總結就是對某壹階段的相關情況進行分析研究，做出具有指導性結論的書面材料，可以讓我們更有效率。我們來總結壹下。那麽妳真的知道怎麽寫總結嗎？以下是我為大家收集的六點教學、科研、教學工作總結。歡迎分享。
教研教學總結1本學期，在我院數學教研組教務處和教務處的直接領導下，全體教師堅持學習教育教學理論，積極參加各種教研活動，改進和完善教學方法和手段，為提高我校數學教學質量做出了壹定的貢獻。
1.堅持理論學習，積極寫心得體會文章。
教師不學習，教研活動就要“樹無根，水無源”。為了加強自身修養，提高素質，我們認真學習了《新版教學論》和《成功教育論》。《數學教學論》等教學理論，學習學科刊物，了解教研改革信息，善於學習才能善於研究，善於研究才能善於教學，這已經成為整個教師群體的知識。不僅如此，我們還註重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。近年來，數學教研組每年都有論文獲獎。論文每年都在期刊上發表。其中壹篇好老師的論文獲得了市論文評比三等獎，發表在《北京成人教育報》上。白吉老師的論文《論緒論設計》獲區成人教育系統壹等獎，發表在《北京成人教育報》上。在成人教育系統教學經驗交流會上，閆老師的文章《讓學生在數學課堂上體驗成功》在會上進行了交流。
2.積極參與和開展校本教研活動
我們組的老師積極參加市裏、學校各級部門組織的教研活動，不僅在學校、在區裏，每年還參加3-4次區數學研究討論和教材教法輔導，還多次參加同類、熱血寫校的教研活動。
我們的教研活動在每學期初有計劃，每學期末有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效率。我們堅持聽、說、評。並把這次活動作為壹次重要的教研活動。每學期進行單元講座。即本單元的教學目標、重點和難點，教材之間的關系，突出重點、突破難點的措施，本單元學生解題應掌握的規律、方法和技巧。每學期進行聽力和評估課。我們組老師非常重視聽課評課，上課前認真備課。。設計教案，互相學習。課後認真評課。如果教學內容安排得當。難點是否突破，教學方法是否得當，教學手段的運用，教學思想和方法的滲透。是否符合素質教育的要求，教師的教學基本功等。，進行中肯全面的評論和討論。聽課評課活動促進了教學水平的提高。成人教育系統組織的公開課和觀摩課，每年都有數學老師參加，兩位老師的公開課好評如潮。
改進教學方法，改善課堂教學效率差和學習數學信心不足的狀況。我們嘗試使用“導入設計”和“自制教具”。“計算機輔助教學”等手段創設學習情境，調動學生興趣，激發學生思維。
為了掌握多媒體技術的使用。我們組的老師積極參與課件的學習和制作。我已經掌握了制作動畫的基本技能。獲學校課件制作評比二等獎，趙立新、王淑敏獲三等獎。
教研組的活動和工作促進了數學教師素質的提高和從實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。從20xx到20xx。連續參加市數學水平考試取得了不錯的成績，通過率達到了99%以上。
據我們學生反映，數學基礎優秀率在68%以上。
教學、科研、教學總結2。團結、合作、奉獻
我們組有六位老師，特點是“老中青”結合。輔導是我們組的特色。雖然女同誌多，但團結協作的精神令人欣慰。我和Xi紅楓分別是黃軍、張軍連和何軍的師傅。在教學中，我們經常聽他們的課，幾乎是教他們如何上好課，如何寫復習講義，如何批改試卷，如何組織課堂教學。在我們的細心指導下，他們進步很快。張俊蓮老師這學期剛分配，但她在教學中虛心學習。另外，她每天早上都來辦公室打掃衛生，泡澡。黃軍老師和何軍老師的計算機水平都很高，他們充分發揮了自己的優勢。我們組的大部分課件都是他們做的。在老老師的設計和指導下，這學期制作了七八個多媒體課件，為我們的生物教學直觀有趣提供了很好的教學資源。我和Xi·洪峰老師毫無保留地把我們查閱多年的相關資料和教學經驗教給了他們，希望他們早日成為生物教學的骨幹。如果我們組有人出去工作，其他老師總是搶著去頂替。公教活動中，壹個人上課，整組人出去，都是好幫手。
