國際會計畢業論文1
論國際會計協調的必然性
近年來，由於跨國公司的頻繁成長，世界經濟全球化浪潮的興起和國際資本活動的增強，世界各國的經濟合作越來越密切。由於中國不同的經濟、政治和社會環境，中國會計報告提供的會計信息與國際會計提供的會計信息有很大不同。然而，隨著國際交流與合作、國際貿易和跨國公司的發展，人們越來越要求會計信息在國際範圍內具有可比性和可理解性。因此，中國需要參與國際會計協調，以進壹步縮小與國際會計慣例的差異。中國在會計準則制定中應該采取什麽樣的態度，關系到中國會計準則的制定和發展趨勢，參與國際會計協調勢在必行。
壹，國際會計和諧的含義
國際會計協調是指限制各國會計準則和會計信息的差異，從而增加會計信息在國際範圍內的可比性的過程。國際會計協調不同於國際會計標準化，是在差異的基礎上減少矛盾，形成有序結構的過程。它是壹個逐步縮小各國會計實務差異水平的過程，從而增加各國會計信息的可比性和可理解性。國際會計協調是壹項倡議，而不是壹種強制。它是和諧參與各方協商的結果，其最終方向是在世界範圍內推廣和應用先進的會計理論和會計方法。
二，中國停止國際會計協調的必然性
在全球經濟壹體化的背景下。中國的國際會計協調活動有利於促進國際經濟合作和國際貿易。有利於中國完成與國際會計的接軌，是中國經濟對外依存度的客觀需求。
(壹)中國經濟的相互依賴使得會計國際協調別無選擇。
隨著全球經濟壹體化的發展，中國經濟的對外依存度越來越強。我國越來越多的企業從國內經營企業變成了跨國公司，參與國際資本市場的投標，這意味著我國經濟已經融入了世界經濟的大潮，這也對我國會計準則提出了新的要求。國際會計協調可以降低中國境外上市公司融資和編制財務報告的成本，加強會計信息在國際範圍內的可比性和可信度，有利於中國資本市場的健康發展。因此，會計的國際協調別無選擇。
(二)會計國際和諧是吸收國際投資的需要。
在世界經濟的大潮中，大量的外資也流入我國，構成了大量的外商投資企業。良好的國際投資環境不僅限於交通、通訊、資金、市場、資源等硬環境，還包括會計、審計、稅收等內部軟環境。會計的國際協調符合中國的利益，可以提高中國企業的會計信息質量，以吸引更多的外國投資者，使投資者對被投資企業的財務和經營狀況做出快速決策，促進國際投資的發展。
(三)國際會計協調是中國市場環境發展和完善的需求。
中國是壹個新興的市場經濟國家，正處於完善社會主義市場經濟的時期。它在市場發展、法律制度和其他環境方面與其他國家有很大不同。發展和改善中國的市場環境，縮短中國市場經濟與世界經濟的差距，要求中國會計與國際接軌。
三、中國會計國際協調面臨的形勢和問題
近年來，中國的改革開放不斷深化。目前，有中國特色的社會主義市場經濟體制已經建立。中國經濟環境的種種變化，特別是2006年財政部發布的企業會計準則39條、註冊會計師審計準則48條等新規則，說明中國在國際和諧方面也取得了壹定的成果。這些新準則的實施，標誌著適應我國市場經濟要求、與國際慣例接軌的企業會計準則體系已逐步建立。它的實施將提高信息的透明度和可比性，有助於中國乃至國際資本市場的發展。
目前，我國會計國際協調的步伐已經啟動，其重要性顯而易見，但也面臨諸多問題。
(壹)認識上，過分強調中國特色。
在對國際會計協調的認識上，很多人過分強調自己的做法，強調中國的特點，而忽視了與國際會計準則的協調和銜接，這不利於中國會計信息在國際經濟交流中的可理解性。
(二)國際會計協調存在單向傾向。
有的會計盲目向國外學習，而不是把我們好的經驗和方法介紹給國外；照搬國外的會計形式和準則，卻忽略了國內的會計實務、法律環境和經濟背景。國際會計協調是單向的。
(三)自我創造的外國經驗和國際會計慣例的片面性。
只關註繁榮國家的核算形式，而忽略發展中國和新興經濟體的國家；只重視企業會計，而忽視宏觀會計和政府及非營利組織的會計範疇；只關註傳統的會計和報告，而忽略了管理會計、環境會計、社會責任會計、人力資源會計等許多新的會計類別。
