講座的體驗:這是壹個全神貫註，不會碰手機的講座；這是壹場說者激情澎湃，聽者酣暢淋漓的講座；這是壹個我還沒聽夠，還想繼續的講座。
壹個人壹開始表現出幽默是很正常的。壹個人可以講兩個小時，連續給大家找樂子。不得不說，這就是能力。這項技能來自田鵬修士的知識儲備和他讀過的數百本書和文件。來自他的真實生活故事；也來自於壹個刑事辯護律師用正義溫暖明亮的眼睛看著社會的陰暗面。就這樣，我們今天站在了法律的門檻上，收獲頗豐。
如果這個講座直接指出七種思維模式——事實思維、證據思維、分裂思維、逆向思維、演繹思維、歸納思維、批判思維，然後進行分析。我認為這將是壹場令人昏昏欲睡的講座。美就美在大師兄走進了我們，年輕律師的心——律師是苦的！而他今天能在這裏做壹個成熟流暢的講座，他吃過苦頭嗎？答案是肯定的。就我所見，我離開了武漢這個同學老師提供的溫床，選擇了踏上未知的深圳。他哭了，失去了理智，摔倒了，又掙紮了，爬起來，握著筆，走進了夜的寂靜。在“於歡辱母”壹案中，他贏得了公眾關註的光彩。
每壹次微笑，都是因為流下的淚水。每壹個法律人的成功，都要獨自經歷夜的寂靜。大師兄用他的經歷提前給我們年輕人打了壹針強心劑——我們從來沒有壹夜成功，只有努力磨練。
然後，分析了如何成為壹個好的法律人。首先是認知法學——壹門社會科學，堪比文科中的數學，案例分析中經常用到數學方法。但不同的是數學系有唯壹的答案，法律可以把說服作為答案。嚴格的法律在應用中似乎又復活了。然後就是學習。大壹大二有空的時候需要大量閱讀和泛讀。另壹方面，開學兩個月了，壹本書都沒看完，真的敲響了警鐘。教材是機械的，但在學習中，看同壹門課程不同版本的教材，做比較，是另壹種學習方式。看完教材，選擇最敏感的點寫論文，是另壹個層次的提升，也是檢驗自己的方法。正確理性的看待生活中的事情，也能起到鍛煉自己的作用。從客觀到主觀，從宏觀到微觀，先抽象後具體。壹天多少事，四年多少事。潤色細微之處。此外，我們需要建立壹個系統的框架。比如壹本教材，章節概述，然後記住每壹個壹級標題，這樣對壹本教材就有壹個整體的掌控。在學習和生活中，每個人都應該是壹個有條理的人。有組織才有邏輯，有邏輯才有推理，有推理才有結果。遇到困難時，要有搜索、查閱資料、詢問相關人士的能力。
經歷了大學的學習階段，入門的時候還是壹個學習的過程。面對壹個事件，不能急於下結論，要搞清楚事實、行為、情節來源，不斷追問而不局限於別人給的結果，自己去證明。從接第壹個案子，產生壹種感覺，到十個案子變成經驗，壹百個案子就會找到壹種模式。應該說，壹個法律人的壹生就是壹個學習的過程。
法律人不認眼淚，不相信假設，不依賴猜測。法律無情卻有情。法律人，努力做社會上的好醫生！
來自第二講的經驗對於剛開始工作的我來說，班主任的工作是壹份具有挑戰性的工作。我迫切需要有經驗的班主任來教我他們在班級管理和教育學生方面的經驗。我需要把大學裏學到的理論知識轉化到實踐中，我需要盡快提升自己，適應班主任這個角色。這時，傅娟先生給了我這個機會。
講座開始時，傅娟先生向我們展示了壹些激勵學生的“竅門”。尤指表揚信。傅娟老師今年教壹年級，和我的年級壹樣。傅娟老師介紹，表揚信既可以寄給學生，也可以寄給家長。我壹聽，立馬心動了。對於高壹的孩子來說，得到老師的表揚是很開心的，尤其是這種表揚是以表揚信為載體的，會時刻激勵著他們。至於家長的表揚，其實我壹直在想壹個激勵家長的好辦法。雖然只是壹張紙，但這是對父母的壹種認可。家長覺得自己的努力得到認可，會更積極地配合老師和班級，這其實是壹種良性循環。
