在平時的學習中，大家難免會參加壹些主題班會吧？主題班會主題鮮明，目的明確，既是教育學生的活動形式，也是鍛煉學生的活動形式。妳擔心策劃主題班會嗎？以下是我精心整理的2022***，主題為共建網絡安全，暢享網絡文明的班會，僅供參考，希望對妳有所幫助。
* * *構建網絡安全* * *暢享網絡文明主題班會1壹、設計背景
計算機和網絡已經成為我們工作、學習和生活中不可或缺的工具。然而，越來越多的中學生沈迷於網絡。我們經常可以看到令人震驚的中學生沈迷網絡、夜不歸宿，因網癮而犯罪，甚至自殘自殺的新聞。網癮已經嚴重危害了學生的身心健康發展和家庭的幸福。當我們在努力幫助學生預防網癮的時候，是否應該提醒學生註意自己的言行，防止上網被騙？“拒絕網癮，安全上網”是我們今天要討論的主題！
該班在教學過程中采用了WEB教學平臺，地點設置在學生機房。目的是為了論證壹個理念，當社會不斷發展，學生在課堂上學習的時候，可能會達到壹人壹機的學習狀態。那怎麽開展教學工作呢？我們是否可以用計算機來完成傳統的試卷測試、討論和家庭作業，並在網絡上共享老師的教學計劃，以便學生在課前和課後學習？
二，教學目標
1，通過網癮自測題，讓學生知道自己是否有網癮傾向。
2.通過數據和案例分析，讓學生了解網癮及其危害。
3.學習如何健康安全地上網。
第三，教學過程
1，導入:網癮自測題。
2.理解網癮，拒絕網癮。
(1)什麽是網癮？
(2)網癮的危害。
3.安全上網。
(1)網上交友要謹慎。
(2)“黑”人家電腦是犯罪。
(3)網上交易防陷阱。
(4)在網上散布謠言也是違法的。
4.總結。
(1)討論投票。
(2)總結。
* * *構建網絡安全* * *暢享網絡文明班會主題2教學目標:
1.知識和技能目標:要求學生理解安全使用互聯網的必要性。通過讓學生體驗身邊案例的分析過程，讓學生了解網絡成癮的危害，熟悉網絡成癮的特點和預防方法，培養學生的發現能力、歸納能力、應用意識、解決問題能力和創新能力。
2.過程與方法目標:作為教師，不僅要教給學生信息技術的知識，更重要的是教給學生掌握信息技術的方法、思想和意識。在體驗案例分析活動的過程中，充滿探索性和創造性，並在活動中獲得成功的體驗和喜悅，樹立戰勝困難的自信。
3.情感態度目標:培養學生探索未知知識和自主學習的能力。培養學生的判斷、辨別和預防能力。
教學重點和難點:
重點:讓學生了解網癮的危害，學會正確使用網絡。
難點:正確使用幾種方法戒除網癮。
教學過程:
首先，創造情景，引入新課
將那英的歌曲《霧裏看花》引入本課話題。“霧裏看花，水中看月，可以道出世事難料。”妳知道我們身邊有哪些不好的誘惑嗎？網絡的誘惑，金錢的誘惑，黃賭毒的誘惑，邪教的誘惑“借我壹雙明察秋毫的眼睛，讓我把這個紛擾看得清清楚楚，明明白白。”請問:那英想通過壹雙雪亮的眼睛看世界，那麽我們能否用雪亮的眼睛認識到網絡的危害，堅決拒絕？以學生熟悉的歌曲作為本課的自然引入。)
第二，合作交流，探索新知
通過看壹些網癮案例，可以了解網癮的特點。
材料壹:成績優異，關心集體的小傑，被網絡吸引，沈迷網絡，學習成績下降。後來為了上綱上線，他走上了搶劫的道路。
材料二:據新華社報道，近年來，青少年已占我國刑事罪犯總數的60%以上，青少年犯罪率逐年上升。目前，全國有65438多萬未成年犯在勞改場所服刑，還有更多的未成年犯在勞教所服刑。廣州海珠區看守所有6個少年牢房，關押著77名未成年人。其中，30%的學生沈迷於玩“電腦”，沈迷“毒品”誘發犯罪。
材料三:2004年6月1日，長崎縣佐世保市壹名小學六年級女生因網絡聊天與同學發生爭吵，隨後在學校持刀殺害爭執的同學，在日本引起軒然大波。家長們發現許多中小學生回家後花大量時間在網上聊天。中小學生經常和同學聊天。如果和陌生人聊天不愉快，可以不理對方，但是和同學在網上吵架，就會產生現實的矛盾。因為網聊不見面，很容易加深矛盾，壹旦矛盾激化，就有可能釀成悲劇。
第三，觀察特點，深入探究
根據網癮的特點，對網癮危害的深入探索和深刻認識主要體現在以下五個方面:
1，破壞身體，影響健康。
2、心理受損，人格異化。
