2022年關愛留守兒童工作計劃1
目前，越來越多的農村夫婦雙雙離家，步入外出打工經商的行列。有些孩子的父母不可避免的做不到父母監護，孩子只能呆在家裏，由家裏的老人或者親戚照顧。這部分遠離父母有效監護的留守兒童已經成為農村的壹個特殊群體。這個特殊群體的成長和教育已經成為家庭、學校和社會共同關註的問題。沒有健康和諧的環境，必然會影響他們成長的每壹步。只有創造良好的環境，他們才會在健康和諧的環境中茁壯成長。
壹、指導思想
樹立“以人為本”的教育理念。營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。註重和諧發展，服務經濟，* * *創造美好未來為立足點，奉獻壹片愛心，讓留守兒童在健康和諧的環境中茁壯成長。
二、活動的內容
(1)目標任務是我校30多名留守兒童得不到直接監護人的照顧。此外，農村孩子的爺爺奶奶因為年老體弱或文化水平低，無法承擔起教育和輔導孩子的責任。他們的生活習慣比壹般家庭孩子差，有的成績明顯下降。如何保證留守兒童不輟學，同時讓外出打工的父母安心掙錢，這需要政府、學校、社會和家庭的重視。
(二)工作內容我們深刻認識到，大多數農村農民外出掙錢，解決了貧困問題，但卻給留守兒童的成長帶來了諸多負面影響。在構建和諧社會和城市化進程中，留守兒童的教育困惑逐漸顯現，這不僅是壹個家庭自己的事情，也是全社會都應該關註的大事。
1.留守兒童家長的教育能力與自身發展的需求存在差距。據調查，外出工作的夫婦沒有時間詢問孩子的學習和生活，也很少關註他們的需求、交往和興趣，更不用說給他們精神安慰和智力指導。
2.營造關心留守兒童的社會環境。婦聯、鎮政府是社會群眾組織，號召社會力量參與留守兒童關愛教育，引導留守兒童參加社會實踐活動，培養和發揮其個人興趣和特長，為其健康發展創造良好的社會環境，促進留守兒童和單親兒童健康成長。
3.建立留守兒童幫扶體系，確保留守兒童關愛教育工作落實到位。根據留守兒童在校學習、生活狀況和行為習慣開展壹系列活動，落實幫扶措施，每月與外出打工的父母聯系反饋留守兒童的學習、生活情況，真正成為留守兒童的第二監護人，讓他們健康成長。
4.學校要充分發揮教育職能，減輕留守兒童的心理壓力。因為父母都外出打工，留守兒童有很多心理困惑和疾病。所以，學校除了提供良好的教育，更應該關註他們的身心健康發展，對他們傾註更多的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到更多的溫暖，彌補親子關系的缺失和精神上的缺失，為他們提供壹個健康成長的平臺。
三。活動要求和措施
聯系要求:定期與家長聯系溝通，了解留守兒童的階段性學習和生活情況。從而有針對性地開展思想工作；定期與孩子家長交換意見，形成有效的家庭、學校、社會立體教育網絡，確保孩子成人。要求加入，有求必應，必要時提供幫助，讓外出打工的家庭夫妻在外安身立命，賺錢，讓留守兒童在“三位壹體”的手拉手活動中健康成長。
關愛留守兒童2022年工作計劃二
壹、指導思想
以人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛在學生的成長創造健康、快樂、平等、和諧的生活和學習環境，促進其全面健康成長。充分發揮學校、社會和團組織的實踐教育功能，改善農村留守兒童的生存和發展狀況，加快建設社會主義新農村的步伐。
二、活動的目的
加強對我校留守兒童和潛在學生的關心、教育和管理，在思想上、學習上、言行上對他們進行引導，在生活上給予幫助，讓留守兒童和潛在學生感受到學校像家壹樣的溫暖，讓留守學生和潛在學生像其他孩子壹樣快樂健康成長，為和諧社會建設服務！
三。工作目標
1.通過對留守兒童問題的調查、分析和研究，找出影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。
2、加強領導，形成合力，大力推進，建立目標責任制和完善工作考核制度，不斷提高廣大未成年人的整體素質。
3.建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達到100%，入學率和鞏固率均達到100%；
4.關愛留守兒童，在學校班級實施“壹對壹”結對幫扶活動。
5.擴大家庭教育，為留守兒童的監護人提供進壹步的培訓。
第四，成立組織，明確責任
群組長度:
副組長:
成員:
職責:
1.嚴格按照管理制度做好留守兒童入學工作。
2.做好留守兒童教育工作。
3.做好留守兒童的心理疏導工作。
