1.有記錄制度的老師和編制有什麽區別？
第壹，教師備案制其實是合同制，只是遊離於制度之外，通常稱為非正式。編制裏的老師都是體制內的，正規的。
二是公司與員工相互選擇時的權限不同:備案制中公司與員工相互選擇的範圍較大，而編制內相互選擇的範圍較小。
第三，享受的社保有壹定差異:備案制教師按當地勞動法享受五險，但多數情況下沒有兩金，即住房公積金和年金。編制內的老師都有五險兩金。
備案制的老師和編制內的老師還是有很大區別的。相比之下，編制內的老師含金量更高。所以，有能力的，符合條件的，盡量考上編制內的教師。
二、教育局備案是什麽意思？
國家教育部備案的含義:設立實施學歷教育、學前教育、自學考試及其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的權限審批；民辦學校職業資格培訓和職業技能培訓的設立和實施，由縣級以上人民政府勞動和社會保障行政部門按照國家規定的權限審批，並抄送同級教育行政部門備案。
法律依據:教育部《教育移動互聯網應用備案管理辦法》。
第三條教育移動應用備案分為提供商備案和用戶備案。提供者備案按照“國家統壹標準、各省分別實施、單位屬地備案”的原則進行，使用者備案按照隸屬關系向主管教育行政部門備案。
第六條省級教育行政部門負責統籌本地區教育移動應用備案管理工作。組織地方教育移動應用提供商進行提供商備案，組織下屬單位並指導地方教育行政部門和學校進行用戶備案。
第七條教育移動應用提供者(以下簡稱提供者)應當按照本辦法的要求，通過公共服務系統向提供者備案，並配合註冊地省級教育行政部門做好備案審核工作。