全國科普日計劃1壹、指導思想
以“樹立科學發展觀，構建和諧社會——科普，妳我* * *”為主題，以提高公眾科學素質為目的，以宣傳貫徹科普法和科學發展觀、保護環境和生態、節約資源、反對封建迷信、科學生產和健康生活為主要內容，組織動員廣大科技工作者、科普工作者和科普誌願者開展面向公眾的科普活動。
二、事件的名稱
20xx年水漫鎮全國科普日。
三、活動主題
樹立科學發展觀構建和諧社會--科學普及妳的參與。
四、活動時間
20xx年4月18-23日
動詞 （verb的縮寫）活動方式
組織廣大科技工作者、科普工作者、科普誌願者積極行動起來，走進鄉村(社區)、學校、公共場所等。圍繞活動主題，並直接面向公眾，以講座、報告、展覽、咨詢、授課、體驗、競賽、評選、展示等形式開展豐富多彩的科普活動；利用報紙、廣播、電視、網絡等媒體開展科普宣傳教育活動。
不及物動詞重點項目
1.環保專家科普報告行動:縣科協、縣環保局聯合組織環保專家深入鄉村(社區)、學校、醫院開展環保科普報告行動。
2.百名科普誌願者做實際行動:科普日期間，組織全鎮科普誌願者根據各自專業特長和工作特點，圍繞服務三農、服務群眾、服務和諧社會建設，開展科普宣傳、科技培訓、科技咨詢服務、科技調研示範等活動，每人做1-2科普實事。
3.服務三農行動:邀請縣科協、縣農業局、縣林業局聯合組織農業專家和相關專業技術人員，圍繞服務三農開展技術培訓、技術咨詢、科普講座等活動。活動在興隆坳村、桐梓村、玉堂村舉行。
4.科普展教行動:鄉科普辦組織戶外圖片展活動。主題是:“珍惜資源，保護環境，崇尚科學，反對迷信，科學生產，健康生活”。遊覽地點:桐梓村、新公橋村、蘇家坪村。
5.青少年科普實踐:4月18-23期間，組織全鄉所有中小學，動員學生參與青少年科普實踐。活動內容包括:科普講座(講座)、科普班會、青少年科普誌願者行動、“科普”及科學知識競賽、科技創新成果展示(表演)、科普調查、科普宣傳、科學實驗等。各科普學校要充分發揮示範作用，帶頭開展科普行動。
6、科教影視放映行動:各村(社區)科協和鄉鎮文化站組織科教影視放映活動。爭取每個村(社區)在科普日放映2-3部科教片。
七。相關要求
1，高度重視，精心制定活動方案。全國科普日是科協的重點科普活動，也是今後將長期堅持的科普活動品牌。村(社區)科協和學校科協要高度重視，加強領導，精心組織，認真落實。要認真落實“科普工作領導要重視、參與、帶頭”的指示，召開專題會議，研究制定活動方案，填寫活動項目登記表，上報鄉鎮科普辦。
2、統壹聯動，突出特色。村(社區)科協和學校科協既要按照全鎮的總體要求，又要結合自身實際，認真抓好重點活動，形成自己的特色。活動結束後，於4月底前將書面總結、相關表格、聲像資料、電子郵件報送至鄉鎮科普辦。
3.加強活動宣傳。村(社區)科協和學校科協要主動聯系新聞單位，認真做好活動的宣傳報道工作；
在集鎮張貼和懸掛全國科普日的海報、科普掛圖、宣傳標語和橫幅；科普宣傳窗口應當及時公布全國科普日畫冊的內容。
20xx年是全國科普日的第十年。為進壹步落實《全民科學素養行動計劃綱要(20xx-20xx-20xx)》，宣傳普及生態環境科學知識，弘揚生態文明，建設美麗中國，我校於9月20xx日12至13舉辦科普日活動。
壹.主題
保護生態環境，建設美麗珠海
2.主辦單位:學生事務處
承辦單位:團委、學生會
咨詢:科技創新活動中心
三、活動時間
20xx年9月12-13
四。活動、項目和地點
1.“應對全球環境危機，保護人類美好家園”大型科普圖片展(環形走廊)；
2.科普大篷車展品(三號教學樓架空層)；
3、科技創新班、“智翔”航天社、生命科學與宇宙興趣社等會員招募新活動(教學樓走廊)；
4.廣東省青少年科技創新實踐能力挑戰賽珠海壹中選拔賽(教學樓2、3間走廊)。
開展全國科普日活動方案三為進壹步宣傳貫徹《全民科學素質行動計劃》和《中華人民共和國科學技術普及法》，努力提高我鎮廣大幹部群眾的科學文化素質，根據市科協的統壹部署， 該鎮科普工作領導小組決定，圍繞“創新驅動發展，科學打破愚昧”的主題，開展第20xx個全國科普日活動。 具體方案如下:
壹.活動名稱
小謝鎮20xx年全國科普日
二、活動的目的
圍繞新舊動能轉換、提高科普質量的大背景，結合我鎮實際，利用我鎮在教育、衛生、經濟等方面的優勢，緊密聯系人民群眾生產生活的實際需求，深入實際、基層、群眾，創造性地開展活動，使科技成果惠及廣大人民群眾，積極營造“講科學、愛科學、 學科學、用科學”，提高市民素質，促進我鎮經濟社會。
三、活動主題
創新驅動發展，科學打破愚昧。
第四，時間安排
20xx年9月16-22(村、社區也可根據實際情況進行微調，適當超前或滯後安排)。
動詞 （verb的縮寫）活動方式
組織動員全區科技、教育等領域的科技工作者和科普誌願者積極行動起來，深入鄉村、社區、學校、幼兒園等，，為群眾開展豐富多彩的講座、報告、展覽、咨詢等形式的活動。充分利用該鎮的通訊、廣播、網絡等媒體開展相關宣傳活動。
不及物動詞舉辦地點
鎮文化廣場、主要公共場所、所轄學校等。
七。具體活動安排
