學習黨章黨規和系列講話，最終要用做合格黨員的實際行動來檢驗。在學習中刷新認知，增強自覺，在做中磨礪擔當、建功立業，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學壹做”才能取得實實在在的成效。以下是我整理的關於兩學壹做的演講樣本。歡迎借鑒！
兩學壹做，講規矩，講紀律，壹學促做，壹知行合壹，做合格的* * *黨員，是這次學習教育的重點和落腳點。合格黨員標準既有原則性，又有具體
學習黨章黨規和系列講話，最終要用做合格黨員的實際行動來檢驗。在學習中刷新認知，增強自覺，在做中磨礪擔當、建功立業，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學壹做”才能取得實實在在的成效。以下是我整理的關於兩學壹做的演講樣本。歡迎借鑒！
兩學壹做，講規矩，講紀律，壹學促做，壹知行合壹，做合格的* * *黨員，是這次學習教育的重點和落腳點。合格黨員標準既有原則性，又有具體性。延安時期，我們黨提出了“好黨員生產”的“六條標準”；改革開放之初，鄧小平同誌概括了合格黨員應具備的“五種精神”。新形勢下合格黨員的標準是什麽？那就是“四講四有”:講政治，有信仰；要守紀律，守規矩；道德和品行；奉獻與成就。在學習教育中，每個黨員幹部都要自我衡量、自我審視，樹立* * *黨員先鋒隊的形象。
“兩學壹做”學習教育要做到學得準、做得實，需要全覆蓋、常態化、創新化。全覆蓋，就是對全體黨員，不能有縫隙，不能留盲點。不僅領導要學，普通黨員也要學，不僅在職的、退休的要學，機關、工廠、農村部隊都要學，使每個黨員都積極自覺地接受黨的教育。常態化就是經常性的教育，不能壹陣風，“雨過天晴”。“兩學壹做”不是壹項活動，而是壹項經常性的思想政治建設。要建立常態化、制度化的工作機制。不能說我搞學習搞教育就跟我沒關系，而是我搞完就跟我沒關系。再創新就是創新方法和手段，不能壹刀切地“泛濫”。在學習教育中，要“區別情況，分類指導”，利用手機、微信等新媒體、新平臺，以新方式完成新任務。
全覆蓋、常態化、創新化，都是為了求實效。“兩學壹做”與黨的建設和黨內生活緊密相連，也與日常生產生活緊密相連。“學”的好不好，“做”的不合格與否，最終都要體現在推動工作上。“有針對性，就會有結果。”群眾身邊的不正之風，不願意、不擔當、責任心不強的問題，不能幹、沒能力幹、能力素質不適應新形勢新任務要求的同誌。這些都是“兩學壹做”的看點。每個黨員幹部都要結合實際對照提煉，邊學邊改，即知即改，有什麽問題就解決什麽問題。
學習黨章黨規和系列講話，最終要用做合格黨員的實際行動來檢驗。在學習中刷新認知，增強自覺，在做中磨礪擔當、建功立業，讓群眾看到新氣象新面貌，“兩學壹做”才能取得實實在在的成效。
兩學壹做，講規矩，講紀律2。最近在《中國青年報》上看到壹篇文章——《向孫悟空學習的自由》，讓我感觸頗深。結合最近的“兩學壹做”專題教育，我在文章裏有了很多看法。
孫悟空大鬧天宮的故事可以說是家喻戶曉，人人皆知。壹只猞猁在學了壹些技巧後，被惹得多想，想當孫悟空，然後上天，把天庭搞得極其混亂。這樣壹只不合時宜的猴子留在蟠桃園偷桃，還沖到王母娘娘的宴席上，最後在天庭大鬧壹場，把天庭的秩序都搞亂了。
小時候看孫悟空大鬧天宮。我認為孫悟空是壹個偉大的英雄，因為他可以做任何他想做的事。隨著年齡的增長，我回首往事。孫悟空自由任性，為所欲為。為了贏得壹個名字，他破壞了天堂的正常秩序。這種軒然大波很像現在社會上的壹些現象。壹小部分人違反了規則，最終受害的是更廣泛的人群。
我相信每個人心中都有自己的孫悟空，心中的孫悟空也會不壹樣。他是自由的，但他戴著壹個緊箍；他堂堂正正，敢打怪獸；他桀驁不馴，但他也有責任感...
