是青蛙和夏蟬！在這夜深人靜的時候，他們是夜場表演者，全世界都是他們的舞臺！在這個舞臺上，有壹場集體演唱會。黑暗中，青衣英雄們的鼓聲格外響亮，回蕩在田野上空。有見識的人在評價鼓聲，天空中不時有烏鴉在鳴叫。雖然不能正確調音，但也表達了對音樂的熱愛。多美的夜空，回蕩著清脆的歌聲。
我很好奇，什麽樣的團隊才能演奏出如此美妙的音樂？這種想法越來越強烈，但我還是走到了窗前。我向外望去，只見幾只螢火蟲在空中輕盈跳躍，隨著音樂起舞，靜下來，聽到幾聲狗叫，這是對敢於在夜晚展示自己的舞者的贊美。
在這樣的夜晚，在這樣的聆聽下，我感受到了大自然的神奇。在這個朦朧的夜晚，音樂讓他更加神秘，宛如仙境。
再看月亮，似乎看到了和它不壹樣的顏色。
暑假的生活多姿多彩，每壹件有趣的事情都讓我體會到大自然的神奇，讓我向往和懷念！
評論:
這篇記敘文可以通過新鮮有趣的語言來描述暑假。字裏行間充滿了童年的童趣，充滿了歡聲笑語，而且作者的敘述細致貼切，結構緊湊，堪稱佳作。
假期總結了古人的說法:“壹分耕耘，壹分收獲。”是啊，沒有努力，怎麽可能有甜蜜的收獲呢？記得小時候，父親曾經跟我說:“努力就壹事無成，不努力就壹事無成。”父親的這句話，從小就伴隨著我。
生活就像壹片沃土。種瓜得瓜，種豆得豆:播種壹種心態，收獲壹種想法；播種壹個想法，收獲壹個行動；播種壹個行動，收獲壹種習慣；播種壹種習慣，收獲壹種命運。年輕的時候，收獲青春和活力；成年後，收獲成熟與魅力；老年時，獲得經驗和智慧；老年時，收獲和平與寧靜。當妳成功時，妳收獲喜悅和幸福；當妳失敗時，妳收獲的是悲傷和淚水。在生命的過程中，壹切都會有回報。
時光飛逝，又壹個學期的學習結束了。這壹學期我收獲了很多，有知識，有煩惱，有成功，也有失敗。在平淡中收獲寧靜與平和；在動蕩時期，獲得焦慮和不安。在人生的潮起潮落中收獲激情與孤獨，在平淡無奇的人生軌跡中收獲內心的起伏；在多變的世界裏，我們懷著悲喜交集的心情不期而遇。任何壹種經歷都是壹種收獲，任何壹種收獲都是壹個故事。
還記得嗎，高二下學期期中考試的失敗，在我心裏留下了深深的傷痕。高二是我人生中最重要的事情，因為高二的成績會直接影響高三的成績。期中考試的失敗沒有擊倒我，但我從中獲得了經驗和教訓，所以我更加努力地學習，認真地做作業。總之，我每天都過得忙碌而充實。我很杜理科荀鶴的壹句話:“年輕人辛苦壹輩子，不要和時間偷懶。”我壹直把這句話作為自己的座右銘，時刻告誡自己。心裏有壹個信念:“我是最棒的！”我壹定能考上我理想的大學，我壹定能做到！“我在努力和汗水中深深體會到，我想做的壹切都是為了自己，為了我的未來，為了我的生活更加豐富多彩。
俗話說，“付出才有收獲”。終於，我的努力沒有白費，我的努力得到了回報。高二的另壹次月考我進步了好幾個名次。壹瞬間，我收獲了成功的喜悅，也體會到了“付出就有收獲”的真諦。
努力工作會使壹個人快樂；努力工作會使壹個人快樂；努力會成為人生路上的壹盞明燈。“付出就會有收獲”。只有用辛勤的汗水，去澆灌美麗的種子，我們的收獲才會變得更加美麗！
評論:
這篇文章講究“擺事實，講道理”，從生活實際出發，發表自己的想法和見解，提出“壹分耕耘，壹分收獲”的觀點。語言樸實無華，給人壹種簡潔、流暢、坦率的美感。
假期總結我想沒有哪個同學不期待寒假的到來。寒假不僅是休息日，也是慶祝春節的時候。寒假期間不能只是學習，也要有適當的娛樂，不能只是玩而把學習拋在腦後。
每天按計劃做作業，彈古箏，做運動，玩耍，寒假也充實了很多。這樣壹個既有學習又有娛樂的假期很快就過去了，壹個嶄新的學期即將到來。在迎來新學期之前，我們先來復習壹下這個寒假。寒假期間，我壹直在努力充實自己，和父母壹起騎車，爬山，滑雪。最近看了幾本歷史書，裏面的歷史人物栩栩如生，很多故事讓我著迷。其中包括才華橫溢的醫生張衡、華佗和任性妄為的皇帝楊迪...
