二。上饒安全教育平臺介紹
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》，落實《中小學公共安全教育指導綱要》，推進我國學校安全教育標準化和信息化建設，中國教育學會在廣泛調研的基礎上，參考國外經驗，緊密結合我國中小學和幼兒園實際，組織專家研制而成。2013年，受教育部基礎教育司委托，中國教育學會在全國建立安全教育實驗區，開展基於信息平臺的學校安全教育和管理模式研究，探索創新安全教育的方式方法，為各地開展安全管理和安全教育提供依據。
1.建立有效的安全教育管理機制。
實現安全教育過程和效果的實時管理和量化考核，強化和落實學校和教師的安全教育主體責任，全面提升實驗區安全教育管理水平和能力，努力將實驗區打造成“全國安全教育示範區”。
2.建立有效的安全教育體系。
在保證安全教育內容科學性、系統性、規範性的基礎上，借助信息平臺資源，建立具有地方特色的安全教育校本課程體系。
3.協助中小學(幼兒園)教師進行有效的安全教育。
通過信息化平臺，教師可以方便地利用視頻資源組織課堂教學，帶領學生進行技能訓練，進行家校安全教育互動，及時了解和評估安全教育效果。
4.協助中小學生(兒童)自主開展安全教育活動。
通過信息平臺，學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能培訓、參加安全專項活動、檢驗學習效果等活動，有效提高中小學生(兒童)的安全知識和技能。
5.協助中小學校提高應急疏散演練效果。
各地、各學校要按照《中小學和幼兒園應急疏散演練指南》的要求，中小學每月、幼兒園每季度做壹次應急疏散演練，並確保演練的安全有效。中教協協助各地著力解決學校師生過程中的實際問題，提高應急疏散演練效果。
6、加強家校互動，提高家長的安全監管意識和能力。
三、上饒中小學安全教育新聞
為貫徹落實《關於學生應急避險教育的指示》精神，進壹步加強學校學生安全教育和防範工作，提高學校預防和應對突發事件的能力，在突發事件來臨之際，切實保障師生的生命安全，9月25日下午，上饒市第二十小學結合學校實際，全體師生開展了應急疏散演練。
當警報信號響起(長音)時，學生就地躲藏，身體縮成壹團，用手護住頭部和胸部，躲在課桌下，靠在外墻的學生盡量往裏靠(1分鐘)，全體教職工迅速到崗。
兩聲哨響(短哨)後，疏散開始。教職工高度負責，組織學生疏散，防止混亂。
通過綜合安全疏散演練，使全校師生掌握緊急疏散的方法，熟悉緊急疏散的程序要求和路線，提高學生緊急疏散、自救自護和應變能力，確保地震等災害發生時學校應急工作快速、高效、有序開展，最大限度保護全校師生的生命安全，減少因險情造成的不必要損失和傷害；同時，通過演練，培養學生的安全意識和服從指揮、團結互助的道德品質。