教育信息化2.0工作總結1
這學期的工作已經結束了。本學期，學校信息化工作在上級部門的指導和支持下，結合我校實際，把信息化建設作為學校建設的重要組成部分，規範信息化建設項目，堅持隨班培訓，培養教師信息技術水平，註重課堂教學實效，促進信息技術與課程的深度融合，有效提升學校管理和課堂教學中的信息化應用水平。具體工作報告如下:
壹、信息化建設的
教育信息化2.0工作總結1
這學期的工作已經結束了。本學期，學校信息化工作在上級部門的指導和支持下，結合我校實際，把信息化建設作為學校建設的重要組成部分，規範信息化建設項目，堅持隨班培訓，培養教師信息技術水平，註重課堂教學實效，促進信息技術與課程的深度融合，有效提升學校管理和課堂教學中的信息化應用水平。具體工作報告如下:
壹、信息化建設的基本情況
學校有X套多媒體設備:X套帶窗簾，X套電子白板。壹個電腦教室(供X學生在電腦上操作)；有x名教師，x臺公用電腦，x臺多功能復印機，x臺激光打印機，x臺筆記本電腦，實現了辦公和學習聯網，大大提高了教師的辦公效率和教學水平。還增加了x套班級攝像頭，讓學校每臺電腦都能上網。還建立了校內qq群，實現了校內資源共享，提高了教師之間的信息交流。最大限度地發揮網絡的作用。
二、工作情況
1，加強組織領導，推進學校教育信息化標準化管理體系。
學校成立了以校長為首的教育信息化領導小組，建立了各項制度，明確了人員職責。重視管理，樹立服務第壹，教導處負責教育信息化的領導，做好現代信息技術在課堂教學中的應用。開設全信息課程。
2、開展教師培訓，努力提高教師教育信息化素質。
(1)重點加強班班通設備培訓。壹、在學期初制定培訓計劃，有計劃的安排，利用所有老師的業務學習時間進行針對性的培訓，註重實用，學會電子白板的使用。二、做好個性化輔導，管理員做好教師現場提出問題的解決，提高教師使用電子白板的能力；第三，做好信息反饋。每個班都有信息反饋記錄表，管理員每周統計壹次，下周進行培訓指導。通過壹個學期的培訓，教師使用電子白板的能力有了很大的提高。
(2)加強對教師課堂使用電子白板要求的制度化，要求每位教師在室內課堂使用電子白板x%以上，每周管理壹次，並在下周會上公布使用次數，提高教師使用電子白板的能力。
(3)學校信息管理員還收集了壹些與教師相關的教育資源網和教師學習網，並把資料打印出來，發到校園內的各個辦公室和公共qq群，方便教師網上查詢資料和學習。
3.加強設備管理
首先，加強設備的維護。基本維護由陳明金先生負責。對於不能維修的，及時向售後部門反映，保證設備的正常使用。班主任負責班班通設備的管理。如果有任何問題，不能向負責維護的管理員報告。教師辦公電腦由教師自行管理，多媒體教室和計算機教室由信息管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗人員管理。要求設備無塵，工作正常。
二是建立健全信息設備使用制度、補償制度、網絡安全制度等。，做到有制度可循，提高設備使用壽命。這期間設備沒有人為損壞，所有設備運行正常。
4.加強信息技術的研究和應用。
(1)建立學校教育資源庫，加強教師使用現代教育設備的能力。在學期開始的時候，要求每個老師在自己所上的班級建立自己的學科文檔，將本學期使用的課程資料存放在文件夾中，如教師課件、課堂教學視頻、教師電子備課等的收集和管理，建立學校自己的資源。讓信息技術為教學服務。教師可以使用電腦備課，在網上搜索資料，根據教學實踐制作課件。
(2)開足信息課。學校從三年級到六年級都開設了信息技術課。學生可以每周上1信息技術課，在老師的指導下學習計算機知識。