當然，我覺得最難忘的是在外婆家包餃子。早上，我睡得有點晚。壹覺醒來，發現大家都在包餃子。早飯後，我很快洗漱完畢，加入了進來。首先我揉了壹些餃子，然後我去見了負責生火的父親。看啊！爸爸的臉完全紅了。我急忙去拿鐵鉗，開始生火。我時不時地往爐子裏加些柴火，很快，兩籠餃子就蒸好了。爸爸打開壹看，晶瑩潤澤，潔白明亮。我忍不住嘗壹個。哇，真好吃。我想再吃壹個。壹邊吃，壹邊看著爐內熊熊的大火，壹股濃濃的年味湧上心頭。
寒假生活即將結束。雖然只有短短的20天，但我過得充實而快樂。不僅收獲了很多知識，還鍛煉了身心。我覺得這是壹個很有意義的寒假！
評論:
文中語句通順，文字生動，詳細描述了按計劃做作業、彈古箏、做運動、玩耍的過程。最後總結道“不僅豐富了我的知識，也鍛煉了我的身心。我認為這是壹個有意義的寒假”。
中考作文總結5壹、彈性彈簧測力計
彈性:物體受力時會變形，不受力時會恢復原狀。物體的這種特性叫做彈性。
可塑性:物體受力後不能自動恢復原來的形狀。物體的這種性質叫做可塑性。
彈力:物體彈性變形產生的力。
彈簧測力計:原理:在彈性極限內，彈簧受到的拉力越大，其伸長量越大(在彈性極限內，彈簧的伸長量與其受到的拉力成正比)
彈簧測力計的使用:(1)識別分度值和量程；(2)檢查指針是否指向零刻度，如果不是，將其設置為零；(3)輕拉幾次刻度鉤，看每次松開後指針是否回到零刻度；(4)測力時，應沿彈簧軸線方向，且不得超出彈簧刻度範圍。
第二，重力
引力:宇宙中每兩個物體，從天體到塵埃，都有引力。
重力:地球引力對物體施加的力。
1，重力的大小稱為重量，物體的重力與其質量成正比。g =毫克。
2.重力方向:垂直向下(指向地心)。
3.重心(重心):地球吸引著物體的每壹部分，但對於整個物體來說，重力似乎作用在壹個點上，這個點稱為重心(形狀規則、質地均勻的物體的重心在其幾何中心)。
第三，摩擦
摩擦:當兩個相互接觸的物體作相對運動(或有作相對運動的趨勢)時，接觸面上會產生阻礙相對運動的力。這個力叫做摩擦力。
摩擦方向:與物體相對運動的方向相反。
決定摩擦力(滑動摩擦力)的因素有:實驗原理:二力平衡1，壓力(壓力越大，摩擦力越大)；2.接觸面的粗糙度(接觸面越粗糙，摩擦力越大)。
摩擦力的分類:1，靜摩擦力:有相對運動的趨勢，但不發生相對運動。2、動摩擦力:(1)滑動摩擦力:壹個物體在另壹個物體表面滑動時產生的摩擦力；(2)滾動摩擦:輪狀或球形物體滾動時產生的摩擦力。通常，滾動摩擦比滑動摩擦小。
增加摩擦力的方法:使接觸面粗糙，增加壓力。
減少有害摩擦的方法:(1)使接觸面光滑；(2)降低壓力；(3)滾動代替滑動；(4)分離接觸面(加入潤滑油形成氣墊)。
第四，杠桿
杠桿:硬棒在力的作用下可以繞固定點轉動。這根硬棍子叫做杠桿。
杠桿五要素:1，支點:杠桿旋轉所圍繞的點；2.動力:作用在杠桿上使其旋轉的力；3.阻力:作用在杠桿上，阻礙杠桿轉動的力；4.力臂:支點到力量作用線的距離；5.阻力臂:支點到阻力作用線的距離。
杠桿平衡條件:F1l1=F2l2。
三種杠桿:(1)省力杠桿:L1L2。平衡時，F1G浮動(最終浮動，當F浮動=G時)。
(3)F浮子=G浮子或浮子
方法二:(比較物體和液體的密度)
(1)下沈；(2)浮動；(3)=浮動。(非浮動)
阿基米德原理:浸沒在液體中的物體的浮力等於它所排開的液體的重力。
阿基米德原理公式:
計算浮力的方法如下:
(1)稱重法:f float =G-F，(G為物體的重力，F為物體浸入液體時彈簧秤的讀數)。
(2)壓差法:F浮=F上-F下。
(3)阿基米德原理:
(4)平衡法:F浮動=G物體(適用於浮動和懸浮)
動詞 （verb的縮寫）浮力的利用
(1)輪船:用密度比水高的材料做成空心，這樣可以排出更多的水。這就是制造汽船的原因。
排水量:船舶按設計要求滿載時排出的開水質量。排水量=船的總質量。
(2)潛艇:通過改變自身重力來實現沈浮。
(3)氣球、飛艇:充入密度小於空氣的氣體。
(4)密度計:測量液體密度的儀器，工作條件是物體浮在液面上(f浮=G)，刻度值上小下大。
期中成績出來了，很想知道自己的分數，但是又怕看到自己考的不好。不管結果如何，我都不怕。
開始上課了，分數馬上就要公布了。老師開始念分數，念我的名字，有壹種我去不了的感覺，說:“肖鑫。91“哇”這讓我如此...因此...好驚訝。沒想到我考了91，好開心。
這可能是我這學期付出的最快樂的時光了！