4.教育留守兒童養成良好的行為習慣。
動詞 （verb的縮寫）主要措施
1，學習上以家教為主。學校要從學習方面對留守兒童逐壹分類分組，落實到每壹位老師。老師詳細分析學生的學習情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶的時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師帶領建立學習幫扶人，老師要定期檢查結對幫扶的效果，建立進度檔案。
2.以生命為重。學校要多關心留守兒童，多提問，多幫助，讓學生開心，讓家長放心。留守兒童生病了，要及時治療，照顧好。要引導留守兒童學會自理，養成文明健康的生活習慣。
3.優先考慮活動。學校要高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或者根據他們的特點自主開展壹些活動，既讓他們身心愉悅，又能培養他們獨立生活的能力。要豐富留守兒童的文化生活，通過讀書等形式接受中華優秀傳統文化的熏陶。
4.開展人文關懷活動。讓留守學生通過老師和集體的溫暖彌補家庭親情缺失對其人格發展的負面影響。通過定期舉辦主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝匯演等活動，組織留守學生積極參與，讓他們在快樂和諧的氛圍中生活，找到回家的感覺，增強學習生活的信心，實現學習成長的快樂。
5.重視留守兒童的心理健康教育。
針對存在道德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要重點開設心理教育課程，大力開展心理咨詢和心理矯治活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體貼父母教育，讓留守兒童感受到關愛，體驗到生命成長的快樂和幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。
6.建立健全教師與留守兒童談心制度。
學校應當定期召開座談會，對教師、留守兒童、監護人或者委托監護人進行幫助。要求班主任每月與“留守兒童”談心壹次，詳細填寫記錄卡，對少數學習下滑嚴重、人格發展不完善、有違法嫌疑的“留守兒童”制定個別教育管理方案，以矯正和幫助為主，做到因材施教。
7.開展“九個壹”活動。
(1)，打造“留守兒童之家”
學校將建設“留守兒童之家”，室內布置溫馨、人性化、有文化，檔案櫃、班級儲物，壹人壹檔，壹部電話、壹臺電腦，壹定數量的體育器材和書籍閱讀，利用周末、節假日組織留守學生在“家”開展活動。
(2)開通家庭電話。
學校開通了親情電話，設立了專線，並將電話號碼公開，為留守兒童在課間、休息、周末或節假日與父母聯系溝通提供了便利，增進了學生與父母之間的感情。並及時做好相關記錄。
(3)開展“壹幫壹”活動。
每個班對留守兒童進行壹次成績測試和身心調查，讓學習成績優秀的留守兒童當“小老師”，為學習成績差的留守兒童安排壹個小夥伴——學習上的好幫手、生活上的知心朋友，提醒和督促他們遵守紀律、上課專心；放學後幫他完成作業，養成良好的行為習慣；在他不開心的時候陪他聊天，為他排憂解難。
(4)實施關愛母親
給每個留守兒童壹個有愛心的媽媽，愛心媽媽每周會和留守兒童談心壹次，了解他們壹周的學習、生活、情緒、交友、健康等方面的情況，交流感受，培養學生良好的心態和健康的心理；定期與臨時監護人或家長進行探視和溝通，及時反饋孩子的情況，幫助孩子做好思想工作，通過關愛消除孩子的自卑心理，從而增強孩子學習的自信心。
(5)舉辦法制、安全和心理健康教育講座。
積極實施“生態德育”工程，開展豐富多彩的人文關懷活動。學校每學期舉辦法制、安全和心理健康教育講座，教育學生遵紀守法，了解安全常識，使學生身心健康。
(6)組織遊覽。
學校不僅要關心留守兒童的學習和生活，還要優先安排活動。學校每學期都安排校外遊覽，讓他們享受大自然的美麗和社會的關懷，感受家鄉的巨大變化。
(7)提供活動平臺。
學校搭建陽光平臺，定期舉辦團隊活動、書畫展、演講比賽等活動，鼓勵留守兒童積極參與，讓他們生活在快樂和諧的氛圍中，體驗學習和成長的快樂。
(8)寫情書。
愛心媽媽監督指導留守兒童在傳統節日、長輩生日、寒假等特殊日子給遠方父母寫壹封家書，培養學生的表達能力，教育學生感恩，培養學生尊師重教的傳統美德。
(9)做壹些有意義的事情
老師和愛心媽媽引導學生每學期做壹些有意義的事情，為家庭、學校、班級爭光，培養學生的榮譽感和上進心。
