我最喜歡的課作文1看到社會老師拿著壹大堆地圖和資料來到教室，才發現這堂課竟然是我最喜歡的社會課。我馬上回到教室，期待老師精彩的課程。
老師在課前認真準備材料。他會給我們講不同地名的由來，講壹些故事幫助我們理解。老師經常拿出地圖告訴我們哪些地方是哪裏。上社會課就像乘坐哆啦a夢的時光機，就像打開了哆啦a夢的任何壹扇門，帶我環遊世界，讓我了解了很多不同的知識，所以我最喜歡上社會課！
記得有壹次社會課，老師給我們講了壹些地名的由來，有些是自然環境造成的，有些是歷史發展的。老師壹個接壹個慢慢講，我認真記下來，怕忘了。社會課總是以老師精彩的講解結束。
期待每壹堂社會課的到來，內容豐富，老師講解詳細，幫助我們更好的了解地理環境和風土人情。不知道同學們是不是和我壹樣喜歡社會學？
我最喜歡的班級作文2當當當當！開始上課！這節課是科學課，是為了讓我認識和觀察自然。
每當有科學課的時候，腦子裏總是有很多問題。為了順利解決我腦子裏的所有問題，我會專心上每壹節理科課。雖然我每周上科學課的時間不多，但對我來說很重要。讓我覺得這是我的寶藏。我必須珍惜每壹分鐘，因為我可以在科學課上觀察神奇而美麗的大自然。
在科學課上，我就像壹個小科學家，用壹個小杯子做壹個驚人的實驗，因為我們都有壹個聰明的頭腦，也因為這個頭腦，我們可以把壹些垃圾變成實驗用品，把實驗用品變成神奇的東西。
這就是科學課的魔力，也是我愛上它的原因。因為科學課，我有了實驗經驗，有了觀察自然的機會。我真的很喜歡科學課。
我覺得科學課就是我的植物學百科全書，只要上完科學課，我就能知道植物學百科全書裏壹半以上的知識，所以我最喜歡科學課。最大的原因是我可以通過科學課了解樹木、昆蟲等相關知識，這些都是我喜歡的東西。
我最喜歡的課，作文3，課堂生活豐富，每壹節課都令人難忘。然而，我最喜歡和記憶最深的，還是高壹時上的數學課。
叮，叮，鈴聲響了，學生們沖向教室。突然，教室裏鴉雀無聲。
數學老師王老師不慌不忙地走進教室，手裏拿著壹疊試卷和壹些新書。同學們都盯著王老師，等著她宣布我們單元測試的結果，只聽王老師說我們班有四個同學這次考了100分。老師的話壹停，教室頓時熱鬧起來。所有人都在談論這四個100分的學生是誰。
肯定有* * *，因為他數學成績最好！可能是* *、* *、* *和* * *。大家聊了半天，最後老師說，別吵了。我們班最年輕的學生，* * *，這次數學考試得了100分。請鼓掌。我慢慢擡頭，數學老師正拿著我的試卷站在我身邊。* * *同學，老師知道妳年紀很小，平時上課坐不住，但是這次妳讓老師改變了對妳的看法。記住，只要妳努力，妳壹定很棒！聽著老師鼓勵的話語，看著老師溫暖的笑容，我的心像打了強心劑壹樣慢慢平靜下來。我驕傲地擡起頭看著大家。
那堂數學課是我最喜歡的課，老師的話讓我銘記在心。從那以後，我變得更加喜歡學習數學。
我最喜歡的課作文4數學課很有趣，每節課都很開心。其中我最喜歡的課是6月65438+10月65438+3月上午的第二節數學課。
課後，雷老師抄了壹道黑板題，說:“同學們，今天我來聽聽妳們的題目。這道題怎麽做，註意什麽，就加5分。””學生們歡呼起來。第壹次當老師大家都很興奮，說的好還能給個人長相加分！
學生們高舉雙手，爭先恐後地發言。第壹個上臺講解的是郭琪琪。她可能有點緊張，聲音有點低。雷老師笑著鼓勵她。很快，她平靜了很多，說話也生動了。她講完後，大家都迫不及待地舉手說明這個問題需要註意什麽。因為雷老師說每組只能有壹個人上臺，但是每個人都可以加解說，讓我們都有發言的機會。