第二，不斷學習，更新觀念
給學生倒壹碗水，妳得準備壹桶水和壹壇子水。21世紀是生命科學的世紀，生物知識日新月異，發展迅速。另外，生物課從前壹年開始用新教材，所以也存在我們老教師熟悉教材的問題。所以在備課過程中，在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分討論，然後實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代的步伐，我們在復習大學課本內容的基礎上，經常在網上查找資料，了解現代生物學的新成果和新概念，下載下來，做好記錄，結合教學內容打印發放給學生，讓他們關註社會和生物學熱點。比如人類基因組計劃，克隆人事件，神舟1-4飛船上有什麽生物，有什麽影響。我們組的年輕老師也在不斷向老老師學習。我們組的張俊蓮老師剛上講臺的時候，對教學業務並不精通。後來她虛心向老老師求教，幾乎每節課都是先聽後講，學習別人的長處，彌補自己的不足。並註重創新，形成自己的教學風格和特色，積極撰寫教後感想和讀書筆記。何軍老師雖然教了壹年，但今年還是認真聽老老師的課，發揮自己的優勢。他經常使用多媒體課件進行教學，激發了學生的興趣，深受學生的歡迎。曲桂芳、Xi紅楓、朱大成三位老師，班級多，工作超負荷，但他們認真備課，做好每節課，做好個別貧困生的輔導工作，從不馬虎。在教學中，我們組的所有同誌都努力通過認真學習教學理論來實現課堂教學的質量。“課後不占課，作業少也行”已經成為我們教研組的作風。每個分發的講義和練習都由備課組長仔細檢查。在統壹備課、統壹課表、統壹練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位老師形成自己獨特的風格。在大家的共同努力下，生物教學無論是單科還是綜合考試都取得了不錯的成績。
第三，勇挑重擔，碩果累累
20xx年，我們組的老師都是工作量滿滿的，有的還超負荷工作。How君和張俊蓮分別在高中兩個班和初中兩個班教生物。朱大成老師不僅教高二兩個班的生物，還教初二兩個班和高三六個必修班的生物。他還在補習班教生物，做班主任。他是教課最多，跨度最大的老師。曲桂芳和Xi紅楓各教高三壹個班的生物，也教高二兩個班的生物。Xi老師教的兩個高二私教學班的學生素質相對較差。她經常與學生個別交談，幫助他們建立學習信心。幾次考試，私班和統招班的距離在縮小，我還做生物競賽的輔導老師。這學期我們組克服重重困難，堅持在沒有生物實驗人員的情況下完成了本學期應該做的所有實驗。實驗期間，我和Xi·洪峰老師經常晚上在實驗室準備，第二天早上回來指導何軍老師如何管理好實驗人員。在集團全體同誌的共同努力下，20xx年高三學生生物選修課的成績在幾次聯考和統考中有了很大的進步。上學期，我和黃軍老師輔導了生物競賽。徐萍在全國生物奧林匹克競賽中獲得三等獎，6名學生獲得省級二等獎，4名獲得省級三等獎，2名獲得鎮江市三等獎。我們課題組在“生物課堂教學中的環境教育研究”過程中也做了大量的工作。9月，何軍老師帶領學生進行水汙染檢測，並撰寫相關調查報告。圍繞題目，我們上學期舉辦了高壹環保知識競賽和高二環保知識征文競賽，做了壹個比較。我們每個老師都上過兩節以上的教研課。在此基礎上，我們寫了很多研究論文。
曲桂芳撰寫的《談生物高考解題技巧與策略》等4篇論文在省級刊物上發表，另有1篇在省裏舉辦的“教師陶杯”競賽中獲三等獎。Xi洪峰老師撰寫的《環境激素的危害及對策》等3篇文章在省級刊物上發表，其他老師也撰寫了壹篇精品論文。在學校舉辦的科普講座中，本學年曲桂芳進行了“現代生物技術”專題講座。何軍的《天體與生命》、《科幻小說賞析》、朱大成的《花卉栽培》等講座都受到了同學們的好評。