不及物動詞活動要求
教師要充分認識這壹活動的重要性和現實意義。壹定要投入到這個活動中，做好留守兒童關愛工作。
2.老師們積極配合學校開展這項活動，確保活動取得實效，並按照關愛母親條款認真履行，讓學校所有留守學生都能像其他孩子壹樣得到溫暖的關愛，健康成長。
七。活動日歷
它分為三個階段:
(a)全面啟動:
二月
1.制定辦公室和學期的留守兒童工作計劃。
2、清理留守兒童檔案，落實人員責任。
三月
1.對困難“留守兒童”的徹底調查。
2.召開“留守兒童”會議。
3.“留守兒童”救助的實施與檢查。
(2)整體推廣:
四月
1，“留守兒童”課外興趣小組活動
2、“留守兒童”中的“潛在學生”特長展示。
五月
1，設立留守兒童信箱，開辟留守兒童專欄和廣播專欄。
2.舉辦法制、安全、心理健康教育講座。
六月
1，組織心理咨詢室老師與留守兒童中的“潛在學生”對話，做好輔導工作。
2、查看班主任《留守兒童》手冊。
3、“留守兒童”工作整理評價。
七月
1，舉辦部分“留守兒童”家長論壇。
2.調整完善家長學校和家長委員會成員。
八月
1，做好留守兒童“家長開放日”宣傳接待工作。
2.組織壹次留守兒童家長培訓會。
3、開展“留守兒童”監護人培訓。
(3)總結評價
1.每學期結束前召開壹次會議，總結本學期留守兒童工作。
2.發現先進典型，及時收集材料，大力宣傳活動成效，將活動推向高潮。對各種團隊和活動中湧現出的優秀小教師和優秀留守兒童進行評價。評價先進有愛心的媽媽。
3.學校組織召開大會，總結活動中的經驗、成果，表彰活動中湧現出的先進人物，推動這項活動深入持久開展。
2022年關愛留守兒童工作規劃3
為了關心留守兒童的成長，王靜社區在科學發展觀思想的指導下，制定了以下留守兒童關愛工作方案:
壹是進壹步加強組織領導，提高認識。
青少年是祖國的未來，民族的希望。關心下壹代的健康成長，培養* * *事業的建設者和接班人，是關系到民族復興和國家長治久安的戰略大事，是構建和諧社會的重要組成部分。中央和省委領導高度重視關心下壹代，先後作出重要指示。要把握形勢，提高認識，充分發揮社區工委的作用，把留守兒童關愛工作納入社區年度計劃，共同做好留守兒童關愛幫扶工作。
二、做好留守兒童關愛工作的若幹措施。
1，社區聘請民警和法律顧問，按時在留守兒童中開展法制教育活動。要按照《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學法制教育指導綱要》等相關法律法規的要求，從規範行為習慣入手，培養未成年人良好的道德品質和文明行為，幫助他們提高明辨是非、守法用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。
2.社區關愛留守兒童工作領導小組配合學校，繼續建立健全農民工子女和留守兒童檔案，掌握留守兒童情況，做好與社區、學校、家長、監護人的溝通工作，肩負起農民工子女和留守兒童的教育責任。
3.社區關愛留守兒童工作小組動員黨員和離退休老同誌關心和愛護留守兒童，充當他們的代理父母，激勵他們自力更生，樹立他們努力學習報效祖國的意識和信心。
4.做好貧困生關愛工作。壹是社區在3月份開學期間資助了部分學生的學費，二是利用愛心服務站的平臺為社區留守兒童發放學習用品。三是關心留守兒童成長，積極動員社區黨員幹部對留守兒童進行“壹幫壹帶”，形成結對幫扶，讓每壹個貧困學生都能感受到社會的溫暖，安心完成學業，促進社區和諧。
5.加強留守兒童道德教育。利用遠程教育平臺組織留守兒童關愛工作觀看壹些革命傳統教育電影，利用重大節日對青少年進行四育和“五愛”道德教育。比如“三八婦女節”開展關愛女孩的活動；“勞動節”開展熱愛勞動、尊重勞動人民的活動；“五四青年節”開展弘揚民族精神的教育活動；“六壹”要開展艱苦學習，做好革命接班人的教育；“七壹建黨日”，開展了愛黨、頌黨系列教育活動；“國慶節”開展愛國主義教育活動；“重陽節”推出敬老活動。
社區工委班子要深入群眾，調查了解，及時準確掌握各類弱勢群體的詳細情況，然後分類制定幫扶方案和措施。社區把留守兒童工作作為服務社區建設的抓手，堅持以人為本、務實、務實、創新，依靠廣大居民的力量，結合我社區留守兒童的成長現狀和實際需求開展工作。
2022年關愛留守兒童工作規劃4