(四)會計人員素質參差不齊。
雖然我們國家有幾千萬會計。但是，仍然缺乏懂國際會計慣例的高素質人才，整個會計隊伍素質也良莠不齊，駕馭新原理、新制度的能力有限。
四，中國阻止國際會計協調的措施
(壹)正確認識國際會計和諧，積極參與會計國際化進程。
隨著經濟全球化的發展，我們必須正確認識會計國際協調的重要性和必要性，積極推進會計準則的國際趨同。壹方面，在會計處理上，對類似的變量和事項應盡可能采用相同的處理方法，以提高財務報表的國際可比性。另壹方面，由於中國的特殊環境，我們應該從實際出發，根據交易的性質進行處理。同時，中國也應該積極參與會計國際化的進程，不僅要創造國外先進的理念和經驗，還要把中國會計介紹給國外。完全雙向和諧。
(二)脫離中國實際，創建外國市場經濟國家的成功經驗。但是我們應該防止抄襲。
我們應該根據我國的實際情況，引進和吸收國外會計的先進理念和技術方法。並停止泛泛而談，根據需要和利弊選擇自創對象，關註富國會計。還應積極借鑒發展中國家，特別是新興工業國家的會計經驗；積極介紹和引進非英語國家的會計經驗；註意引進和吸收國外政府和非營利組織會計、宏觀會計等做法；關註國外會計的新發展和新範疇。但是，當中國會計停止國際協調時，既不能消極看待，也不能自覺跟進；既不能影響變革的進程，也不能只求數量，不求質量。
(3)培養高素質的專門會計人才。提高會計人員的整體水平
要積極辯證地通過國際專業組織學習和吸收西方國家會計理論和方法以及國際會計準則中有益的部分；同時，也要把中國的會計師介紹到國外，完成雙向交流與合作。建立專門的國外會計研究機構，深化會計教學改革。培養國際化會計人才，用發展的眼光不時修訂和完善國際統壹的會計準則。在會計教學過程中，應改善和提高會計教育水平，在高等院校開設適合我國國情的國際會計和比較會計，培養高素質的應用型會計人才。此外，要加快中國審計的國際化，確保中國財務報告驗證的普遍試用。
國際會計畢業論文2
關於國際會計準則的建議
隨著世界經濟浪潮的興起，中國與世界各國的經濟合作越來越密切，這就要求中國的會計信息在國際範圍內具有可比性和可理解性，因此中國參與國際會計協調勢在必行。
關鍵詞:國際會計和諧:必然性
近年來，由於跨國公司的頻繁成長，世界經濟全球化浪潮的興起和國際資本活動的增強，世界各國的經濟合作越來越密切。由於中國不同的經濟、政治和社會環境，中國會計報告提供的會計信息與國際會計提供的會計信息有很大不同。然而，隨著國際交流與合作、國際貿易和跨國公司的發展，人們越來越要求會計信息在國際範圍內具有可比性和可理解性。因此，中國需要參與國際會計協調，以進壹步縮小與國際會計慣例的差異。中國在會計準則制定中應該采取什麽樣的態度，關系到中國會計準則的制定和發展趨勢，參與國際會計協調勢在必行。
壹，國際會計和諧的含義
國際會計協調是指限制各國會計準則和會計信息的差異，從而增加會計信息在國際範圍內的可比性的過程。
國際會計協調不同於國際會計標準化，是在差異的基礎上減少矛盾，形成有序結構的過程。它是壹個逐步縮小各國會計實務差異水平的過程，從而增加各國會計信息的可比性和可理解性。
國際會計協調是壹項倡議，而不是壹種強制。它是和諧參與各方協商的結果，其最終方向是在世界範圍內推廣和應用先進的會計理論和會計方法。
二，中國停止國際會計協調的必然性
在全球經濟壹體化的背景下。中國的國際會計協調活動有利於促進國際經濟合作和國際貿易。有利於中國完成與國際會計的接軌，是中國經濟對外依存度的客觀需求。
(壹)中國經濟的相互依賴使得會計國際協調別無選擇。
隨著全球經濟壹體化的發展，中國經濟的對外依存度越來越強。我國越來越多的企業從國內經營企業變成了跨國公司，參與國際資本市場的投標，這意味著我國經濟已經融入了世界經濟的大潮，這也對我國會計準則提出了新的要求。國際會計協調可以降低中國境外上市公司融資和編制財務報告的成本，加強會計信息在國際範圍內的可比性和可信度，有利於中國資本市場的健康發展。因此，會計的國際協調別無選擇。