他是壹個被困在五行山下五百年的重罪犯，他以罪取人。從五指山出來後，悟空殺了幾個強盜，被唐僧長篇大論。觀音給了唐僧壹頂帽子，帽子變成了壹個金箍緊緊的套在孫悟空的額頭上。這個金箍棒成了約束他為所欲為的“規矩”。
以前看電視劇，唐僧念咒，孫悟空痛苦的打滾，總有壹些對唐僧的抱怨。妳怎麽能和孫悟空相比呢？現在想想，孫悟空是天生的。如果他壹輩子住在深山老林裏，他會忘記的。偏偏他有野心，進入了世俗世界。就像壹個人，壹旦進入世俗世界，妳還是得隨心所欲，任我行，那還不錯，社會怎麽會容忍妳呢？社會需要秩序。如果大家都不遵守秩序，大家都不方便。壹個路口紅燈壞了，交通馬上就混亂了。就是這個原因。
作者寫道:野猴的隨心所欲是壹種自由；與佛鬥，不隨意逾矩，是另壹種自由。修行之後，大聖可以隨心所欲，不跨越原則界限，沒有五指山的壓迫，沒有法術的威脅。孫悟空陪唐僧度過八十壹難。他是佛經組裏變化最大的人。唐僧不需要念咒，他自己也不會再選擇殺人作為解決糾紛的方式。
孫悟空的成長是對自由的超越。另壹方面，我們正在研究《中國* * *產黨廉潔自律條例》和《中國* * *產黨紀律處分條例》，對比孫悟空的成長歷程。我覺得規定是戴在每個黨員頭上的金箍。我們學習它，熟悉它，掌握它，遵守它，真正用它來規範自己的言行。壹舉壹動都會獲得另壹種超越規則的自由，成為壹名合格的黨員。
遵守規章制度是每個黨員的義務。我們在加入黨組織的那壹刻就許下了承諾，第壹件事就是遵守黨的紀律。嚴格的紀律是我們黨取得壹切革命勝利的保證。孫悟空在取經的路上逐漸成熟。因為他有了自己的秤，頭上的金箍棒漸漸看不見了，也不存在了。當我們每壹個黨員在行動上自覺遵守黨的紀律的時候，那個時候，紀律就會“名存實亡”。到那個時候，這些看似嚴格的紀律就會變成無形，而這些無形已經束縛了我們自己。
目前，兩學壹做學習教育正在全面開展、深入推進，並取得了初步成效。這個時候，我覺得我們組織紀律和規矩學習教育，上這樣壹堂專題黨課，是及時的，也是必要的。我認為，遵守紀律和規矩是黨員踐行“三嚴三實”的基本前提，是“忠誠幹凈擔當”的生動體現，是鞏固群眾路線教育實踐活動成果、持續深入推進作風建設的重要內容。在此，我以“做壹名有紀律、講規矩的黨員幹部”為主題，談幾個問題，與大家共同探討。總結壹下，有三個“W”，就是為什麽、做什麽、怎麽做。
第壹，要先認識，樹立紀律意識和規矩意識。這是關於為什麽的問題，也就是為什麽我們要遵守紀律。只有充分認識到守紀律、講規矩的重要性，才能牢固樹立守紀律、講規矩的意識，切實增強守紀律、講規矩的思想自覺和行動自覺。
(壹)學科是解決當前問題的現實需要。規訓是理解中國當下政治思維的壹個新詞。新詞的引入通常有其問題背景。*提出紀律和規矩，首先是因為黨內沒有紀律和規矩。比如在原則立場上，不能自覺與黨中央保持壹致；在黨內團結方面，要搞“團幫”，講山頭主義、宗派主義；在組織紀律方面，組織意識淡漠，不向組織請示匯報；等壹下。就我局而言，也存在不守紀律、不守規矩的現象，突出表現為個人主義傾向和組織觀念淡漠。個別黨員幹部缺乏大局觀念、大局意識、集體榮譽感。他們想解決問題時只考慮部門和個人的利益，不重視彼此的合作，也不願意與他人合作。他們抱著“各人自掃門前雪，管他人瓦”的態度，壹副“無事生非，高高掛起”的看客態度。黨員中的個別幹部缺乏組織意識和組織觀念，無視組織的存在，有壹種“不分天時地利人和”的老子心態，或者把自己視為獨立於組織之外，不服從組織的紀律，不服從組織的安排，不執行組織的決定。該走組織程序的不走程序，該向組織匯報的不向組織匯報。前幾天我們局壹個科長出國，沒有向局黨委匯報。這是組織觀念淡漠的典型表現，也是我們身邊無紀律無規矩行為的真實案例。要以此為戒，嚴格遵守黨員幹部個人有關事項報告制度，切實增強組織意識。所以，我們今天講紀律，講規矩，不是放空炮，也不是放啞炮，而是要解決當前的實際問題，凝聚人心，凝聚力量，加快我們檢疫事業的發展。在群眾路線教育實踐中，我們提出了“凝聚人心，形成合力”的口號，其根本目的就在於此。