(3)註重興趣培養，努力提高學生的信息素養。學生的興趣班要圍繞提高學生的信息素養來設置，每個學生都要有自己的特長方向，比如打字、畫畫等。根據這壹要求，信息技術教師壹方面在課堂教學中註重學生能力的培養，另壹方面在課外興趣班和下午開放時間中註重學生興趣的培養，積極輔導學生，積極參加上級組織的競賽。
第三，面臨的問題
當然，我們學校的信息化建設還有很多不足。比如我們學校的機房雖然可以滿足學生使用電腦的需求，但是由於我們的老師不夠專業，教不了學生多少知識，學生的信息技術水平無法得到很大的提高；職業經理人的專業知識不強；使用班班通的教師水平不高；學校網站更新不夠頻繁。學校上課內容不全面，沒有教研組主頁，沒有學科網站，學生在競賽中獲獎較少，學生運用信息技術的能力和參與網絡學習的意識有待進壹步培養。
第四，未來發展思路和措施。
壹是加強學校管理員培訓，提高信息設備管理能力。二是加強教師培訓，提高教師信息化水平。第三，在軟件建設方面，要加強學校教學資源管理數據庫(教案數據庫、試題庫等)的進壹步建設和完善。)，有效發揮優質資源的作用，並享受資源，從而促進教育教學水平的提高。總之，要不斷抓住新的機遇和發展空間，繼續加大投入，重視師資培訓，不斷創造和利用各種資源優勢，加大各學科的整合力度，讓信息化裝備更好地為教學服務。
教育信息化2.0工作總結2
我們學校是國家示範性中等職業學校。在20多年的辦學歷程中，我校積累了豐富的辦學經驗，取得了巨大的成就。特別是近年來，我校大力推進現代信息技術的應用，積極探索利用信息化實現教育跨越式發展的新路子，目標明確，思路清晰，措施得力，取得了令人滿意的成效。
壹是網絡建設全面完成，網絡服務功能開始體現。
1，互聯網接入
我校互聯網接入方式采用光纖接入方式，帶寬100m..中心服務器機房設在圖書館四樓的信息中心，網絡從學校各個樓層輻射出去。
2、學校網絡結構
校園網采用快速以太網結構。樓與樓之間采用單模4芯光纖(其中兩芯作為備用)，樓與樓之間采用五類雙絞線傳輸至各點。實現了1000m到每棟樓，100m到桌面(每個人的pc)的傳輸速度。現在我們學校所有的學生教室和老師辦公室都設立了網點。每棟大樓的中央交換機都是網絡管理交換機。在緊急情況下，網管可以在學校的任何壹點進行網絡管理和檢察維護。
3.網絡服務功能
學校網絡有兩個主要的服務功能。壹種是校園網內的服務，即只能在學校內訪問的網絡資源。現在主要有圖書館管理系統，校園管理系統，課件管理，* * * ftp文件管理，* * *打印管理，食堂金龍卡管理，學校通知發布系統等等。二是外部網絡服務，主要包括學校主頁發布、dns、email、ftp、多媒體點播服務、師生個人主頁服務等。以上服務的服務器都是功能非常穩定的專用服務器；Linux主要用在操作系統中，增強各種服務的穩定性，管理方便，安全性強。
二、繼續加大教育信息化投入，拓展網絡服務新方向。
近年來，我校持續加強對教育信息化的投入。xx年，學校購置了價值2萬多元的思科路由器，徹底改善了全校網絡功能差的問題。xx年購買了兩臺專用服務器，壹臺用於“電大在線”分校版軟件，另壹臺用於增強學校網站的穩定性。xx年為學校購買了專用服務器，享受ftp穩定性和數據安全性。此外，學校繼續為所有教師配備筆記本電腦。在150多臺筆記本電腦的基礎上，2004-XX年分兩批購置了近百臺筆記本電腦，基本保證壹線教師人手壹臺筆記本電腦，並購置了十臺移動投影儀，方便教師使用多媒體進行課堂教學。在xx，學校還購買了瑞博數字化教學平臺、“精品課程”教學整合平臺等現代化教學資源載體。
學校已經改版，建立了新網站，各院系辦公室都設立了自己的窗口，並保持更新。按照市教育局的要求，我們加強了校園網的安全使用、防範和維護，責任自上而下落實到所有部門和個人，成效顯著。