第四，其他方面
比如每周的業務學習、備課組、教研組活動能正常開展，黑板報能按時保質完成，彼此能上課。這學期張俊蓮上了38節課，何俊上了35節課，我上了23節課，Xi紅楓上了12節課，朱大成上了11節課。本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，不遲到早退，不早退，註意辦公室及周圍環境的衛生，保持良好的工作環境。
總之，在過去的壹年裏，我們生物組在學校的教育教學等工作中取得了很大的成績。我們還總結和推廣了我們的教學和研究成果。20xx年，我們在鎮江開了兩個公開課，在揚中開了壹個公開課，都采用了多媒體教學，得到了很多好評。但我們還存在壹些不足，如年輕教師多，教學經驗不足，班主任少，學生第壹手資料不足等。今後，我們將繼續努力，做好本職工作，爭取在各方面取得更大的成績。
教學、科研和教學工作總結3 .選題
針對“聚焦課堂，減量增效”的主題，我們組多次召開教研會，集思廣益，大家紛紛發表意見。最後大家壹致同意，並征得講師同意，選擇九壹八事變作為比賽題目。原因如下:第壹，這門課是學生所學，學生可以通過這門課感受新課程的理念；二是這門課的重難點比較突出，學生容易掌握，能很好的融合本次比賽的主題；第三，本課程內容豐富詳實，有利於采取多種教學手段，讓課堂自由出入；第四，這節課的內容和課後練習的安排是合理的、典型的。
準備過程
任何壹堂公開課，只有壹個人在臺上表演，離不開課後大家的共同努力。這門課是在講師反復聽和修改的基礎上，不斷磨練語言，取得了很大的成績。
這壹級別的優點
本課程重在難點，講解過程中時間分配合理；課堂語言精煉，前後知識銜接得當，開發深度適中；課件簡潔合理，線索清晰，壹目了然；教材詳實豐富，手段靈活多變，課堂控制性好。
課堂反思
課件還是比較粗糙，以至於播放失控，導致前後過渡不夠圓潤；對學生的研究不夠，學生的主動性沒有充分調動起來，課堂不夠靈活，不夠呆板。所以在以後的教學過程中，壹定不要創設任何沒有學生為主體的教學情境。
教學、研究和教學總結。教研組堅持學校的相關教育教學計劃，在學校教導處的領導下嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，在教導處的領導下認真完成各項工作。使學生在獲得作為現代公民的語文基本知識和技能的同時，能夠充分發展自己的情感、態度、價值觀和壹般能力，為學生的終身學習打下良好的基礎。
壹、主要工作
1.學習新課標，轉變教師教育觀念。
繼續加強和改進教師學習教育教學的理論研究。本學期，我們全組教師繼續集中學習新課標，主要圍繞《課程教材與教學方法》壹書，組織切實有效的學習討論活動，以先進的教育理念為支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師將新課程標準的理念滲透到教學中。教學重在培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，尊重學生需求，培養學生自主學習能力。
此外，參與研究的教師結合自身的研究課題開展了相關的理論學習和研究，提高了教師的課堂教學策略和教學評價能力，牢固樹立了評價應以學生發展為宗旨。教師在學習和總結經驗的同時，還積極參加各種競賽，向各級各類雜誌投稿，努力提高自己的理論水平。
2.教學繼續側重於改變學生的學習方法。
教師用新的理念指導教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等寬容的態度對待學生，在交流對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。