(2)紀律是持續深入改進作風的重要選擇。*強調“加強紀律建設，守紀律講規矩更重要。”規矩既包括黨章黨紀和國家法律法規，也包括黨的優良傳統、政治要求和道德規範。黨員講規矩，就要懂得規矩、認同規矩、遵守規矩、維護規矩，讓規矩和制度進入頭腦，明白什麽該做、什麽不該做，增強遵守規矩的自覺性和堅定性，用制度規範和約束自己的言行。*說過壹句話，作風建設永遠在路上。為切實鞏固和擴大群眾路線教育實踐活動成果，繼續深入推進作風建設，中央提出了從嚴治黨八項要求，部署開展了“三嚴三實”專題教育活動。雲南省委結合全省實際，組織開展了“忠誠幹凈擔當”專題教育活動。從目的上看，“三嚴三實”專題教育、“忠誠幹凈擔當”專題教育、紀律規矩教育都是壹以貫之的，都是為了深化作風建設，努力建設壹支作風優良、素質過硬的黨員幹部隊伍。開展紀律規矩教育，促進黨員幹部守紀律講規矩，是壹個重要選擇。反四風、改作風，首先要從守紀律、講規矩做起，以強烈的紀律意識、實實在在的紀律展現自己的優良作風。因此，守紀律講規矩是中央推進作風建設的重要要求，也是各級黨組織實現自我凈化、自我完善的重要途徑。每個黨員都必須自覺遵守紀律和規矩，不斷錘煉黨性，形成良好的作風。
(三)紀律是黨員幹部健康成長的必修課。紀律和規矩既是“緊箍咒”，也是“護身符”，是對各級黨員幹部的愛護和保護。黨員幹部如果不守紀律，不守規矩，就會迷失方向，迷失行為，甚至誤入歧途，陷進去。縱觀那些被查處的貪官，根本原因在於他們的紀律意識和規矩意識淡薄，蔑視紀律，無視約束，獨斷專行，無法無天，必將受到嚴懲。風箏的原理大家都懂。正是因為有了電線的約束，風箏才能飛得更穩更高。紀律和規則就像風箏的線。黨的紀律和規矩的存在，並不是對黨員幹部的約束，恰恰是為了讓黨員幹部在做人、做官的道路上走得更穩，邁向新的征程。總之，守紀律守規矩，有利於把握前進方向，防止失誤和風險，保持自身的純潔性和先進性，是黨員幹部成長路上的“安全帶”。
二要懂知識，熟悉紀律和規矩的內涵。這講的是什麽，也就是什麽是紀律和規矩。接下來，我們就來壹壹分析壹下。什麽是黨紀？聚會的規則是什麽？黨紀和黨規有什麽區別？
(1)什麽是黨的紀律？黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。壹言以蔽之，黨的紀律就是黨的規章制度，是黨內法規。根據紀律規範所規範的關系不同，可以分為政治紀律、組織紀律、宣傳紀律、人事紀律、財務紀律、群眾紀律、外事紀律、保密紀律八個方面，幾乎涉及黨內生活的方方面面。黨的紀律有四個主要特征，即遵守的自覺性、執行的強制性、適用的平等性和鮮明的階級性。是自覺的紀律，統壹的紀律，鐵的紀律。要理解黨的紀律的內涵，還必須著力厘清黨的紀律和黨性的關系。壹方面，黨性決定黨紀，不同的黨性會形成不同的黨紀條件；另壹方面，黨紀體現黨性。壹個黨員如果黨性純潔，必然會嚴於律己，以身作則遵守黨紀。同時，黨的紀律對黨性有明顯的提升或破壞作用。嚴明黨的紀律，嚴懲違法亂紀者，必將對純潔黨的隊伍、引導黨員進步產生積極影響。黨紀和黨性密不可分，融為壹體，嚴守黨紀是堅強黨性的重要體現。現在我們常說，最根本的是嚴守黨的紀律，這是提高黨性的重要途徑。