學校在網絡服務的拓展方面也做了很多工作。
1，開放教育新系統發布(電大網絡版):集新聞通知、文件發布、媒體整合、軟件下載等發布形式於壹體。，並建立完善的後臺管理和用戶分級設置。
2.建立了網絡招生管理系統，試行了考生管理、招生管理、查詢管理、財務管理、用戶管理壹體化。
3.試用家校路路通:充分利用信息網絡，實現德育與網絡的多維融合，促進德育的多元化，提高現代德育的實效性。推動家庭教育配合學校教育。
4.學校的博客開始進入使用階段:老師的筆記，老師上課的經驗開始在博客上交流。
5、開展學校教務教學管理系統的可行性研究，並完成招標，將全面推廣並投入使用。
第三，提高教師的信息技術水平，實現網絡應用與課程的整合。
學校把教師掌握現代教育技術的能力作為繼續教育的重要內容，全面提高教師應用現代教育技術的整體素質，分階段、分批、分層次對教師進行在職培訓。
培訓方式和內容包括:
1，電教設備使用培訓(投影儀維護與使用等。)
2、計算機基礎知識培訓(計算機軟硬件知識、dos操作系統、wps和word文字編輯系統、數據庫、Windows 95 &；98運營等。)
3、網絡使用培訓(在線操作、收發電子郵件、數據搜索、校園網內部系統使用)
4.課件設計培訓(powerpoint、幾何畫板、authorware、frontppage、flash等。)
5.邀請現代教育技術和著名網絡公司的專家來講課和開班。
在給每位教師配備了筆記本電腦後，提出了教師用電腦備課、無紙化辦公的要求，有力地促進了現代教育手段在課堂教學中的應用。學校的大部分課程都是將網絡應用與課程融合在壹起的。
學校還推出了銳博數字化教學平臺、精品課程數字化教學整合平臺、天空課堂師生互動網絡教室等現代化教學資源整合平臺。許多教師已經開始使用這些功能，並將在近幾年發揮它們的作用。
第四，科學管理，更新觀念，培養創新人才。
我校成立了信息化領導工作小組，由校長親自擔任組長，各院系和教研組的部分骨幹教師參加信息化建設和研究工作，起到了很好的帶頭作用，提高了各學科教師參與信息技術教育的責任感和積極性。
學校嚴格按照相關文件要求管理電化教育代理費和信息技術教育費，專款專用，收支合理，賬目規範。
學校把教育信息化與推進素質教育、創新教育、提供素質教育結合起來，以信息技術教育發展為契機，以課程改革和信息技術整合為主要途徑，推進素質教育，培養適應未來社會需要的創新型人才。
教育信息化2.0工作總結3
本學期以來，我校繼續實施《中學_ _智慧校園發展規劃》和《南京市“十三五”教育信息化發展專項規劃》，以教育教學為核心，將信息化建設作為學校發展建設的重要內容，持續推進信息技術與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提升教師的IT應用水平，通過全面信息化建設提升學校管理水平和教育教學質量。摘要如下:
壹是重視培訓，全面提升教師信息化水平。
目前，我校已建成以Schiavo產品為課堂核心，整合分眾智慧課堂、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學與管理系統。本學期以來，結合學校實際，有針對性地開展各項培訓活動，努力提高教師信息素養和信息技術應用水平，轉變教師觀念，提高教育教學質量。
1，組織專門的班卡培訓，幫助班主任了解班卡功能，設置班卡模塊，更新班卡信息。配合德育處檢查9月下旬班級卡的更新情況，使班級卡的使用率得到了較好的提高。
2.做好金陵微校端工具的培訓工作，在課余時間部署金陵微校端工具，在老師開會時間對全體人員進行培訓，並保留培訓資料和視頻，為後續有效使用提供支持。