(二)會計國際和諧是吸收國際投資的需要。
在世界經濟的大潮中，大量的外資也流入我國，構成了大量的外商投資企業。良好的國際投資環境不僅限於交通、通訊、資金、市場、資源等硬環境，還包括會計、審計、稅收等內部軟環境。會計的國際協調符合中國的利益，可以提高中國企業的會計信息質量，以吸引更多的外國投資者，使投資者對被投資企業的財務和經營狀況做出快速決策，促進國際投資的發展。
(三)國際會計協調是中國市場環境發展和完善的需求。
中國是壹個新興的市場經濟國家，正處於完善社會主義市場經濟的時期。它在市場發展、法律制度和其他環境方面與其他國家有很大不同。發展和改善中國的市場環境，縮短中國市場經濟與世界經濟的差距，要求中國會計與國際接軌。
三、中國會計國際協調面臨的形勢和問題
近年來，中國的改革開放不斷深化。目前，有中國特色的社會主義市場經濟體制已經建立。中國經濟環境的種種變化，特別是2006年財政部發布的企業會計準則39條、註冊會計師審計準則48條等新規則，說明中國在國際和諧方面也取得了壹定的成果。這些新準則的實施，標誌著適應我國市場經濟要求、與國際慣例接軌的企業會計準則體系已逐步建立。它的實施將提高信息的透明度和可比性，有助於中國乃至國際資本市場的發展。
目前，我國會計國際協調的步伐已經啟動，其重要性顯而易見，但也面臨諸多問題。
(壹)認識上，過分強調中國特色。
在對國際會計協調的認識上，很多人過分強調自己的做法，強調中國的特點，而忽視了與國際會計準則的協調和銜接，這不利於中國會計信息在國際經濟交流中的可理解性。
(二)國際會計協調存在單向傾向。
有的會計盲目向國外學習，而不是把我們好的經驗和方法介紹給國外；照搬國外的會計形式和準則，卻忽略了國內的會計實務、法律環境和經濟背景。國際會計協調是單向的。
(三)自我創造的外國經驗和國際會計慣例的片面性。
只關註繁榮國家的核算形式，而忽略發展中國和新興經濟體的國家；只重視企業會計，而忽視宏觀會計和政府及非營利組織的會計範疇；只關註傳統的會計和報告，而忽略了管理會計、環境會計、社會責任會計、人力資源會計等許多新的會計類別。
(四)會計人員素質參差不齊。
雖然我們國家有幾千萬會計。但是，仍然缺乏懂國際會計慣例的高素質人才，整個會計隊伍素質也良莠不齊，駕馭新原理、新制度的能力有限。
四，中國阻止國際會計協調的措施
(壹)正確認識國際會計和諧，積極參與會計國際化進程。
隨著經濟全球化的發展，我們必須正確認識會計國際協調的重要性和必要性，積極推進會計準則的國際趨同。壹方面，在會計處理上，對類似的變量和事項應盡可能采用相同的處理方法，以提高財務報表的國際可比性。另壹方面，由於中國的特殊環境，我們應該從實際出發，根據交易的性質進行處理。同時，中國也應該積極參與會計國際化的進程，不僅要創造國外的先進理念和經驗，還要把中國會計介紹給國外。完全雙向和諧。
(二)脫離中國實際，創建外國市場經濟國家的成功經驗。但是我們應該防止抄襲。
我們應該根據我國的實際情況，引進和吸收國外會計的先進理念和技術方法。並停止泛泛而談，根據需要和利弊選擇自創對象，關註富國會計。還應積極借鑒發展中國家，特別是新興工業國家的會計經驗；積極介紹和引進非英語國家的會計經驗；註意引進和吸收國外政府和非營利組織會計、宏觀會計等做法；關註國外會計的新發展和新範疇。但是，當中國會計停止國際協調時，既不能消極看待，也不能自覺跟進；既不能影響變革的進程，也不能只求數量，不求質量。
(3)培養高素質的專門會計人才。提高會計人員的整體水平