看著郭琪琪的神氣，同學們躍躍欲試。雷老師請楊騰上臺講大小。當他出錯時，學生們焦急地提醒他。他仔細思考，改正錯誤，成功地完成了這道題。
雖然我沒有上臺發言，但是很多次發言的時候我都覺得很開心！這堂課時間多短啊！不知不覺上課鈴響了，課間大家熱烈討論。
這節數學課，我們不僅學到了正確的解題方法，也加深了對容易出錯的地方的印象。這樣的復習課讓我們覺得很生動很新穎，我們都很喜歡！
我最喜歡的班級作文5“叮咚，叮咚”美妙的班級音樂響起，我趕回教室，期待著我最喜歡的班級——信息班。
才過了壹會兒，信息老師邁著穩健的步伐來到教室。同學們歡呼著沖出教室，很快大家整齊的排好隊，沖向信息教室。壹進大門，同學們就以迅雷不及掩耳之勢圍上來奪電腦！我和同桌很幸運，不費吹灰之力就搶到了壹臺電腦。我和同桌馬上打開電腦，點了金山畫王。壹場激烈的繪畫大戰即將開始！
看看我的“植物與汽車”圖片。月圓之夜，所有的車都是野的，植物卻不同意。我們應該保護人類。巨大的菠蘿盾擋在汽車前面，讓它們無處下手。蘑菇壹個個從地下冒出來，發射子彈，壹次次擊退汽車。看看其他同學的畫，和我的沒法比。我的臉上露出了得意的微笑。壹堂有趣的信息課很快就要結束了。
信息課讓我們在計算機海洋裏學到了很多知識。信息時代真的是壹個偉大的時代。
我最喜歡的課，作文，六點鐘就響了。這是我最喜歡的課——音樂課！這是我期待已久的音樂課，我的精神不禁抖了抖，伸了伸脖子，等待音樂老師的到來。
李老師面帶微笑，邁著輕快的腳步走進了音樂教室。她的腳步似乎隨著音樂的節奏起舞。她慈祥地看了壹眼全班同學，銀鈴般地說:“開始上課！”"於是，她走到鋼琴前坐下，輕輕地舉起雙手，慢慢地落在琴鍵上。鋼琴發出悅耳的音樂。我們伴著悠揚的鋼琴聲跳舞唱歌。第壹首歌結束後，同學們唱得入神，暫時把繁重的作業和所有的不開心都拋在腦後。
這節課，老師還教我們領唱。首先，老師掛上了臨摹《快樂天堂》這首歌的卷軸。從那以後，老師壹遍又壹遍地教我們唱這首歌。李老師的聲音像清晨的小鳥，總是讓我們聽得耳根油油的。然後，她播放卡帶，時而揮手，時而扭腰。有些動作很搞笑，我們笑著撫摸著。笑聲、歌聲和音樂充滿了整個音樂室。
快樂的時光總是過得很快，厭惡的鐘聲就在這壹刻響起，我們不得不從音樂的快樂世界回到現實生活。真希望時間能留在這個班。
我最喜歡的班級作文7在高二的課表中，我最喜歡的科目是綜合活動課。因為課的內容非常生活化，包羅萬象；非常豐富活潑。老師在課堂上用輕松的方式教我們。上課很有意思，我們都喜歡上綜合課。
這學期綜合課的主題是“寶寶”，包括妳自己的寶寶，妳家的寶寶，大自然的寶寶，自己做的寶寶。壹開始，每個學生都帶著自己的寶寶來學校，有娃娃，也有玩偶，比如考拉，大頭狗。還有玩具，比如:甲蟲卡，彈球超人等。，而我帶來的寶貝是會粗重說話的巨嘴鳥娃娃和會吹出鳥鳴的水笛。
老師還會帶我們去小水池看大自然的寶藏。我們看到小蜘蛛、花和青蛙。我們應該愛護大自然，不要亂扔垃圾，不要爬花木。也有不花錢可以自己做的寶貝，比如做卡片送同學老師。
最後，在綜合活動課上，讓我們知道我們應該珍惜東西，愛護動物，不要制造混亂，這樣整個環境才能得到維護，我們才會有壹個美麗幹凈的地球。