3、滋生是非，擾亂公共秩序。
4.影響學業，耽誤人生。
5、安全隱患，危及生命。
第四，分析例題，加深新知
傳說古希臘有個海峽女巫。她用自己的歌聲引誘所有過往的船只，讓它們觸礁沈沒。睿智勇敢的奧德賽號船長勇敢地接受了橫渡英吉利海峽的任務。為了抵抗女巫的歌聲，他想了壹個辦法:讓船員們把自己緊緊地綁在桅桿上，這樣即使他聽到了歌聲，也無法指揮水手們；並讓所有船員塞住耳朵，讓他們聽不到女巫的歌聲。結果，船成功地穿過了海峽。
請問:
1.奧德賽船長是如何讓船順利通過航道的？
2.從這個例子中，妳能找出自覺抵制不良誘惑所需要的條件嗎？小明13歲，某校初壹學生。他本來就聰明，人品和學識都很優秀。去年在全省中小學生計算機網絡知識競賽中獲得壹等獎。自從他在網吧沈迷於網絡遊戲後，他每天放學後都去網吧。到了周末，他更加肆無忌憚。他整天呆在網吧裏，有時和同學壹起通宵。他被迷住了。
請問:妳有救小明的好辦法嗎？
通過壹個古希臘的童話和壹個關於小明同學的案例，讓學生分組討論問題，從而得到壹些戒網癮的方法。(學生暢所欲言，培養語言表達和概括能力)
五、談談收獲，總結。
根據學生的討論結果，老師總結了壹些實用的好的戒網癮方法:壹、采取認知療法，讓網癮者堅定地戒掉網癮。
(1)幫助網癮者正確認識網絡，指出網絡的利與弊，讓被治療者學會分辨什麽對自己有利，利用網絡擴大知識面做偶爾的放松和娛樂。
(2)幫助網癮者有自知之明。
(3)和網癮者壹起制定人生規劃，幫助他們找到理想和目標，增強責任感和使命感。
這個治療階段的治療效果是使網癮者從思想上認識到網癮的危害，主動戒斷，在成癮者願意積極配合治療後，進入下壹個治療階段。第二步，采用系統脫敏的方法，讓網癮者逐漸戒掉網癮，治療師和網癮者共同制定壹個戒網癮的方案。詳情如下:
(1)上網時間計劃。壹個月內逐漸減少在線時間，最終達到偶爾在線或不在線。
(2)啟動獎勵機制，給予適當的刺激。網癮者可以按計劃進行，所以建議家長給予獎勵(使用代幣制)，即每周發放適當的代幣，月底兌換成現金。做不到就會被懲罰，但是不能打不能罵。
(3)建議家長安裝壹些有益身心健康的學習軟件和遊戲，和孩子壹起制作壹些軟件，引導孩子訪問壹些好的教育網站，鼓勵孩子通過收發郵件與同學、老師、親戚、朋友交流。
這個階段要達到的效果是讓網癮者的生活作息恢復正常，基本擺脫網癮。
第三步，采用替代療法，讓網癮者真正戒掉網癮。
通過以上兩個階段的治療，如果網癮患者不再花大量時間上網，就應該幫助他們開發娛樂項目來替代互聯網，釋放學習壓力，滿足精神需求。具體建議如下:
(1)培養孩子健康的興趣愛好，在孩子同意的情況下參加繪畫、航模、音樂等二類學習。
(2)滿足青少年充實的精神生活和娛樂需求，可以在學習之余根據孩子自己的喜好安排壹些遊泳、球類等戶外運動，讓孩子勞逸結合的學習。
(3)有意讓孩子參加壹些社會活動，與同齡人建立友誼，學習之余去看壹場電影、壹場體育比賽或組織壹次郊遊。
這壹階段要達到的效果是:讓網癮者感受到網絡之外的多彩生活，轉移患者對網絡的過度關註。讓主體真正戒掉網癮，讓網絡像其他學習工具、生活用品壹樣，成為生活中壹件普通的事情。此外，要徹底根治網癮綜合癥，還應註意以下幾點:
1，提高學生抵禦誘惑的能力。
2.教育學生調整心態。
3，學校，家庭，* * *配合教育。
六、作業安排
* * *構建網絡安全* * *享受網絡文明主題班會3壹、班會目的:
加強網絡安全教育，使學生掌握必要的網絡安全常識，提高對網絡的認識，加強自我保護，使學生有正確對待網絡的思想，充分利用網絡資源。讓學生健康成長。
二、班會主題:
“網絡安全與我同行，文明上網與妳我同行。”
三、班會準備:
全班分成四組，每組要壹個名字，每組要準備壹個關於網絡安全的娛樂節目。
四、班會內容:
(1)主持人開場白:同學們，我們今天班會的主題是網絡安全教育。妳平時上網嗎？妳認為上網有益還是有害？下面我們壹起來探討壹下網絡安全的知識。現在我們來辯論壹下。兩組學生對互聯網有利，兩組學生對互聯網有害。辯論開始了。