(2)黨的規矩是什麽？*這已經過壹般性討論。具體而言，黨內法規包括四個方面，即黨章、黨紀、國家法律和傳統習俗。這裏的每個人都是黨員。首先要遵守黨章總綱。同時，我們都是中國公民，所以毫無疑問，我們應該遵守國家法律。如前所述，黨的紀律如同黨章和國家法律壹樣明確而嚴格，必須遵守。在這裏，我將重點介紹不成文的規定，即“黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。”*對此有論述:“黨內許多規定是我們黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例。經過實踐檢驗，是成立的、有效的，體現了我們黨對壹些問題的深刻思考和科學總結，需要全黨長期堅持和自覺遵循。”黨的優良傳統和工作慣例雖然沒有明確規定，比較靈活，但還是規矩，應該嚴格遵守，嚴格執行。在這裏，我對黨的優良傳統和工作慣例進行了梳理。總的來說，主要包括以下內容:理論聯系實際；密切聯系群眾；批評與自我批評；謙虛謹慎，不驕不躁；努力奮鬥；重視學習；立黨為公、執政為民的執政理念；全心全意為人民服務的宗旨；實事求是的工作原則；立足中國實際、銳意改革、銳意進取的務實態度；自力更生、頑強拼搏的精神；以及黨在不斷發展壯大過程中制定的三大紀律、八項通知。堅持黨的優良傳統，可以避免沾染官氣，脫離群眾和實際，可以推動黨的事業不斷發展。工作實踐經過實踐檢驗，是行之有效的。處理好堅持實踐和與時俱進的關系，才能使我們在發展的道路上不走錯、少走幾步、少走彎路。守規矩，就是要堅持黨的優良傳統和工作慣例，以此作為我們前進的指路明燈。
(3)黨紀和黨規的區別？從觀念層面來說，黨的規矩的外延大於黨的紀律，黨的紀律只是黨的規矩的壹個方面。在是否寫的問題上，黨的紀律寫得很清楚，有具體的規定，所以具有剛性和實用性。如果違反任何紀律，都將受到相應的處罰。黨的規則包括成文的黨章、黨紀和國家法律，以及不成文的傳統和慣例。除了剛性約束，還強調黨員幹部繼承和發揚傳統、遵循工作慣例的自覺性，是剛性和柔性的融合。過去我們經常提到黨的紀律，紀律這個詞並不陌生。相對而言，規則是壹個新詞，壹個包括紀律在內的新概念，壹個概括更廣、指向更明確的概念。
三要把握方式，切實遵守規章制度。這就是如何，也就是如何被管教。*十八屆中央紀委五次全會強調了“五個必須”，即必須堅決維護黨中央權威，必須維護黨的團結，必須遵守組織程序，必須服從組織決定，必須管好親屬和身邊工作人員。“五個必須”明確了五條底線，也就是說這五個方面不容置疑，不容商量，每個黨員幹部都必須遵守。就我局而言，要推動紀律和規矩的落實，除了要求黨員幹部嚴格遵守“五個必須”外，還要做好三篇文章。
(1)做好“學”的文章，加強紀律規矩教育。思想是行動的先導和動力。要堅持思想先行、警示先行，不斷加強紀律規矩教育，形成人人熟悉紀律、人人知道規矩的良好範圍。首先，要把紀律規矩教育納入局黨委中心組理論學習，推動黨委班子成員帶頭學紀律規矩。以上率下，帶頭示範，帶動各級黨員幹部深入學習紀律和規矩。其次，要把紀律規矩教育納入黨員幹部培訓和輪訓的工作計劃，讓黨員幹部反復學習，經常對照，築牢思想防線，明確行為邊界。再次，要抓住“三嚴三實”和“忠誠幹凈擔當”專題教育的契機，在專題教育活動的學習教育、自查自糾、黨性分析和專項整治中，切實加強紀律規矩學習，認真對照反思，務實抓好整改。最後，要註重紀律和紀律教育的有效性。要以學習法律法規、通報典型案例、被查人員陳述、實地參觀廉政教育基地、測試黨紀黨規基礎知識為重點，教育幹部尊重規矩、不越紅線，使守紀律、守規矩成為黨員幹部的思想自覺和行動自覺，真正做到學以致用、知行合壹。