本學期著眼於改變學生的學習方式，倡導研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗式學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多元化轉變，促進學生知識技能、情感、態度、價值觀的全面發展，為學生終身學習打下堅實基礎。
3.努力改變教師備課方式，提高教師備課質量和教學效率。
這學期的備課體現了學生的主體性。在備課上，教師改革傳統的問答式教案編寫方式，以師生互動的形式編寫教案，重點在於教師的教和學生的學。註重教學過程的反思。每節課結束後，教師認真反思教學過程，及時寫下教學中的感受，註重二次預習和反思，從深層次考慮自己的教學工作，寫出優質的教學反思和二次預習。
本學期充分發揮周三業務學習的效果，保證每周的教研組和備課討論的活動，做到每周都有內容。
根據學校的工作計劃，上好示範課、教研課、講座課，加強研研課。
4.做好優秀學生培養工作，彌補差距，提高教學質量。
在大規模提高教學質量的同時，教師們也下大力氣提高教學質量。
做好後進生轉化工作。老師堅持不放棄每壹個後進生，以良好的心態接納他們。有了更多的關心和愛護，他們相信每壹個學生都能學到自己適合的知識，從而在學業上取得進步，提高學校的通過率。
二、取得的成績
通過團隊成員的不懈努力和團結，老師們也取得了很大的成績:XXX。
教研教學總結5個學科組的教學工作在教務處的指導下基本完成了任務。與學期初制定的工作計劃相比，有很多收獲和不足。
壹是深化活動評價
1.完成試卷庫的工作
由於職業學校的考試沒有具體的指揮棒，大部分學校在教學中找不到準確的立足點。認為從活動評價入手，結合試卷庫評價，這是壹條可行的途徑。
從上學期開學到目前實施，我系做了大量的工作，重點是實踐教學評估、華福班、升大班、計算機等具體工作。在全體教師的努力下，這項工作圓滿完成了。
2.實踐課程實現了教考分離。
為了提高教學質量，提高評價有效性的方法壹直在醞釀之中。本學期初，我們與胡寶星職業學校聯手評估，基本達到了提高教學質量的目的。教考分離涉及的班級為“華福班，機電20x1，機電20xx2，模具20x1，機電20x1，機電20xx2”。這些班級的實訓直接啟發了教師的教學，有針對性地改革實訓的教學方法和內容，促進了實踐教學的提高。
第二，規範教學行為
1.理論教學
(1)試卷庫的建設直接影響到理論教學的組織，出現了壹些可喜的變化。壹是教師根據問題內容所涵蓋的理論內容精心組織教學；二是老師經常要上課；這些具體現象說明，試卷庫從根源上抓住了教學的核心。
(2)教學大綱、教學計劃等具體教學文件規範，各學科教師在制定教學計劃時認真負責，非常細心。
(3)教學進度均勻，相互之間的教研活動增多。
(4)認真備課，根據學生實際情況備課。
2.實踐教學
(1)因為付永強老師工作的調整，實訓工具的管理逐漸規範，量具出入庫制度基本形成，下學期可以根據企業要求進行規範。
(2)引進了國外學校的評價機制，教師的教學態度發生了很大的變化。他們積極探索實踐教學方法，提高實踐效率。
(3)與牛莉企業合作順利，教學與生產可以有機結合。
三、校企合作的“華福班”教學探索
(1)企業班是我們學校的旗幟，華福班的教學處於專業教學的頂端。本學期第五屆華福班提前三個月開學，第四屆和第五屆學生的教學管理有所重疊。在宋老師的努力下，的過渡很順利。第五屆華福班的教學工作也進展順利，學生的專業能力不斷提高。
(2)華福課與牛莉機械廠生產緊密結合，節省了大量實訓教材，提高了學生的實踐能力。
(3)華福班吸收了電子班的學生，很順利。先嘗試探索企業類的開發。
第四，教具
1.競爭
比賽以優訓的形式進行。壹個學期以來，“鉗工、車工、計車、汽修”四個項目都投入了壹定的力量進行培訓。汽修部分的培訓工作比較紮實，其他三個項目的工作比較松散。