這學期的綜合活動課，讓我學到了很多，真的很充實。
我最喜歡的班級作文8滑滑的，肉紅色的蚯蚓在托盤裏慢慢爬行。我們三個從來沒有近距離接觸過蚯蚓的女生，都像稀世珍寶壹樣盯著它們。它們似乎被我們害羞了，悄悄地走向黑暗。
這是我們的生物實驗課。教生物的閆老師拿起壹支粉筆，在黑板上寫下“光對蚯蚓的生命有影響嗎”作為這節課的題目。帶著諸多疑問，我們開始做實驗。
按照顏老師講解的實驗步驟，我們先有條不紊的制作場景，用生物書蓋住托盤的壹半，把蚯蚓放在托盤的中心線上，也就是書本被蓋住的部分和沒被蓋住的部分的交界處。只見蚯蚓迅速糾纏在壹起，只有幾條開始向被書覆蓋的黑暗中爬去。兩分鐘後，燈光下仍有許多蚯蚓，裹成壹團。蚯蚓不都是生活在黑暗中的嗎？妳為什麽不在光裏移動？
實驗開始六分鐘後，十幾條蚯蚓爬進了黑暗中。我驚訝地對另外兩個隊員說:“妳看，好多啊！”“再看燈光，又有壹條又長又肥的蚯蚓從燈光下爬向黑暗，兩條又短的蚯蚓跟在後面，很像媽媽抱著孩子。我很快在書中記錄了這壹現象。大約二十分鐘，所有的蚯蚓都呆在黑暗中。我們成功地完成了實驗。通過這個二十分鐘的實驗，我們得到了蚯蚓願意在黑暗中生活的結論。
這個實驗課真的很有趣。我們不僅近距離看到了幼稚的蚯蚓，還通過觀察得出了科學的結論。這是我人生中第壹次通過仔細觀察得出實驗結論。
我喜歡觀察，所以我喜歡生物。
我最喜歡的班級作文9個同學可能都有壹個自己很喜歡的班級，但是我最喜歡的班級是這樣的。
叮，叮”下課鈴響了，學生們壹個接壹個地走進教室，等待語文老師的到來。
老師終於來了！只見他在講臺上滿臉笑容，對同學們說:“今天我們要學習第14課——賣火柴的小女孩”。老師讓學生讀這篇課文。在看課文之前，我不知道老師為什麽這麽做。看完課文，我才知道老師是想讓學生自己去欣賞詩詞和繪畫。
然後，老師給我們圈了很多漂亮又重要的單詞。比如“曾經，幸福，燒鵝……”，為什麽我看課文的時候沒有發現這些字？好像課文要慢慢讀。
哦親愛的！“搖晃”這個詞是什麽意思？別急，老師讓我們圈出單詞後，讓我們打開輔導材料《精華講堂》，為我們講解必要的單詞和反義詞，有時還會多加幾個。哇！根據書上的筆記讀課文要容易得多。耶！
做了很多“準備工作”，然後最精彩的部分來了——分析文本。老師先給我們分了部分，然後壹段壹段講。其中壹個，我很感動。是小女孩點了五次火柴看到的幻覺和欲望。我覺得和她比起來，我們的生活太幸福了！所以我會努力學習！
“丁，丁……”下課了，但學生們當時沒有反應。原來所有的學生都還在這個故事裏！這壹課不僅讓我知道了我們現在有多幸福，也讓我明白了壹個道理:以後讀課文的時候，不僅要用嘴讀，更要用心去感受！
我最喜歡的班級作文10“Dang！什麽時候！什麽時候！”又壹堂快樂的課結束了，我累的要死，精力又回來了，都是因為下壹堂課是我的最愛——“信息課”！
上完信息課，老師說:“電腦是十幾年前的打字機變的！”“說到“打字機”，全班不知所措的時候，老師讓我們上網查查這個“打字機”是什麽。
我還記得，壹開始我不知道怎麽打字，後來老師慢慢教我怎麽打字，從那天開始我就能打字了。
打完字，老師慢慢教我們怎麽上網，怎麽建立自己的文件夾。這些事情引起了我的好奇心和興趣，所以我決定慢慢攢錢，以便給自己買壹臺電腦。
上次，老師教我們建立自己的電子郵件。雖然第壹次沒有成功，但是老師又耐心的教了壹遍，我成功了。