(2)教師通過多媒體在百度、搜狐、QQ、網易等網絡上展示標牌，並詢問學生是否知道這些標牌。當我們遇到不懂的知識時，我們可以上網，也可以上網聊天，這給我們提供了壹個交流的平臺。
(3)第壹組展示互聯網好處的娛樂節目。
(4)互聯網會給我們的生活帶來便利和好處，但應該合理使用。沈迷網絡會造成什麽樣的危害？多媒體展示了學生沈迷網絡的例子。同學們用實例表達自己的觀點:為什麽會發生這些網絡悲劇，妳能從中看出什麽？
(五)互聯網對我們的危害:對未成年人的身心健康造成嚴重的不良影響。許多犯罪分子利用網站、網吧提供的平臺尋找目標實施詐騙、搶劫等犯罪活動，直接威脅未成年人的人身安全，鑒於未成年人的自制力較弱。
(6)第二組學生表演關於網絡危害的小品。
(7)妳對網絡文明了解多少？教師通過多媒體展示關於網絡文明的選擇題、簡答題或判斷題。四隊先回答。答對的小組在黑板上畫壹個五角星。明星最多的組叫網絡安全組。
(8)第三組學生進行了安全網的背誦。
許多青少年沈迷於網絡。為了讓那些學生走出網絡的誘惑，健康文明地使用網絡，我們應該用文字來激勵他們。現在，同學們，讓我們在小卡片上寫下我們的鼓勵和祝福，在紙上寫下我們對他們的期望。老師會給他們這些卡片，讓他們知道我們的鼓勵。
(10)第四組學生表演歌曲。
動詞 （verb的縮寫）班會總結:
網絡為我們提供了豐富的信息資源，創造了精彩的娛樂時空。它已成為學生學習知識、交流思想、玩樂的重要平臺，增進了與外界的交流。但是，網絡就像壹把雙刃劍，它的壹些不良內容很容易對我們造成危害，存在很大的安全隱患。在這堂課上，我們知道了互聯網的利與弊，也知道了很多安全上網的知識。要想成為安全、健康、文明上網的青少年，就必須遵守《全國青少年網絡文明公約》。現在我們壹起來讀壹讀:要善於網上學習，不要瀏覽不良信息。要誠實友善，不要侮辱和欺騙他人。要增強自我保護意識，不要隨意和網友約會。既要維護網絡安全，又不能擾亂網絡秩序。應該有益於身心健康，不能沈迷於虛擬的時空。
生活離不開網絡，學習也離不開網絡。讓我們攜起手來，凈化這個網絡家園，讓它更安全、更健康、更文明。
* * *共建網絡安全* * *暢享網絡文明主題班會4活動時間:
40分鐘
活動背景:
平均每天有40多名中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡。，也就是說幾乎每天都有壹個班級的學生在“消失”。校園安全涉及青少年生活學習中的20多種安全隱患:交通事故、食物中毒、校園傷害、網上交友安全、火災隱患、溺水等。也有人指出，通過安全教育提高中小學生的自我保護能力，可以避免80%的意外傷害。
活動目的:
1，讓學生掌握壹些安全知識，增強安全意識。讓學生在遇到緊急情況時學會冷靜，不急躁，不慌張。
2.以知識問答和小品表演的形式鞏固和拓展學生對自救自護知識的理解和運用，樹立學生的自我保護意識，教會學生珍惜生命的意義。
活動形式:
小品表演，笑話，部分學生發言，童謠表演，總結。
活動準備:
排練節目，學習自救自護知識。
活動流程:
(壹)班會的引入
馬玉潔:我們的孩子是祖國的花朵和未來，我們的安全關乎親人和老師的心。周新萍:同學們，不要在走廊，樓梯和教室追逐打鬧，不要吃不幹凈的食物等。安全第壹是老師常說的。
馬玉潔和周新萍:安全維系著我們每個人的生命健康，安全維系著每個家庭的幸福快樂。健康安全的生活是生活的前提和基礎。讓我們把安全放在心裏，記住生活是美好的。珍愛生命，小心謹慎。三(5)班以“安全在我心中”為主題的班會現在開始。
(二)了解安全事故，提高防範意識。
周新萍:安全是我們壹直在討論的話題。但是，我們經常聽到這根安全弦斷裂的聲音。請聽壹些安全事故。
姜道:
校園安全事故頻發:
1，20xx年3月18日，福州市延安中學高二(5)班學生徐在路與路交叉口與壹輛出租車相撞，當場死亡。
2.20xx 65438+2月23日下午，張掖市海星雙語學校發生了壹起事故。3名7歲小學生掉入學校汙水坑身亡。
3.20xx 10年10月25日，四川省巴中市通江縣廣納鎮四年級至六年級寄宿生下樓梯時擁擠踩踏，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