值日班長也是壹個給我留下深刻印象的地方。給每個孩子壹個表現的機會是教育壹直致力的目標。而值日班長能充分調動每個學生的積極性，讓我們更多地了解學生，發現他們的優點。傅娟老師說，很多學生在轉了壹圈後都在期待下壹輪，這無形中加強了孩子們在數學方面的心算能力。值日班長有助於培養孩子的自信心，讓他們更加熱愛自己的班級，也讓班裏的所有成員受益。
班級的名字和口號是班級的靈魂。要不斷加強對孩子精神層面的熏陶，讓孩子更加熱愛班級，熱愛集體，熱愛祖國。我們的口號是班上每個學生都應該努力去做的。它為學生的精神世界指明了方向，也是無時無刻不在熏陶著每壹個學生的無形的規則和制度。
最後壹個環節是問答階段，解決我們在班主任工作中遇到的實際問題。我們班有壹個很積極的學生，我對他壹直沒有特別好的教育方法。傅娟先生幫我解決了這個難題。傅娟老師認為家長可以先委婉壹點，讓家長帶孩子去檢查。讓他上課的時候看著老師，如果他真的想動，可以輕輕拍壹下他的腿。讓他課後多做運動和工作，讓他的精力得到釋放。
總的來說，我從傅娟先生的講座中受益匪淺。以後，我會更加努力做壹名班主任。
來自講座III的經驗作為21世紀的青少年，我們應該學習、理解和遵守法律。不違法就要守法，嚴格遵守法律法規。在社會生活的各個領域，國家制定了不同的法律制度，我們必須嚴格遵守。
雖然我們的青少年犯罪呈上升趨勢，但卻經常被侵犯。當下，盡管有老師和家長的保護，但他們不可能壹直在身邊保護我們，總有壹天我們會離開父母，離開學校，步入社會，獨立生活。因此，自我保護成為我們中學生防止自己受到傷害的必要措施。為了避免同學之間的矛盾，妳要嚴格要求自己，不能自己制造麻煩，引起別人對妳的不滿，小到吵架，大到群毆，出事故。到時候不僅會給我家造成沈重的經濟負擔，還會讓妳遭受身體上的痛苦和精神上的折磨，後悔都來不及。相反，如果所有的同學都尊重別人，彼此謙讓，真誠待人，妳也會因為尊重別人而被別人尊重。這樣，不僅學生之間會建立真誠的友誼，而且我們的學校也會呈現出繁榮和禮貌的景象。所以我們要處處以法律為重，不做違法的事，提高法律意識，因為只有大家都講法律、學法律、守法，我們的社會大家庭才能和諧。
容易誘發青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教導我們，不要崇尚暴力，不要盲目沖動，處理問題要三思而後行。我們要盡力勸阻別人犯罪，如果不行就盡力保護自己。自我勞動之後，交換自己喜歡的東西，時刻保持清醒的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，要養成良好的行為習慣，自覺遵守法律。這是我們預防犯罪最有效最基本的方法。還要加強明辨是非和自我控制的能力，正確對待遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是壹條不歸路。壹旦妳邁出了第壹步，妳就再也沒有回頭的機會了。壹次沖動之後，妳犯了大錯，留下的只有後悔。犯罪不僅害了自己，也害了身邊的父母親人。我們應該保持清醒的頭腦，認識犯罪的危害性和嚴重性，提高我們的法制觀念。俗話說，不為善，不為惡。我們要從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我意識，遠離犯罪。聽了這壹課，我覺得對我以後的生活會起到很大的作用。它給了我很多道理和啟發，告訴我要想成為壹個人才，必須先學會做人，我會壹直受益的！
講座心得:四三月，鳥語花香，春暖花開。我們聽了壹場主題為“關愛青春，熱愛生命”的道德講座。
我們看了壹個短片——從生到死50秒。人生就像壹次旅行。很多人覺得人生很長。看完這個視頻，我們不禁感慨人生其實很短暫！50秒，從剛出生的啼哭嬰兒到天真的孩子，到英俊的少年，到粗壯的成年人，再到白發蒼蒼、滿臉皺紋的老人。人生只有壹次，沒有來生。想想幾十年後，當我們被埋在漫天黃土裏，不知道這個世界的時候，我們更應該珍惜生命。