3.利用業余時間做好新裝修理化實驗室設備的培訓工作，組織實驗室管理人員參加培訓，幫助他們了解設備的使用方法。
由於人員配備和時間原因，我校仍有綜合教室、人工教室設備和訊飛智慧教室培訓，後期將繼續完成相關培訓工作。
二、及時更新，做好各平臺的數據同步和上報工作。
學校的信息化建設離不開各種數據平臺的支持。開學伊始，我校及時啟動了各數據平臺的信息更新同步工作，為學校各項工作的順利開展提供了保障。
1，根據師生變動情況，及時更新師生基礎數據庫、教育信息管理系統、藝術與口語測試平臺的數據。
2.根據上級要求，及時收集、整理、上報包括年度教育報告、節能減排、優質平衡創建、部門整體績效、轉移支付管理、藝考終評、教育規範化監控、年終考評等材料。
3.加強學校在網絡平臺上的宣傳，不斷完善校園網站。本學期，校園網* * *更新了122條新聞，充分發揮了校園網的宣傳陣地作用。
三、軟硬結合，搞好信息資源建設。
本學期以來，我校繼續依托存儲服務器和資源平臺，完善資源建設，努力為教師提供優質資源，發揮服務器在學校資源管理中的作用。
1，做好學校活動的各類影視資料保管工作，及時保管學校運動會、培訓等活動。
第四，加強管理，充分發揮信息設備的作用。
學校信息化的推進有賴於技術設備的正常運行和使用。本學期以來，我校持續加強信息設備管理，努力推進教育教學和管理信息化，充分發揮技術設備在學校信息化中的支撐作用。
1.加強網絡和數據管理。從本學期開始，我校逐步將部分集成設備遷移到無線網絡上，以完善校園網絡，增強校園無線覆蓋，保證校園網絡的正常運行。
2.積極做好網絡安全管理工作，建立符合要求的網絡信息數據記錄，積極參加網絡管理員安全培訓，實現網絡安全零事故。
3、做好學校信息設備的登記和管理工作，為教師使用信息設備提供支持。要努力提高學校技術設備的利用率，及時掌握各種設備的配置和使用情況，及時做好服務器和軟件的備份，加強管理，並根據學校的意見和教育教學的需要及時進行調整。加強電子辦公設備、多媒體教學設備、網絡設備、監控設備的管理，定期檢查，發現問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經過壹年的努力，我校的信息化建設取得了壹定的成績。但我們也看到，四中的信息化建設還處於起步階段，與先進學校和智慧校園的高要求還有很大差距。在新的壹年裏，我們將繼續圍繞學校的發展目標努力工作，緊緊圍繞“為善而學”的宗旨，以教學和管理為重點，把信息化作為壹項重要而長期的工作，努力把工作做得更細、更全面、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，使信息化建設更好地服務於學校的發展。
_ _中學
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教育信息化2.0工作總結4
校園網作為學校公共服務體系的主要部分，已經成為學校的重要基礎設施。在學校領導的大力支持下，我們的校園網絡基礎設施面貌有了很大的改觀，相應的校園信息化水平也有了很大的提高。針對我校信息化工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導原則和總體目標，制定了校園信息化建設的階段性實施方案，以期為今後進壹步的校園信息化建設提供良好的發展路徑。
壹是抓領導，建立以崗位分工為特征的管理機制。
圍繞學校信息化發展規劃，充分發揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各門課程的整合，提高學生的信息技術能力，提高教師的教學信息技術水平，深化現代教育技術在教育系統中的應用，保持我校教育信息化的創新活力。打造智能化、網絡化、個性化的數字環境，推動學校向現代教育轉型，加快學校教育均衡化、內涵式發展。推進我校教育的信息化和智能化。進壹步提高我校數字化建設的步伐。
