金肢猛攜融市場中，金融資產的無形性、金融交易的靈活性、金融交易的風險性、金融行業的專業性等特點歷伏,決定了參與主體之間的信息存在較為嚴重信息不對稱問題。
金融學是壹門普通高等學校本科專業，屬金融學類專業，基本修業年限為四年，授予經濟學學士學位。該專業培養系統掌握金融基本理論、基本知識、基本技能，具備能進行金融實際業務操作和金融風險防範、化解金融風險的基本素質和能力。
並註重強化外語和計算機教學，成為具有深厚的金融理論知識，有較強的實踐能力、分析綜合能力、組織能力、表達能力和創新能力的復合型金融人才。金融學專業本科人才培養的基本目標為：熱愛祖國，維護社會主義制度。
遵紀守法，具備健全的人格、良好的心理素質與合作精神；具備創新精神、創業意識和創新創業能力；系統掌握金融專業知識和相關技能；能夠滿足金融機構、政府部門和企事業單位用人的壹般要求。
或者具備在中國國內外教育科研機構繼續攻讀更高等級學位（或從事學術研究）的資格條件。在滿足基本培養目標的同時，各高校還應結合學校特色和社會需知陵求，在培養研究型、應用型或技能型人才上各有側重。
對實際開設專業制定相應的培養目標和培養方案，並根據中國國內外經濟金融發展需要，定期對培養目標和培養方案進行修訂和完善。培養目標和培養方案應保持相對穩定。
金肢猛攜融市場中，金融資產的無形性、金融交易的靈活性、金融交易的風險性、金融行業的專業性等特點歷伏,決定了參與主體之間的信息存在較為嚴重信息不對稱問題。
金融學是壹門普通高等學校本科專業，屬金融學類專業，基本修業年限為四年，授予經濟學學士學位。該專業培養系統掌握金融基本理論、基本知識、基本技能，具備能進行金融實際業務操作和金融風險防範、化解金融風險的基本素質和能力。
並註重強化外語和計算機教學，成為具有深厚的金融理論知識，有較強的實踐能力、分析綜合能力、組織能力、表達能力和創新能力的復合型金融人才。金融學專業本科人才培養的基本目標為：熱愛祖國，維護社會主義制度。
遵紀守法，具備健全的人格、良好的心理素質與合作精神；具備創新精神、創業意識和創新創業能力；系統掌握金融專業知識和相關技能；能夠滿足金融機構、政府部門和企事業單位用人的壹般要求。
或者具備在中國國內外教育科研機構繼續攻讀更高等級學位（或從事學術研究）的資格條件。在滿足基本培養目標的同時，各高校還應結合學校特色和社會需知陵求，在培養研究型、應用型或技能型人才上各有側重。
對實際開設專業制定相應的培養目標和培養方案，並根據中國國內外經濟金融發展需要，定期對培養目標和培養方案進行修訂和完善。培養目標和培養方案應保持相對穩定。
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