2.升大班教學
隨著廣東省職業教育體系調整的大方向，“三二段”和“中高職銜接”工作進入工作日程。如何有效應對升大班的課程體系和教學內容，是我們的薄弱環節。
3.考證
本學期考證工作進展順利，實現了教考分離。因為我們沒有鑒定所的資質，處理具體工作比較復雜。
4.技能展示
第十屆技能展，理科組展品突出理科組特色，保證每年有新作品；學生技能大賽，每個項目紮紮實實的比賽，每個項目的優秀學生都被挖掘出來。
5.科學小組的學習情況
學期初的學習計劃，讀書心得，寫論文等。得到了綜合部老師的大力支持，本學期綜合部老師發表了大量論文。
動詞 （verb的縮寫）缺點
1.模具專業建設不足。
省級重點專業建設力度不夠，方向不明確。通過行業協會和模具企業推廣專業品牌勢在必行。
2.人才引進進展緩慢。
隨著模具專業班級的增加，對專業人才的需求也在增加，尤其是有經驗的、獨立自主的高素質人才。但這項工作受大環境影響，目前進展緩慢。
這學期做得最好的壹件事:實現了教考分離。
這學期我沒做好的事:競賽工作
下學期怎麽辦:通過設定目標來引導學生。
按時間順序安排20xx第二學期的主要工作。
教研教學概述第六章學校的教學質量與教師的教學水平密切相關，而教師的教學水平又離不開教研組的教研工作。上半學期，物理組積極落實學校教學工作計劃，以教學常規管理為基礎，以新課程理念為核心，以改革教學方法為重點，以提高教學質量為重點，以加強實驗教學為突破口。團裏老教師風華正茂，中年教師意氣風發，青年教師後來居上，形成了妳追我趕的良好局面。下面就對前半學期的工作做壹個簡單的總結，為後半學期的工作提供壹個很好的參考。
第壹，積極開展三講活動
在“三課”活動中，要求教師認真遵循講、講、評三個環節，要求組內教師積極參與評價。他們在肯定成功做法的同時，也大膽指出不足之處，從而幫助教師發現自己的不足，找出解決不足的辦法，彌補不足，快速提高教學能力。
第二，組織理論學習。
教師的成長和發展離不開理論學習。上半學期，物理組全體教師積極學習各種理論知識，以新課程理論為重點，運用新課程理論解決新課程教學中存在的問題，將新課程的相關理念與物理教學實踐有機結合，理論教學與實驗教學相結合，運用常規教學方法與現代教學方法相結合的三位壹體教學模式。既提高了全體教師的教學理論水平，又增強了駕馭課堂教學的能力，提高了課堂教學的效率。前半學期理論學習方式分為集體學習和個人自學。
第三，配合教務處做好日常教學管理工作
教學日常管理是提高教學質量的關鍵。我們在平時的管理中加強日常管理。從加強備課入手，要求中青年教師寫詳細的案例，老教師可以寫簡單的案例。組裏的老教師能以身作則，起帶頭作用，年輕教師也不甘落後。他們發揮了自己的長處，提高了我們組各年級的教學質量。與學校合作，加強了集體備課，取得了良好的效果。
第四，實驗教學
這是提高物理教學質量的關鍵。為此，我們非常重視演示實驗和每個班級的每個學生實驗。在實驗室設備不足的情況下，我們創造性地在課後制作壹些實驗設備，將壹些演示實驗改為學生實驗，取得了良好的教學效果，提高了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和團隊精神。
動詞 （verb的縮寫）繼續加強教學和科研。
完善課題研究報告，使課題報告順利通過上級部門的驗收。組織組內教師學習計算機知識，利用各種網絡知識拓寬教研視野，利用各種網絡知識服務教學，提高課堂教學質量。
第六，積極培養青年教師
青年教師是學校的未來，青年教師強了學校，未來才會蓬勃發展。物理組不僅培養青年教師的專業能力，還註重他們職業道德的培養，為他們快速成長創造每壹個機會。
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