隨著社會的進步，時代步伐的加快，經濟的快速發展，農民工的數量與日俱增，留守兒童的數量越來越多，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。這種現象在經濟相對匱乏的白巖校區更為嚴重。為充分發揮學校的實踐教育功能，進壹步推進留守兒童心理健康教育，結合我校留守兒童的成長現狀和實際需求，特制定本方案。
壹、指導思想
根據省關於大力開展關愛農村留守兒童行動的實施意見和區教育局關於關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童的成長狀況和實際需求，為充分發揮少先隊、校工委等組織的實踐教育職能， 更好地開展關愛留守兒童工作，關註留守兒童健康成長，進壹步推進留守兒童心理健康教育。
二、工作目標
通過對本班留守兒童基本情況和常見問題的調查、分析和研究，建立健全留守兒童工作檔案，查找影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出有效措施和方法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善工作評價體系，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。
三、主要措施
1.制定計劃，明確責任。
制定具體工作計劃，努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，使關愛工作逐步制度化、規範化、經常化。充分發揮班級的集體作用，使班級真正成為學生學習知識、文化和不斷提高思想覺悟的主要陣地和渠道。
2.建立留守兒童檔案和聯系卡制度。
要認真調查研究，摸清留守兒童底數，為每個留守兒童建立專門的檔案和聯系卡。其基本內容包括:學生基本信息、父母姓名、詳細家庭住址及聯系電話、父母工作單位詳細地址及聯系電話、監護人或其委托監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡。學校安排負責學籍檔案管理的人員管理留守兒童檔案，並根據學生變化情況及時補充或變更聯系卡相關內容。通過建立聯系卡制度，加強學校和班級與學生家長及其他監護人的聯系，形成以學生為中心的關愛網絡。學校為留守兒童設立家庭電話號碼。
3、真愛，“三重”
(1)學習上優先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐壹分類分組，落實到每壹位老師。老師詳細分析學生的學習情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶的時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師帶領建立學習幫扶人，老師要定期檢查結對幫扶的效果，建立進度檔案。
(2)生活優先。老師要多關心留守兒童，多提問，多幫助，讓學生開心，讓家長放心。食堂要註意營養均衡，有利於身體發育。留守兒童生病了，要及時治療，照顧好。要引導六年級寄宿制學生學會自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)優先考慮活動。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或者根據他們的特點自主開展壹些活動，既能讓他們身心愉悅，又能培養他們獨立生活的能力。
4.實行結對幫扶留守兒童制度。
在留守學生中建立重點幫助對象，為其他學生的老師和家長提供幫助。結對老師和學生家長要經常與留守學生談心，及時了解他們的思想動態，引導他們健康成長。教師要定期看望和與臨時監護人溝通，及時反饋孩子上學情況，幫助做好孩子的思想工作。彌補家庭教育的不足，讓他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓留守兒童在老師和同學的關心和愛護下健康成長，就像其他在校兒童壹樣。
5.建立健全教師與留守兒童談心制度。
學校應當定期召開座談會，對教師、留守兒童、監護人或者委托監護人進行幫助。要求班主任每月至少與留守兒童交談壹次，並詳細填寫記錄卡。對於少數學習不認真、人格發展不完善、道德發展失範的“問題”留守兒童，要制定個體教育管理方案，以矯正和幫助為主，因材施教。
6.開展人文關懷活動。
通過定期舉辦主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽、文藝匯演等活動，組織留守學生積極參與，讓他們生活在快樂和諧的氛圍中，有家的感覺，增強學習生活的信心，實現學習成長的快樂。
