2.紀律是自由的首要條件。
紀律是自由的首要條件。
3.妳不能成為沒有規則的方圓。
不要統治周圍.
4.紀律是管理關系的壹種形式。
紀律是管理關系的壹種形式。
5.沒有紀律的學校就像沒有水的磨坊。
學校沒有紀律，就像磨坊裏沒有水壹樣。
6，妳對違規行為講人情，法律對妳不留情。
妳違反規章制度說話，法律對妳毫不留情。
7.大家壹定要懂得小法，千萬不要天天做違法的事情。
每個人都會懂壹點法律，每天不做違法的事情。
8.我愛赤壁，我用自己的行動創造文明。
我心愛的赤壁給了我，我擁有了文明。
9.每個人都是法治的力量，每個人都是文明的形象。
每個人都是法治的力量，都是文明的形象。
10，沒有法律的重量，社會的天平就會失去穩定的平衡。
沒有砝碼定律的平衡社會，將失去其穩定的平衡。
11.是紀律可以區分社會和無政府狀態，是紀律可以決定自由。
是社會和政府的紀律，紀律可以決定自由。
12，紀律是集體的臉面，集體的聲音，集體的行動，集體的表達，集體的信仰。
紀律是集體的表象，集體的聲音，集體的行動，集體的表達，集體的信念。
13，紀律的養成，只有領導自己在這方面以身作則才能收到效果。
紀律、文化的培養，只有領導者自己才能收到成效，在這方面以身作則。
14，中國教育的兩大需求:壹是發達學生的自我創造；壹是加強學生對紀律的服從。
語文教育的兩個需要:壹個是為了自己心中的優等生；壹個讓堅強的學生遵守內心的紀律。
遵守法律的名言
關於守法的名言1，自由的公共教育，言論自由，良心自由，宗教自由，學術自由，都是我們社會支持獨立文化，抵制服從文化的壹部分。德沃金的《自由的法律:美國憲法的道德解讀》
2.倫理個人主義是政治自由主義制度和態度背後的靈感。它支持言論自由和學術自由的自由信仰核心，不僅為學術探索創造了明智的環境，而且鼓勵和保護個人信仰優先的理念。德沃金的《自由的法律:美國憲法的道德解讀》
如果每個人都是天使，政府就沒有存在的必要。如果天使統治人民，就不需要對政府有任何外部或內部的控制。美國漢密爾頓、傑伊、麥迪遜《聯邦黨人文集》
政府的目的是造福人民。英國洛克的政府理論
5.壹個好的政府應該做到兩點:壹是恪守政權的宗旨，即人民的幸福；第二，了解達到其目的的最佳方式。美國漢密爾頓、傑伊、麥迪遜《聯邦黨人文集》
6.理想上，最好的政府形式是主權或最高統治權作為最後手段屬於整個社會集體的政府；每個公民在行使這壹最高主權時不僅有發言權，而且至少有時還被要求實際參與政府並親自擔任地方或壹般公職。英國穆勒的代議制政府
7.公民享有言論自由權的主張必然有以下含義:即使政府認為公民不得不說的話弊大於利，政府阻止他們發表言論也是錯誤的。美國德沃金嚴肅對待權利
8.當壹個人不能用語言表達他的憤慨，或者他必須通過魚與熊掌兼得來保護某些價值觀，而這些在他看來與他試圖保護的價值觀無關時，他就不能自由地表達自己。美國德沃金嚴肅對待權利
9.任何人都不應被他的意見所幹擾，即使是宗教意見，只要所表達的意見不擾亂法律規定的公共秩序。法國人權宣言
10，人民的政府形式必須是人民可以接受的，或者至少不是不願意對其建立設置不可逾越的障礙；他們必須願意並有能力做必要的事情，讓他堅持下去；以及為了實現其目的，他們必須願意和能夠做什麽。英國穆勒的代議制政府
165438+政府不僅是對人類精神起作用的偉大力量，也是對公共事務的有組織的安排。在前壹種功能中，它的有益作用主要是間歇性的，但也同樣重要，而它的有害作用可能是直接的。政府的這兩種職能的區別不僅在程度上如同秩序和進步的區別，而且在性質上也是不同的，英國J.S .穆勒。
12.都說壹個政府是自由的，壹個政府是專制的。它們之間的區別取決於壹個非常不同和復雜的客觀情況。它取決於這樣壹種方式，即在壹個自由的國家裏，所有權力的總和就是最高權力，這種權力分配給幾個階級的人，他們是最高權力的分享者；依靠這個來源，他們分享最高權力的資格可以不斷地從中獲得；依靠統治者與被統治者之間頻繁而輕松的立場轉換，壹個階級的利益或多或少地與另壹個階級的利益不自覺地融合在壹起；這取決於統治者的責任，或者說壹個大臣和人民有權公開指定掌權的人，並根據壹定的理由仔細檢查權力對他施加壓力的每壹個行動；依靠新聞自由，或者保證每個人，不管他的階級或者那個階級，都能讓他的不滿和抗議為全社會所知；這取決於公眾結社的自由，或確保那些對政府現狀不滿的人能夠交流他們的感受，討論他們的計劃並實施任何壹種實際的反對，然後行政權力才能合法地幹涉他們的行動。英國邊沁論政府電影