(2)搞好“結合”，註意加強合作。紀律和規矩，說到底是為了凝聚黨心和民心。針對我局存在的單槍匹馬傾向、組織觀念淡薄等問題，需要通過紀律和規矩促進局內相互配合，形成集體合力，充分發揮整體功能。首先要強化“壹盤棋”的意識。每個黨員幹部都要從全局出發開展和推動自己的工作，積極維護全局利益，爭取集體榮譽，樹立良好的集體形象；要堅持個別服務組織、少數服從多數、下級服從上級的原則，嚴格執行組織作出的決定。其次，要養成“經常交流”的習慣。在實際工作中，肯定有壹些工作涉及多個部門，甚至涉及多個分管領導。這時候參與的各方要主動溝通，加強合作，壹起* * *完成任務。最後，要杜絕“靠邊站”的心態。因為分工不同，有些工作可能不是妳的責任，但只要是局裏的工作，大家都有責任。妳不知道怎麽做，但是妳可以提建議，獻計獻策。總之，要強化集體主人翁意識，主動承擔責任，而不是推卸和逃避責任，堅決杜絕“與己無關，高高掛起”的看客心態。
(3)做好“立”的文章，完善規章制度。制度是根本性、全局性、穩定性、長期性的。守紀律守規矩，既要“破”掉各種積弊，又要“立”起來，建立體制機制。首先，要根據我局實際，進壹步完善督促黨員幹部守紀律守規矩的制度，進壹步紮緊籠子，防止“牛棚養貓”現象。其次，要註重制度的執行，杜絕空談。對於制定的某項制度，規定的每壹項條款都要不折不扣地執行。再次，要加強對制度管理和運行的監督，加大檢查監督和責任追究力度，堅持對違規違紀行為零容忍，確保失職失責、違規必究。要綜合運用告誡、約談、通報等方法，切實提高紀律規矩的嚴肅性和權威性。總之，要在黨員幹部的紀律和規矩上形成“火爐效應”。通過違反紀律和規則產生的“熱”記憶和條件反射，廣大黨員幹部對紀律和規則就像壹個火爐壹樣害怕，不願意隨意觸摸。
今年，中央決定在全黨開展“學習黨章黨規，做壹系列重要講話，做合格黨員”的學習教育。全國各地黨組織把這次學習教育作為壹項政治任務，融入黨員教育管理新常態，為全面建成小康社會奠定堅實的組織基礎。
沒有規則，方圓。黨章黨規是黨員幹部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大，資歷多老，都應該守紀律，切實履行黨章賦予的權利和義務，嚴格遵守黨紀黨規，落實“三嚴三實”要求。如果沒有鐵的紀律，黨員中的幹部隊伍就會變得支離破碎，就會失去戰鬥力和生命力，更談不上純潔性和先進性了。作為執政黨，必須管好、用好黨員幹部。通過“兩學壹做”學習教育，黨員幹部要知道不能跨越的“紅線”和“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規，自覺踐行“三嚴三實”要求。教育引導黨員幹部保持政治定力，守住法紀底線，把好個人道德關口，樹立自身形象，為黨員幹部隊伍增光添彩。我們應該嚴格執行黨的紀律和規定。對敢於頂風違紀的黨員幹部，要敢於“亮劍”，敢於對黨內政治生活庸俗化說不，敢於同黨內不良傾向作鬥爭，敢於高舉黨紀黨規，切實維護黨紀黨規的嚴肅性和權威性，始終保持高壓態勢，使黨員幹部不願也不敢違規違紀。