四。工作安排
九月:
討論制定學校關愛留守兒童工作計劃。
十月:
中秋節和國慶節舉行了教師家訪和學生談心活動。
11月:
開展師生結對幫扶活動
十二月:
繼續開展師生結對活動。
壹月:
班級和學校裏的留守兒童
2022年關愛留守兒童工作規劃5頁
壹、項目名稱:
關愛留守兒童
二、背景分析(項目實施的必要性和可行性):
隨著農村外出務工人員的日益增多，農村“留守兒童”教育成為當前基礎教育的盲點，引發了壹系列社會問題，不僅影響了農村人口素質，也影響了新農村的和諧發展。為解決這壹問題，望江縣長嶺中學積極向上級匯報，組織實施了“關愛留守兒童”項目。經過積極對接和努力，最終形成了工作方案。經過壹個月緊張有序的實施，該項目已取得初步成果。
(1)必要性。
我縣是勞務輸出大縣，每年都有大量的人外出打工，在給農村家庭帶來收入的同時，也造就了壹個龐大的特殊群體——留守兒童。這些留守兒童由於長期與父母分離，得不到父母的關愛，存在著家庭親情缺失、家庭教育缺失、監護缺失帶來的各種問題:
1，隔代教育無法滿足“留守兒童”的全面發展。將近壹半的“留守兒童”和他們的祖父母住在壹起。因為是隔代撫養，他們往往只求滿足子女的物質生活，而缺乏精神上的約束。此外，祖輩大多沒有受過良好的教育，無論從身體上還是智力上，承擔對孫輩的監護和教育都是不夠的。
2.流動人口家長很難遠程控制“留守兒童”的“遠程”教育。雖然大部分流動人口父母半個月或壹個月聯系壹次孩子，但仍有少數父母半年或更長時間聯系壹次孩子，這在壹定程度上影響了孩子的成長。很多“留守兒童”與父母感情淡薄，很多父母對孩子缺乏正確的家庭教育觀念和科學的教育引導方法。
3.家庭和學校的合作是不夠的。老師不能只靠課堂上的幾節課就了解學生，還需要向家長了解情況。然而，對“留守兒童”家庭教育的缺失，使得教師無法從家長那裏了解到他們的真實情況，使得學校對“留守兒童”的管理陷入尷尬。
4.缺乏監管使得“留守兒童”的學習成績普遍較差。有些“留守兒童”自立能力差，抵禦不了不良誘惑。他們厭學，時不時逃學，學習成績普遍較差。
(2)可行性。
1.留守兒童問題受到國家重視，受到社會特別是教育部門的關懷。
2.我們學校是農村寄宿制學校，學校關註留守兒童問題。把關愛留守兒童作為學校的重點發展項目，成立以校長為組長，全體行政領導和班主任為組員的項目領導小組。領導小組牽頭，每人具體幫助5-7名留守兒童。作為壹名班主任，我有多年的工作經驗，有利於與留守學生的溝通，有利於留守學生教育的發展。
3.重視項目監測和評估。年終考評，責任到人，與績效掛鉤，能調動教師的積極性。每次活動結束，團隊成員撰寫活動總結，對活動的組織、內容設置、開展情況進行評估，全體團隊成員進行評估和討論，總結不足，努力使活動更加細化、系統化，形成最優的活動流程，使項目可持續發展。
針對上述情況，基於“建立健全留守兒童關愛機構，整合學校、家庭、社會資源，為留守兒童健康成長提供關愛支持”的總體目標，我校組織調研組對留守兒童現狀進行調研，走訪部分有經驗的學校，通過聽取匯報、閱讀資料、討論交流、深入留守兒童家庭實地考察等方式，認真制定項目實施方案和項目預算，最終形成可行學校重點發展項目。
三、發展目標:
通過對全校留守兒童問題的調查、分析和研究，建立健全留守兒童工作檔案，查找影響留守兒童健康成長的原因，提出有效的措施和方法，建立目標責任制和完善工作考核制度，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境。同時，要加強領導，大力宣傳，形成合力，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。不斷提高關愛留守兒童的水平和成效。目標量化如下:
1.建立留守兒童檔案(留守兒童信息匯總、留守兒童基本情況登記、留守兒童成長記錄卡、三個特殊兒童——貧困學生、特殊學生、留守兒童活動登記、班級關愛活動記錄、留守兒童特殊事跡和留守兒童成長案例分析等。)，全面掌握留守兒童的基本情況，詳細記錄留守兒童的成長過程，並及時更新，確保沒有留守兒童。
2.留守兒童入學率和鞏固率均達到100%；
3.留守兒童計劃免疫接種率達到95%；
4.涉及留守兒童的案件，符合法律援助條件的，給予1.000%的法律援助；
5.留守兒童家長家庭教育知識普及率達95%。
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