13，在壹個叫自由的政府統治下，反抗的機會比在威權政府統治下來得更快，而且會少壹些刺激性和刺激性；然而，如果這壹時刻已經到來，那麽在這兩個政權中，抵抗都將來得太早。英國邊沁論政府電影
14、民主和其他壹切形式的政府壹樣，是最大的危險之壹，在於損害當權者的利益，這就是階級立法的危險；實現的意圖是“是否真的實現”
15，統治階級的切身利益總會有損害整個統治的危險。在決定代議制政府的最佳組成時，需要考慮的最重要的問題之壹是如何提供有效的保證來防止這種危害。英國穆勒的代議制政府
16，民主政治是社會統治權力所在，二院即使在壹院偏離正軌的情況下也不會有真正的抵抗能力。可以允許它作為對習慣和同伴關系的尊重而存在，而不是作為壹種有效的遏制。英國穆勒的代議制政府
17.如果人們允許私人權力擴張到民主政府本身之外，民主制度的自由就會受到威脅。羅斯福摘自《資產階級政治家關於人權、自由、平等和博愛的言論選》。
18，民主的對立面是專制的束縛，公民被排除在法律秩序的創造之外，法律秩序和人民意誌的和諧得不到保證。奧地利凱爾森法律與國家簡介
19.壹個自由的政府，也就是說，壹個不斷處於動蕩中的政府，如果沒有法律來糾正其錯誤，就無法持續下去。法國孟德斯鳩論羅馬興衰的原因
20.意圖明確、行為積極的政府不可能是自由政府，因為個人意願千差萬別。任何將這些願望結合成集體選擇的努力，都會導致將壹些人的選擇強加給其他人。新憲政主義:為美好社會設計政治制度。
21.為了維護自由，政府是必要的，但為了將統治者控制在保障人權的憲法秩序之內，也有必要對其進行強有力的限制。美國人弗裏德裏希《先驗正義立憲主義的宗教維度》
22、代議制度的組織應該維持這種事態，它不應該允許任何局部利益強大到足以壓倒真理和正義以及所有其他局部利益的總和。各種個人利益之間應始終保持這樣的平衡，因此任何個人利益的成功都必須依賴於至少很大壹部分人的支持，這些人根據更高的動機和更全面、更長遠的觀點行事。英國穆勒的代議制政府
23.每壹個政府如果托付給統治者都會退化，所以人民自己才是政府唯壹可靠的受托人。美國湯普森的憲法政治理論
24.政府的問題在於它只由多數人統治，而且還保護少數人。英國的詹寧斯定律和憲法
25.如果政府的行為公然反對憲法，成為眾矢之的，就會失去強制力。英國的詹寧斯定律和憲法
26.如果君主和壹部分人民在法律沒有規定的或者有疑問的、關系重大的事項上發生爭執，我認為這種場合下合適的仲裁者應該是人民集體。英國洛克的政府理論
27.民主政治的要求是立法機關應該控制行政和司法機關。a .凱爾森是從《西方法律思想史選料》中摘錄的。
28.民主是人民的統治。這是大多數詞典采用的定義，大概也是普遍接受的定義。民主是人民自治的制度。美國人科恩論民主
29.憲法的原則，即國會不得制定任何剝奪言論自由的法律，告訴我們在公眾討論中，我們可以自由地維護憲法，也可以自由地攻擊憲法。它給了我們信仰和主張社會主義或資本主義的自由，正如我們的壹些同胞有主張資本主義的自由壹樣。它告訴我們像希特勒的《我的奮鬥》或者列寧的《國家與革命》這樣的書。
30.妳可以在美國任何地方自由印刷、出售、分發、閱讀和反對。這壹規定的目的不是為了保障希特勒、列寧、恩格斯或馬克思對他們認為對人生價值有重大意義的問題發表意見的需要。我們不是在捍衛出版商、出版商或作者的利益。我們想明確表示，在他們自己的制度下，美國公民只有公平無畏地面對所有支持和反對他們制度的意見，才有資格獲得自治。不受壓制的公開討論的自由是我們政府的基石。美國人科恩論民主
遵守紀律的著名格言
1.任何新的社會體系都需要人與人之間的新關系和新規則。-列寧