要積極辯證地通過國際專業組織學習和吸收西方國家會計理論和方法以及國際會計準則中有益的部分；同時，也要把中國的會計師介紹到國外，完成雙向交流與合作。建立專門的國外會計研究機構，深化會計教學改革。培養國際化會計人才，用發展的眼光不時修訂和完善國際統壹的會計準則。在會計教學過程中，應改善和提高會計教育水平，在高等院校開設適合我國國情的國際會計和比較會計，培養高素質的應用型會計人才。此外，要加快中國審計的國際化，確保中國財務報告驗證的普遍試用。
國際會計畢業論文3
論國際會計人才的培養途徑
第壹，建設雙語師資隊伍，提高教師的教學水平。
(壹)開展中外交流活動，提高雙語教師的國際會計專業知識水平。
隨著經濟全球化的深入，更多的人願意參與以教育為載體的文化交流。在此背景下，學校可以加大對優秀外教的吸引力，學習國外大學的先進教學模式，逐步融入國際環境。高校要因地制宜選擇人才引進渠道。他們可以邀請外國專家學者到國內高校講學，參與學術討論，開展合作研究，舉辦國際學術會議或研討會，將國外最新研究動態和成果引入高校。這將有助於雙語教師獲取學科發展的最新信息，吸收前沿的專業知識，並將最新的科學知識引入雙語課程教學，更新和完善自己的專業知識結構，以適應雙語教育不斷發展的需要。
為更多雙語教師提供出國學習和交流的機會。
隨著雙語教育的興起，雙語教師隊伍日益壯大。但是，相當壹部分雙語教師沒有留學經歷。留學不是簡單意義上的英語培訓。出國留學可以全面提高教學水平和科研能力，可以與國際前沿思想交流。通過學習和交流，雙語教師的教學理念和視野得以提升。在國外留學過的雙語教師，可以把會計專業最先進的教學理念、教學方法、前沿趨勢帶回高校課堂，從而擺脫國際會計教學。兩層皮？困境，真正實現課堂與現實的融合，理論與實踐的結合。
通過建立有外籍教師的教學團隊，提高雙語教師的教學水平。
近年來，合作教育作為壹種新的辦學方式，在各大高校中異軍突起。合作辦學深化了高校與國際社會的交流與合作，真正實現了互助、互滲、資源共享。越來越多的外教走進了中國的課堂，讓學生有機會接觸到國外的教育理念和教學方法，從而培養出具有國際視野的新型會計人才。因此，高校應該吸引優秀的外籍教師加入他們的教學團隊。通過開展會計業務交流和學術研討，改進教學方法和教育理念，切實提高雙語教師的教學能力和綜合素質。
(四)建立和完善激勵和競爭機制，促進雙語教師向高水平發展。
高校要構建良性循環的工作環境，既考慮雙語教師個人發展需要，又考慮學校發展需要，為雙語教師創造發展空間和必要條件，鼓勵他們學習雙語教學相關理論和方法，投身科學研究，愛崗敬業，充分發揮能力和才幹。同時也要完善評價體系，獎懲分明，通過評價達到激勵的目的。
二、推進雙語教學，提高學生的外語水平，特別是專業外語水平。
(壹)加大對基礎英語課程的投入，提高學生的英語水平。
雙語教學最大的特點就是同時用兩種語言教學。英語水平，尤其是專業外語水平，直接影響雙語教學的效果。高校可以通過開設基礎英語課程、加大教學投入等方式進壹步提高國際會計專業學生的英語水平，比如規定學生必須通過大學英語四六級考試。提高英語水平確保雙語教學順利開展。
(B)提高學生閱讀原版教材的能力，用國際認可的ACCA、CGA等資格考試課程取代原有的專業課程。
真正的雙語教學應該使用英文原版教材。只有使用原版教材，雙語教學才有獨特的教學氛圍。根據實際情況，在選擇教材時，可以考慮參加ACCA、CGA等教材的資格考試。ACCA(特許公認會計師協會)成立於1904。它是目前世界上最大和最有影響力的專業會計組織之壹，也是發展最快的在經營上走向國際化的專業會計集團。ACCA課程全面、完善、先進，已被聯合國采納為全球會計課程的藍圖。CGA(加拿大註冊會計師協會)是經加拿大議會批準成立的會計專業團體。它是四個國際會計組織的積極成員:國際會計準則委員會(IASC)、泛美會計學會(IAA)、亞太會計師聯合會(CAPA)和國際會計師聯合會(IFAC)。CGA享有很高的國際信譽，其成員可以在加拿大執業，獨立簽署審計報告或在世界各地從事高級金融和企業管理工作。