4.20xx 65438年10月7日，重慶奉節縣在無證運送27名學生返校途中發生壹起嚴重交通事故。車輛在下方40米的高坡上翻車，造成奉節縣土巷中學、龍泉中學5名學生死亡，3名學生重傷。
總結:全國校園安全形勢也不容樂觀。平均每天有40多名中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡。，也就是說幾乎每天都有壹個班級的學生在“消失”。
馬玉潔:這真是壹組讓人心酸的數據。
周新萍:校園安全涉及青少年生活學習中的20多種安全隱患:交通事故、食物中毒、校園傷害、網上交友安全、火災火災、溺水等等。
馬玉潔:有專家指出，通過安全教育提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害是可以避免的。妳對安全了解多少？
(3)談論安全知識
馬玉潔:同學們，每當我們清晨邁著輕快的步伐來到校園，就知道新的壹天開始了。作為學生，我們花更多的時間在校園裏。我們做什麽呢下面請各組代表談談。
周新萍:每個人都講得很好！我們是父母的希望，是祖國的未來。然而，我們經常聽到壹些無緣無故的災難飛向我們小學生的壞消息；看到壹些觸目驚心的可怕災難發生在我們身邊。在日常生活中，有很多不安全因素威脅著我們的安全。
(D)小品表演，敲響警鐘。
請看踢球的小品。表演者:A陳，B葉蔣，醫生:蔣。
(人物:a和b .時間:上學路上。準備:足球，書包，劃分路界。b走在前面，A走在後面)(主持人上臺)
馬玉潔:同學們，看了小品妳們覺得他們做的對嗎？怎麽了?(姓名:於，葉小陽):妳看，多危險啊！為壹個小足球送壹條腿，小小年紀就有終身遺憾，太可惜了。
2.馬玉潔:來聽壹個關於交通的小笑話，恐怖的導遊，邀請木睿來玩。
默裏:乘客們，妳們好！我是曹帥，妳們的導遊。我代表筋鬥旅行社歡迎大家！現在，讓我來介紹壹下我們的車。妳現在騎的車已經報廢13年了。因為沒有剎車，停車前壹定要和其他物體碰撞。這是我們的司機師傅。他創下了12分的事故記錄。他通常需要喝兩瓶白酒才能上車。這輛車沒有速度計。如果妳上牙壞了，速度是40公裏。如果玻璃窗飛出，時速80公裏；如果車輪脫落，速度為140km；如果屋頂飛出去，那我們就去最後壹站——天堂。我真誠地祝妳旅途愉快，身體健康。現在我們開始寫遺書。
3.周新萍:多麽糟糕的導遊啊！誰敢坐他們公司的車？這不安全。
馬玉潔:同學們，我們不僅要關註交通安全，還要關註生活的方方面面。請欣賞小品《買零食》。
表演:甲:乙:鮑桂喜丙:郭，警察:姜。
周新萍:看起來吃壹條面包也是壹個潛在的安全隱患。壹定要記得不要亂吃路邊攤的零食！
(5)表演童謠，總結班會。
最後，讓我們用安全童謠為我們的班會畫上壹個句號。
童謠表演:
小學生，上學，走人行道。
過馬路，不要亂跑，看路口的信號。
上下樓梯不擁擠，集體活動有紀律。
快放學回家，晚回家父母會擔心的。
小零食誘人，飲食衛生要記住。
壹個人在家關上門，對別人說話要小心。
如果發現有壞人破門而入，撥打110。
每個人都在談論學校安全，所有的安全學校都稱贊它。
時刻牢記安全知識，處處註意安全。
馬玉潔和周新萍:我們的主題班會就要結束了。讓我們請班主任陳老師講話。
班主任總結:引導學生理解生命的重要性。
親愛的同學們，每個人都有權享受幸福的生活，但生活的經歷往往是意想不到的。在那個不經意的瞬間，生命的春天將永遠消失。比如交通事故的發生是為了每壹個人，不分性別和年齡，不分財富和尊嚴。如果我們缺乏應有的警惕，危險可能就在那壹刻。生命只有壹次，生命是多麽寶貴啊！所以要懂得關愛生命，學會保護自己。
接下來請在紙上簽名，保證妳會是壹個會保護自己的孩子，寫完後交給主持人。
馬玉潔、周新萍:妳們從今天的主題班會中學到了很多安全知識！希望妳能把今天學到的東西運用到日常生活實踐中去。時刻註意安全，學會保護自己。
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