2.工人的組織、紀律、毅力和同全世界工人的團結是最後勝利的保證。
3.改革不守紀律，就很難成功。
4、我們不能只靠人類內心熱愛自由來維護自由。約翰·亞當斯
5.紀律是管理關系的壹種形式。
6.教會孩子服從真理和集體，培養孩子自覺遵守紀律，是孩子道德教育最重要的部分。
7.節制是壹種命令，是對快樂和欲望的控制。-柏拉圖
8.紀律是實現所有抱負的課程。-莎士比亞
9.秩序是自由的首要條件。-黑格爾
10，紀律的養成，只有領導自己在這方面以身作則才能收到效果。
11.紀律是集體的面孔、集體的聲音、集體的行動、集體的表達和集體的信念。
12.在當今的科學中，只有集體努力才能取得真正的成就。-別林斯基
13，在緊要關頭，要挽救每個人的生命，所有人必須立即絕對服從自己的意誌。-格斯
14，紀律是自由的首要條件。
15，我對孩子要求不是很高。我只需要把他們教育到中等水平。要教育孩子明辨是非，我當然要有壹些管教，但也要為了管教而管教，講道理。孩子會沒完沒了地問，妳要壹直很耐心；反正我得說明真相，回答他們的問題。有些家長對孩子說的不夠，這是目前重要的問題之壹。
16，紀律不應該只被當作教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生在生活的各個領域——生產、日常生活、學校、文化等等——集體努力的結果。
17，必須有必要的規章制度。毛澤東
18.戰爭滿足了，或者曾經滿足了他人的侵略本能，但同時也滿足了人們對掠奪、破壞、殘酷管教和專制的欲望。
19，斷線的風箏不會自由，會栽在地上。
20.沒有紀律，既不會有平靜的信仰，也不會有順從，更不會有保護健康和預防危險的方法。赫爾岑
21.沒有紀律的學校就像沒有水的磨坊。
22.自由是用錢買不到的，但可以用錢來換。——魯迅
23.自由是在法律允許的範圍內做任何事情的權利。-孟德斯鳩
24.法律永遠不會產生偉人，只有自由才能產生巨人和英雄。席勒
25.機會是沒有紀律的。
26、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓孩子實踐良好的道德行為，克服懶惰、無紀律、頹廢等不良行為。
27、不要太執著於自由放任，完全不受限制的自由，它有很多傷害和危險。-克雷洛夫
28.人民的安全是至高無上的法律。培根
29.政治合格，軍事過硬，作風優良，紀律嚴明，保障有力。
30.我們現在必須徹底維護黨的紀律，否則壹切都會陷入泥淖。
31.邪惡的法律是最壞的暴政。伯克
32.壹個人要活潑守紀律，天真而不幼稚，勇敢而不計後果，固執而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。
33.紀律是勝利之母。蘇沃洛夫
34.沒有紀律的學校就像沒有水的磨坊。
35.沒有道德，就不可能有存在。-盧梭
妳敢宣稱自己被限制了，妳就覺得自由了。-歌德
英語勵誌語錄_勵誌英語
英語勵誌名言
壹次做壹件事，做好或規劃妳的未來。
知識改變命運，英語成就未來。
如果妳想成功，就不要去追求成功。
不要以貌取人。
正義的手臂很長。
天網恢恢，疏而不漏。
與優秀的人為伍，妳將成為其中的壹員。
妳和瘸子壹起生活，妳將學會跛行。
殺死它，我會讓它成為過去。
過去的就讓它過去吧。
27、不要惹是非。
不要惹是非。
泄露秘密。
泄露秘密。
謊言永遠改變不了事實。
謊言永遠改變不了事實。
謊言是站不住腳的。
謊言站不住腳。
生命只是壹個跨度。
人生苦短。
在我們知道生命是什麽之前，它已經度過了壹半。
在我們知道生命是什麽之前，它已經度過了壹半。
生活並非壹帆風順。
人生並不都是康莊大道。
沒有朋友的生活如同死亡。
沒有朋友的生活如同死亡。
就像洞裏的老鼠。
罐子裏的烏龜。
有其作者，必有其書。
文如其人。
有其父必有其子。
有其父必有其子。
以牙還牙。
以其人之道還治其人之身。
物以類聚。
互相欣賞。
有其母必有其女。
有其母必有其女。
有其師必有其徒。
什麽樣的老師教什麽樣的學生。
有其樹必有其果。
羊毛出在羊身上。