壹位時間專家和孩子們做了壹個實驗。專家拿出壹個瓶子，說它可以裝很多東西。專家把石頭放進瓶子裏，石頭超出了瓶口。專家問:“這個瓶子滿了嗎？”學生們回答了所有的問題，專家們放入礫石來填補石頭的空隙。剛才專家提問，這次學生回答的是相反的問題。專家加了沙子，沙子填補了沙礫之間的空隙；然後倒入水，水填滿了沙子的裂縫。其實時間再緊，再努力也能做很多事。在這件事上，時間專家補充道:“如果妳不先把大石頭放進去，妳就放不下別的東西。這塊大石頭是什麽？生命、健康和愛情。
有人曾經說過，如果健康是1，那麽愛情、婚姻、事業都是零。沒有健康，就意味著失去生命。沒有生活，什麽都做不了。
讓我們珍惜生命，健康第壹，學習第二。
講座心得5近日，我院舉辦了全院醫務人員素質教育專題講座。通過這次獨特、鮮明、創新、主題鮮明、基調穩定、貼近實際、導向正確、積極主動、健康向上的學習，我受益匪淺，思想得到了極大的改變，心靈得到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優化。
通過這次深刻的素質教育，我學到了以下幾點:
首先，素質教育在任何時候都是至關重要的。
如果我們每個人都能把自身素質提高到壹個新的水平，統壹思想，凝聚力量，堅定信心，振奮精神，那麽這個集體壹定是強大的，堅不可摧的，充滿活力的，欣欣向榮的，與時俱進的。21世紀，以病人為中心的服務模式是醫療服務競爭的主題，也是醫院發展的核心戰略。因此，要提高我院的競爭水平和生存能力，必須轉變服務理念，提高自身素質；從過時的觀念、做法和制度中解放思想；擺脫主觀主義和形而上學的束縛；用發展的眼光和理念指導新的實踐。
二、用心服務，以病人為中心。
為患者提供主動服務、全程服務、綜合服務，如父母親人般的無微不至的服務，女兒般的服務。堅持“分工是相對的，服務是絕對的”原則，“小善不做，小惡不做”。學會溝通，學會傾聽，學會用心工作，學會理解、體諒、尊重患者。認真貫徹“以患者為中心”的服務理念，就是要把患者滿意不滿意作為衡量工作質量的標準，堅持從患者最不滿意的地方做起，從患者最關心的事情做起，從患者最需要的事情做起。始終堅持“病人第壹”。沒有為病人服務的條件，也沒有推的理由。
第三，學會微笑，真誠合作。
微笑是成功的通行證。我們不能如我們所願讓外面的陰雨天氣變得晴朗，但我們可以讓自己和他人感到晴朗，壹個微笑就像可以沖破雲層的陽光。壹個發自內心的真誠的微笑能給人溫暖，讓人覺得自己是春風。微笑讓團隊精神更有凝聚力，微笑讓我們團隊的服務更好。真誠的合作需要學會包容和原諒，學會忍受和接受，學會樂觀豁達，學會退壹步海闊天空，學會放棄小我，成大業。
第四，自我鼓勵，不斷成長，不斷進步，堅持不懈。
我們不能改變風向，但我們可以調整風帆；我們不能改變環境，但我們可以調整自己。相信成功，但成功不是最終目的，因為成功的人畢竟是少數。無論是在世俗的眼光中，還是在自我評價中，絕大多數人肯定是不太成功的。但是，要知道，成功並不壹定和幸福聯系在壹起，所謂不成功也不壹定意味著不幸福。所以，我們不僅要樹立自己的誌向，更要定義自己的成功。盡妳所能成為最好的自己。這也是成功！
學無止境，持之以恒者能成！通過這個21世紀素質教育班的學習，我們學到的還不止這些。不管我們學的是什麽，只要是好的，只要我們持之以恒，不懈地付諸實踐，我們就會在工作和生活中繼續做到最好。牢記以人為本的原則，堅持真誠服務的態度，發揚團隊精神，那麽成功的大門將為我們打開！