吳宏文老師，臺灣德州儀器總經理。十年前，公司上市階段，為了提升管理人員能力，請吳老師為用友管理者做過長達壹年的培訓，每月壹次，吳老師從臺灣來大陸，為我們上課。印象很深的內容有：全面計劃預算編制，企業目標定位方法，還有瑜伽健身、團隊合作的遊戲（集團落座、傳球等）小方法。現在還記得，與吳老師合影時的激動心情，當時內心有的沖動是，未來有機會做吳老師這樣的管理者，能夠將自己在經營管理中的體悟與大家分享。
柳中岡老師，臺灣漢康總經理。公司上市後，加強產品並購，４０００多萬收購漢康在中國的制造管理軟件開發部，柳總也就有機會為用友管理者做了培訓。柳老師為用友的管理者做了ERP知識的普及，他當時講的很多故事，現在仍是經典：ERP家庭主婦版，洗衣機的故事，寶馬車的故事等；柳老師超人的溝通與演講，在傳播管理的同時，為漢康做了最專業生動的推廣，也促成了漢康與用友的合作。
何經華老師，臺灣ORACLE總經理，用友原CEO，金蝶原CEO。何總是２００２-２００４年在用友，正好這段時間我在河北分公司做總經理，有機會與何總有近三年的較密切的接觸。何總對我影響較大，包括將用友帶入國際化，如何做壹名職業經理等，尤其是何總在培訓上的才能讓我感觸極深，無論是“如何學英語”這樣的素質課，還是“銷售漏鬥”這樣的專業課，何總講課的水平，不是用“講師”可以概括的，而是“大師”。清晰記得，在２００３年業績不景氣的時候，何總面對我們４０多位分公司總經理，用“商業評論”的那句話來問我們：妳們是想要每年１０%的工資增長，還是想要１０年後的百倍價值？記得他激勵我們：現在中國舍得花５００萬請我做CEO的企業不多，但是妳們要堅信，未來，花１００萬請妳們這些人做總裁的中國企業會很多。何總在上千人會場上的演講，結束時的那句話我在很多信息化培訓時仍采用：妳的企業是否信息化不重要，重要的是妳的競爭對手是否信息化了！何總是將CEO與培訓大師完美結合的管理者，也就是在何總負責用友期間，用友推行了“管理者做講師”，也就是從那個時代開始，用友內部培訓師成長壯大，到了現在５００多人的規模。
陳海燕老師，IBM的GBS顧問，講師，現任華為組織發展與學習官。海燕老師最大的貢獻是將MOT引入用友。現在還記得２００年在九華山莊，海燕老師為用友２４位分總講MOT時的場景，看到“米雪兒接電話”環節，後背發涼的感覺現在如在。也正是因為那次培訓，開創了用友管理課程引入的裏程碑：重金全面引入MOT，改造成UCS，用友全員培訓，實現了用友“客戶導向文化”的轉型。那句“現在不是懷舊的時刻，而是改變的時刻”，經典！
李瑞華老師，美國寶麗來臺灣總經理，臺積電人力資源官。李老師在清華EMBA為我們上了四天課，系統深入論述了人力資源、人力資產、人力資本、人才管理，用自身的多年管理經驗與人力資源權威理論結合，讓學員深入淺出體悟企業人力資源管理的精髓。
寧高寧老師，中糧CEO。與寧老師的緣分是為中糧高管做沙盤培訓，在忠良書院，看到寧總的壹張照片，跪在地上，在白板上板書。通讀了中糧的企業內刊：企業中糧，寧總壹篇文章現在印象猶深：培訓是將戰略落地的重要工作方式，也深入了解了中糧推行“行動學習的效果”。忠良書院壹流的教學環境，中糧上接戰略的培訓，是中國企業學的內容與形式融合的經典。２０１０年大連用友年會，寧總兩千人會場講座，氣場巨大，最後壹排也能清晰感受到。
郝聚民老師，曾任香港華潤人力資源總監，配合陳總與寧總在華潤推動行動學習。２０１０年初，為用友進行行動學習催化師培訓，與郝老師有兩天的近距離交流，郝老師對於成人學習、組織學習、行動學習、混合式學習的理解與實踐，功力深厚。郝老師給我很大的啟發與幫助：管理者要講師，講師要做催化師；“問題是大綱，學生是老師，老師是催化師”，是企業管理者做講師最好的思路與工具！
杜銳老師，內蒙工大教授，曾任用友內蒙分公司總經理。杜老師在中國項目管理方面的專家，多年的管理和教學工作，使他既是壹位優秀的管理者，也是項目管理、沙盤、情景管理、行動學習方面的頂尖老師。
何錦宵老師，用友集團CFO.何總是中國銷售管理、知識管理、流程管理方面的實踐派專家，加上蘇州大學講師的背景功底，課程講得實戰、生動。何老師在銷售管理，集團管控、精細管理方面，讓他每壹次與學員的分享都讓人受益非淺。
鄒丹老師，用友政務CFO，全面預算管理方面的專家。２００１年用友上市時，鄒老師是安勇的項目經理，上市後被吳總請到用友負責全面計劃預算，幫助用友構建了整套全面計劃預算管理體系，並通過培訓，與中國很多企業交流全面計劃預算的精要。２０１０年底，鄒老師又成為全面計劃預算沙盤的授權講師，如虎添翼！
郭延生老師，用友高級副總裁，用友新道總裁。２０１０年在九寨溝，郭老師與中國幾十位CHO（首席人力官）交流人力資源管理心得，他對於戰略人力資源管理、績效管理、企業大學等精深的理解，讓現場的CHO們由衷欽佩。郭老師在企業管理、人力資源管理、產業基地運營方面，是國內不可多得的專家級講師！
田俊傑老師，用友大學校長。至於田老師，我就不多介紹了，用友目前排名第壹的微博粉絲保持者，聽到他的課的學員，忘記他課中精彩話語的可能性很小！
還有很多老師，不壹壹舉例！
回想這些對於我影響深遠的各位老師中，發現有壹個***同的特點：全是管理者，同時是優秀的講師，是管理者做講師的示範。
德魯克說過：管理是實踐，而有豐富實踐經驗的管理者，對於管理有更多的深刻體悟，經過他們對內對外的培訓，有生動真實的案例，有切實體驗！
這些管理者，通過做講師，成為教練級的管理者，使他們自身負責的管理工作成績卓越。
教是學的最好方式。多年的管理，形成的體驗，在授課準備、實施、總結中，能夠體系化、條理化，有利於管理者的知識管理與傳播；
這些管理者做老師的案例，有壹***性，他們都願意分享、熱愛培訓，壹個有激情與熱情的老師能夠感染學生，壹個有激情與熱情的管理者壹定會影響員工。
這些管理者，是終身學習的示範，並推動所在的組織成為學習型組織，將學習成為組織的核心競爭力。
未來中國的企業，需要的是這樣的務實有效，上接戰略，下接績效的培訓，培訓不是福利，而是組織將戰略滿地的重要工作行為，培訓與培養不應是簡單包外包培訓公司交付的項目，而要成為企業系統思考、全面規劃後建立的核心能力。
中國企業的培訓，到了講究時效的時刻了，壹個希望“夢想成真”的企業，應是壹個讓“管理者做講師的企業”，踐行“管理就是培訓”，應是壹個將學習變成企業核心競爭力的企業！
過去十年，管理軟件，幫助中國企業提升的是系統管理企業財務與業務的能力；
未來十年，管理培訓，將來自外部力量推動，實現企業自身內部落地能力，這種能力，將真正幫助中國企業全面提升組織績效與個人績效，實現從培訓到“培養”！