二是註重建設，建立以優化資源配置為特征的實施機制。
目前，教師可以保證多媒體在每節新課中的應用。基本上所有的老師都會用電腦查閱資料，電子備課，制作課件等。學校建立了比較完整的資源庫。計算機和多媒體設備已成為教師日常教學工作的必需品，實現了辦公的計算機化和網絡化。
第三，抓應用，建立以數字化為特征的校園氛圍
在初步完善了校園網的平臺建設後，學校將工作重心轉移到如何使其充分發揮作用，讓全體師生充分感受到數字化校園的魅力。
1.建設學校網站系統，營造良好的信息環境。
2.做好資源建設，支持新課程改革。
教育信息化2.0工作總結第五章
隨著“教育優先”戰略的實施，各級政府加大了對義務教育階段學校教育信息化建設的投入。壹年來，我校教育信息化建設也取得了長足的進步，設備管理和應用水平顯著提高。
第壹，領導重視和管理到位是取得成效的根本保證。
在過去的壹年中，隨著設備的不斷投入，學校領導精心規劃，有效合理地利用資源，為教育教學服務。學校成立了以校長為首的信息工作推進小組，覆蓋各個學科，制定信息工作的發展規劃，根據發展規劃制定每個學期的工作重點。我們采取普及與提高相結合的方法，納入各類師資培訓。在校本教師培訓中，我們采取的是缺什麽補什麽，絕不盲從。開展了三通兩平臺、微課制作培訓等信息技能培訓。，提高教師運用信息技術的能力。同時，通過學校網站和數字化平臺，開展各種在線培訓活動，實現教材在線資源共享。由於領導重視，措施到位，營造了人人努力學習和使用信息技術的濃厚校園文化氛圍，促進了教師的專業成長和發展，使我校的信息化工作持續有效地推進。
依托教育信息平臺，我校推進新課程標準實施，始終把立足點放在課堂學科教學上，明確要求教師整合學科與信息技術。同時，學校鼓勵教師積極參加校內外舉辦的各種信息技術培訓。
學校網站是現代信息技術環境下通向家庭和社會的門面，是提升學校品牌形象的壹個非常重要的窗口。在過去的壹年裏，我們堅持“以人為本，德育為先；激發興趣，服務教學；整合資源、優化管理的原則，加強了校園網站的建設、維護和管理。根據新課程要求，網站建設遵循教育教學規律，緊緊圍繞學科建設，為實現遠程教育、引領教師專業成長、構建學校教育、家庭教育、社會教育、自我教育“四位壹體”教育網絡、提高學生綜合素質提供了互動平臺。校園網站安全應急預案等管理制度健全，分工明確，責任到人。
第二，過去壹年的基本經驗
1，教育信息化是提高辦學質量的重要工作。學校高度重視教育信息化，多渠道籌集資金購置設備，重視教師應用技能培訓，促進了設備投入和運行效率的最大化，有效促進了教育信息化水平的提高。
2.信息技術與學科教學的整合是教育研究的重要內容。學校鼓勵教師積極探索，基於網絡環境進行教與學。為了提高學校的現代教育水平，要求教師參與，人人都能掌握校園網和互聯網技術的使用，人人都能制作多媒體。第二，要求教師有意識地運用媒體技術輔助教學。第三，註重與學科教學的有機結合，努力實現教育信息化。
3.完善管理制度。為了進壹步加強現代教育技術的管理，學校制定了管理制度、專用教室使用規則和教師培訓制度。做到學習宣傳、履行職責、制度上墻、經常對照、檢查督促、遵守，保證現代教育技術工作的正常運行。同時還支持多媒體教室的使用登記，軟件的使用記錄，各專用室的使用制度。
“空談誤國，實幹興邦”。我們將繼續發揚已有的經驗和成果，理性面對共同的問題，對贏得新的挑戰充滿信心。新的壹年，我們將與時俱進，拼搏創新求發展，全力打造數字化校園。