現在，老師正在教我們用老師以前教過的東西，用在這次作業中。這個作業是基於我以前教過的內容。我想了很久，終於想出來了。做完作業，老師還說我的作業是最好的！
我最喜歡的課——信息課，是我最期待，最快樂，最喜歡的課！老師說現代信息發達，通過電腦傳遞又快又簡單，簡直是遙不可及，所以現代人壹定知道。老師說的話引起了我很高的興趣和學習欲望。我還發現，小小的電腦，手指間卻有壹個大大的世界，太不可思議了！因此，有了自己的電腦，我必須完成我的使命。
我最喜歡的班級作文11“當當當當！..... "耶！開始上課！今天第壹節課上了我最喜歡的科學課，因為上科學課真是壹舉兩得。不僅可以認識自然，還可以看自然老師放精彩的電影。課要開始了！我有壹種心花怒放，揚眉吐氣的感覺！
今天課程的主題是——幹冰！剛開始上課的時候，有人說幹冰是水凝固的，真的很搞笑！老師提問時，幹冰變成二氧化碳的名詞是什麽？有人說“融化”，真的讓我笑了！顯然是“升華”。老師又想了想，說:“幹冰的溫度是多少？”我終於舉起了手，對著老師喊道:“零下78.5攝氏度！”全班都嚇到了，其中壹個是我的好朋友，她就問我:“妳怎麽知道的？”我高興地向她解釋:“因為我對自然很感興趣，所以經常去圖書館借壹些與自然有關的故事書。”然後她才恍然大悟，為什麽我的自然成績名列前茅！
不僅是科學課，老師提問，我都是先回答，而且都是正確答案。不知不覺“當當當當！”下課了！奔跑，追逐，盡情歡樂！
轉眼又是壹節課。這個班還是理科班。因為今天是星期壹，有兩節科學課。第二節課，有人還在跳《江南style》，要“亂”了。我真的很幸運，因為我們家每個人都很搞笑，所以我可以上科學課，看現場版的搞笑電影。真的很幸運。這兩節課是我最喜歡的課——科學課。我笑容燦爛，自然知識豐富，腦袋飽滿！多麽富有成果和歡樂的壹堂課啊！
我最喜歡的班級作文12對於我們小學生來說，上課是壹件很平常的事情。但是對於課程的感受真的是眾說紛紜:有人說美術課好，有人說音樂課好，但是我愛那個體育課課。
我記得，那天寒風刺骨，但我們還是抵擋不住去上體育課的熱情。
鈴聲壹響，我們就像鹿壹樣沖了出去。操場頓時沸騰了，到處都是聲音和身影，胖的瘦的高的矮的黑的白的...大家占領了自己的“領地”，玩得不亦樂乎。
但是，開心的時候，有時候也會有不開心的時候。當時我們在玩壹個“抓人”的遊戲。遊戲的規則是，被逮捕的人站在原地，等待隊友來救他。相反，我們會抓住其他人。可惜我被發配到跑邊了。當時我被抓了，非常渴望有人來“拯救”我。不可思議的是，我附近有個隊友。不知怎麽的，他壹臉無奈的沖我招手，就是不來救援。直到最後都沒有人來救我。那時候我才真正體會到壹句話的含義:不怕神壹樣的對手，就怕豬壹樣的隊友。這句話最能形容我當時的處境。
鈴聲壹響，學生們的臉上都露出了意猶未盡的表情，仿佛時間過得太快，連邊上的樹都沙沙作響，仿佛舍不得讓我們離開。
體育課已經伴隨我們好幾年了。無論是在汗流浹背的夏天，還是在刺骨的冬天，我們都無法熄滅自己熱情的火焰。我想說:體育課，愛妳沒得商量！
我最喜歡的班級作文13叮當叮當..."鈴響了，學生們沖進教室，後面跟著阿特金先生。我壹進教室就問:“大家都準備好了嗎？”我們異口同聲:“準備好了！”“上節課講解了具體的制作過程，所以簡單復習壹下...“大家都摩拳擦掌，等著”開始做吧！"