1，活動內容:全國科普活動開放日
活動時間:9月16，8: 30-11: 30
地點:小謝鎮科協主辦的文化廣場
2.活動內容:第三屆風華動力杯環湖競走賽在小謝鎮舉行。
活動時間:9月17日上午。
地點:臥龍村環湖路至龍泉村
主辦單位:小謝鎮人民政府
3.活動內容:回答科普知識。
活動時間:9月下午17。
地點:小鎮五樓會議室
主辦單位:鎮科協、鎮文化服務中心、鎮團委。
4.活動內容:安全知識講座
活動時間:9月18。
地點:小鎮五樓會議室
主辦單位:鎮文化服務中心、鎮安辦。
5.活動內容:緊急疏散演習
活動時間:9月18。
地點:鎮中心小學
主辦單位:鎮科協、鎮安辦、鎮教育辦。
6.活動內容:科普誌願者誌願服務活動。
活動時間:9月21。
地點:文化廣場
主辦單位:鎮科協、鎮文明誌願服務隊。
7.活動內容:健康知識講座
活動時間:9月22日。
地點:小鎮六樓會議室
主辦單位:鎮科協、鎮衛生院、鎮計生辦。
8.活動內容:科普繪本巡展，發放科普宣傳資料。
活動時間:活動當天。
地點:村莊和社區
主辦單位:小謝鎮科協、村社。
八、註意事項
1.各參與單位要高度重視，加強領導，整合資源，精心策劃，組織實施，確保活動順利開展，取得實效。
2.村莊和社區負責組織和實施各自管轄範圍內的活動。
3、村社活動結束後，要認真把這次活動寫成文字，於9月28日前，連同有關音像資料壹並交給鎮科協。
中國社會科學普及日活動方案壹、指導思想
進壹步落實《全民科學素養行動計劃綱要》，宣傳貫徹《中華人民共和國科學技術普及法》，提高科學創新意識和精神，喚醒學生豐富的想象力。
二、活動主題
科學生活，科學學習，小學附屬美
三、活動時間
20xx年9月16-20日。
第四，活動對象
全體教師和學生
動詞 （verb的縮寫）活動要求
1，堅持全員參與，點面結合。既要讓每壹位學生在活動中得到鍛煉和發展，又要註重參賽項目的質量，確保本次科普日的順利進行。
2、體現特色，突出個性。各班在組織科普活動時，要以班級為主體，以學生為主體，根據學生實際，註意充分調動每個學生的積極性，發揮創造性和主動性，突出各班的個性特點。
3、要分工負責，明確職責，充分準備，宣傳到位，強力發動，體現協作精神。每個項目的負責人應該盡最大努力計劃進度並完成它。註意每個項目的資料收集，包括成果匯總和證書發放。
4.整個科普日的系列活動要有序進行，各項目負責人要註意流程，確保活動過程安全。
5.請項目負責人在活動結束後及時認真地收集整理活動的相關資料，包括平面圖、照片、總結等。，並於9月25日前將相關資料以書面或電子形式報送大隊部。
六、開展科普活動
1.國旗下說話-科普活動專題。
2.每個班都會發壹份專門的黑板報。(大隊部進行鑒定)
3.利用學校附屬的小電視臺宣傳科普知識。
4.科學論文和樹葉畫的鑒定。
5.校園科普畫廊的布局。
6.校園緊急疏散演習。
7、月相手抄報鑒定。
8、科技創意設計作品鑒定
全國科普日活動日程壹、活動目的
以“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”為口號，著力培養青少年良好的環保習慣，以家庭低碳為突破口，著力全面提升青少年低碳意識和低碳環保習慣。活動中將融入愛國主義教育、愛鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育，通過主題宣傳教育實踐活動，讓青少年成為低碳環保的宣傳員和實踐者，為營造良好環境做出貢獻。
二、活動主題
節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康；節能、環保與和諧發展。
三、活動時間
20xx年9月
四。參與者
中小學全體師生
動詞 （verb的縮寫）活動安排
1，利用信息技術課，下載碳足跡計算器，讓學生在課余時間測量我們日常生活中的碳排放量，計算個人碳足跡，引導學生培養節能意識，改變不合理的用能習慣。讓學生在課余時間測量我們日常生活中的碳排放量。
2.少先隊大隊向全體少先隊員發出倡議，呼籲每壹位少先隊員都參與到低碳生活的行動中來，認識低碳生活，宣傳低碳生活，踐行低碳生活。
3.主題班會:低碳生活，從我做起:各班班主任組織班級學生召開“低碳生活，從我做起”主題班會。
4、手抄報比賽:了解低碳，倡導低碳。3-6年級學生每人發壹份關於低碳生活的手抄報，班級進行評比和張貼，學校組織評比和張貼優秀作品組織學生學習。
5.電臺和校園網站定期不定期宣傳低碳生活。培養壹批綠色衛士，倡導低碳生活，提醒大家提高低碳生活品質。
6.收集家庭中綠色低碳的發明和金點子，制定家庭低碳計劃，建立家庭低碳檔案。小手拉大手，用自己的實際行動走進低碳生活。(金點子都是學校選出來的，壹定要實用、實用，能真正推動學生、老師、家長的行動。)老師會對學生的行為進行評價。
7.學校將根據各班活動情況評選出“低碳生活優秀中隊”和“低碳生活優秀踐行者”，作為今後評選“綠色小衛士”的依據。
8.“走近低碳生活，妳我* * *”活動方案的征集和評審，以及中小學生作文評優。