選擇國際認可的資格考試課程作為專業課，可以大大拓寬國際會計學生的國際視野，更好地培養國際化思維。不斷變化的國際環境要求國際會計的教學與時俱進，這也是選擇資格考試教材的原因。資格考試教材的變化能夠反映國際會計的前沿，也是傳播國際會計信息的有效途徑。開展以國際認可的資格考試課程為中心的雙語教學，甚至全英文教學，可以給學生帶來新的感受，使他們更好地接受雙語教學內容。資格考試教材的學習也為以後通過資格考試打下了堅實的基礎。
第三，與外資企業合作，提高學生實際操作能力。
校企合作作為壹種新的人才培養模式，已被廣泛應用。其主要特點是:資源共享、優勢互補、相互滲透、相互支持。國際會計人才培養與采用？校企合作？，主要面向跨國企業和國際知名會計師事務所。
(壹)與跨國企業開展校企合作
把學校和跨國企業結合起來，就是把在學校理論學習過壹段時間的國際會計學生安排在跨國企業的會計助理崗位上。理論學習？然後呢。工作培訓？聯合辦學模式。使理論與實踐、培訓環節高度融合，避免理論與實踐脫節的現象。在跨國企業實習，不僅有良好的語言環境，還能提高實際操作能力，熟悉國際會計和國內會計的區別，更好地整合知識。
校企合作的模式有以下三個方面:
1.學生進入企業相關崗位實習。根據跨國企業財務部門的實際情況，具體措施是安排優秀學生到財務部門進行專業實習，擔任會計助理。因為工作經驗對會計工作意義重大，所以有必要為大學生提供實習機會。進入跨國企業，學生可以在國際化的環境中進壹步提高自己的綜合素質，包括英語水平和會計實務能力。通過校企合作，壹方面可以緩解跨國企業財務部門工作人員的工作壓力，另壹方面可以為國際會計專業學生搭建壹個良好的實踐平臺。
2.優秀的企業財務經理在學校任教。促進校企互聘，跨國企業高級財務經理進課堂給學生上課。同時，高校國際會計教師培養企業財務人員，提高員工素質。通過學校和企業的相互支持，讓學生在教學中獲得更多的實踐經驗，這不僅是提高學生會計專業能力的過程，也是幫助企業財務部門更好地發揮職能作用的過程。
3.拿？定向？類型文化。實現招生與招聘、教學與生產、實踐與就業同步，教育的實施由企業和學校共同完成，培訓和考試內容來源於企業的需求，為企業開設會計專業課程和實踐課程，在具體的職業培訓中發揮更大的作用。根據企業需求，開展短期技能培訓。培訓結束後，公司會組織考試，考試合格，才可以按合同上崗。
(二)與會計師事務所開展校企合作
1.在會計師事務所建立實習基地。大學可以選派優秀的國際會計專業學生到會計師事務所實習，會計師事務所會提供具體的實習指導。
2.學校與學校之間實行雙向教師合作，從事務所中選拔優秀的培訓師和合作夥伴擔任實踐課程的兼職教學老師和實習導師。有計劃派遣國際會計教師到公司進行臨時培訓，以增加國際會計教師的實踐經驗。
3.在財務管理、審計和資產評估等領域合作開展研究項目。會計學院承擔研究項目，會計師事務所提供必要的幫助，協助研究。
4.提供培訓服務，搭建在線教學平臺，提供在線培訓課程。
第四，總結
在經濟與教育大融合的背景下，國際會計專業備受青睞，國際會計人才培養備受關註。如何培養具有國際競爭力的會計人才已成為高校亟待解決的問題。面對不同的培養模式，學校要根據自身特點選擇合適的培養方式。國際會計師隊伍是國際會計教育成功的關鍵。高校會計專業只有擁有強大的師資力量，才能真正走向國際化。為了脫離實際的理論？兩層皮？問題，高校可以通過校企合作來避免。與外資企業進行校企合作，最大的好處是為國際會計專業的學生提供壹個最優的實習環境，最大限度地實現理論與實踐的融合。國際會計人才培養模式的探索遠不止於此。希望本文闡述的觀點能給高校國際化會計人才的培養帶來新的思路和方法。
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