和我在壹起的有滕非、李、陳寧清、、劉煥生。李帶的東西最大，滕非提出意見，“用李的東瓜做船身，袁慧敏的蘿蔔做船底，用我的蘋果做帆，用的橘子做槳……”大家壹致通過了滕非的意見。
“來了——”我們先用刀用牙簽刻出冬瓜的大致形狀，然後分工切刻各個部分。同時也需要王老師的指導和幫助。不壹會兒，我們的船就誕生了。王老師來和我們合影，還單獨給我們船拍了壹張照片。之後就是我們的快樂分享時間:大家開始搶水果吃，我搶了壹個蘋果，騰飛搶了兩個胡蘿蔔，劉歡生搶了壹個橘子。大家看著滕非吃得津津有味。我問滕非，這個胡蘿蔔能吃嗎？騰飛道:“可以吃！而且好吃，妳不信妳可以試試！”滕非馬上切了壹小塊給大家吃。大家吃了之後，都說好吃。突然教室裏充滿了歡樂，原來的歡樂可以傳遞下去。
我最喜歡的班級作文14“Dang！什麽時候！什麽時候！”開始上課！我像美人魚壹樣遊回了教室，因為這節課是我最喜歡的——“音樂課”！雖然有漫長的四十分鐘，但對我來說只是短短的十分鐘！每次上音樂課，都有意想不到的收獲。有時我制作作品，有時我上臺介紹我辛苦制作的作品。有時候大家壹起享受...真是豐富多彩的壹堂課，讓我感覺“咻——！”壹會兒就過去了。
有壹次我們在做作品，老師放了壹首英語兒歌，全班都聽得入迷。大家邊聽邊抖，跟著唱。唱到壹半，老師把歌關了，大家都要專心工作，心裏卻有壹種津津有味、意猶未盡的感覺。
在壹節課上，我們將制作母親節卡片。大家要拿好材料，準備做壹張寫滿“愛”的卡片。三節課都上完了。完成工作後，我們會給老師拍照、錄音、打分。錄音的時候，全班立刻陷入了沈默和安靜。老師說，男生開始的時候，女生松了壹口氣。男生哭著讓我們女生先錄音。老師“溫柔”的眼神壹瞪男生，他們就乖乖的記錄了。女學生都很佩服老師的“溫柔”。全班錄完，鈴響了。雖然我很緊張，但是大家都覺得很有意思，課後我還在討論。
老師在收東西的時候，我們就過來和老師聊天，問下節課有什麽。老師總會神秘兮兮地對我們說:“下次妳就知道了！”“我期待著，我期待著！所以，這就是我最喜歡的課——“音樂課”！
我最喜歡的班級作文15前幾天，我們上了壹堂生動有趣的美術課。我們每個人都做了壹個可愛漂亮的紙筒娃娃。
下課後，老師走進教室，開始教大家做紙娃娃。之後，學生們興致勃勃地做了起來。首先，我拿出壹個彩色紙卷，做成紙筒。在上面，我畫了小女孩的大黑眼睛，小歪鼻子，頭上咧著嘴笑！她頭上戴著壹頂大檐的紅帽子，帽子是用縐紙做成的五顏六色的小花，有粉色的，有淺藍色的，有草綠色的。非常好。越看越開心，越努力。之後，我給小女孩穿上了藍色的外套和金色的裙子。這樣看起來會更美，更美！所有學生講完後，老師把大家的“傑作”拿到講臺上進行“展示”。嘿！那太多了。大吵了壹架。在這些紙筒娃娃中，有手持利劍主持正義的佐羅，也有壹位老漁夫，穿著麻纖維的衣服，戴著帽子，手裏拿著魚竿。他圓圓的鼻子凍得通紅，長長的白胡子垂到地上。他似乎有200多歲了。看啊！這位“佐羅先生”穿著黑色的衣服，綠色的長袍，戴著黑色的帽子和黑色的面具，只留下兩只眼睛。“佐羅”手裏拿著壹把又長又細的黑劍，閃著白光，好像在和什麽人搏鬥。突然，“佐羅”從講臺上掉了下來，老師幽默地說:“哈，看這個“佐羅”生氣了，他要跳樓了！”“哈哈！”老師的話引起了我們的哄堂大笑。
鈴鈴·貝爾...鈴響了。這個班飛。我覺得這門藝術課真的很有趣。我們在快樂的氛圍中學習實用技能。我真的希望時間可以停止，我們可以永遠沈浸在幸福和甜蜜的笑聲中。