這些學生每天在學校吃兩頓飯，但是每頓飯花的錢都不超過7塊錢，說明這個學生確實經濟困難。這些學生不用經過審核和公示的過程，學校直接把補助打到他們的飯卡上。大數據讓南京理工大學以不動聲色的方式展現了人性背景下的善良。
我們不可避免地生活在數據世界中。社會發展離不開數據，企業發展離不開數據，個人工作生活也離不開數據。數據無處不在，數據應用隨處可見，大數據甚至比我們自己更了解我們自己。
所以像南京理工大學這樣用數據思維解決問題的方式會越來越多的出現在我們的生活中。“數據認知素養之父”喬丹·莫羅(Jordan Morrow)著有《數據思維》(Data Thinking)，告訴我們數據思維應該是“每個人都必須具備的數據認知技能”。
Jordan Moreau是PLURALSIGHT的數據、設計和管理技能主管，也是數據掃盲領域的全球先驅。他認為，數據思維可以幫助企業和個人提高競爭力，促進企業文化和個人能力的發展。
在《數據思維》壹書中，他從數據的重要性、數據認知素養、數據處理技能三個部分闡述了數據思維。其中“數據認知素養”是數據思維的核心，那麽如何才能擁有“數據認知素養”呢？
素養是指壹個人的素養，我們需要通過不斷的學習來獲得。數據認知素養不是人的本能，但可以通過教育、學習和訓練來彌補和提高。
在數據思維中，喬丹·莫羅給出了“數據認知素養”的概念:閱讀數據、用數據語言工作、分析數據和與數據交流的能力。
在這個概念中，包含了“數據認知素養”的四個特征。知道了這四個特征，就知道什麽是“數據認知素養”了。
特性1:讀取數據。就是查看和理解呈現給我們的數據信息。
特性2:處理數據。指的是在組織中利用數據做某事，以獲得某種結果或目的。
特點三:分析數據。數據分析可以為我們提供識別和篩選生活中面臨的海量數據和信息的方法。
特點四:數據通訊。它意味著分享或交換信息、信息或想法。
南京理工大學通過每餐不超過7元的數據來識別和篩選貧困生，並以此作為資助的依據，是數據認知素養四大特性的充分應用。
數據認知素養不是個人能力、天賦或職業技能的改變，而是個人在數據方面能力的提升。那麽如何才能提高數據認知素養呢？
喬丹·莫羅在《數據思維》中給出了答案。這是數據認知素養的3C:好奇心、創造力和批判性思維。
第壹個C:好奇。如果妳是南京理工大學的教務人員，當妳看到學生在食堂吃飯，每餐消費不超過7塊錢的時候，妳有好奇心多問壹個問題嗎？
好奇心是我們開始數據認知素養的第壹步。在閱讀信息和理解信息的過程中，我們的好奇心會使我們不自覺地進入與數據打交道的狀態，想要探索更多的信息和認知結果，這樣數據認知素養的四個特征就開始周而復始地循環。
第二個c:創造力。只有產生了好奇心，才能產生興趣，興趣促進了創造力的誕生和變化。好奇心能帶來創造力。在提高數據認知素養的時候，如果能充分釋放創造技能，世界會更美好。
第三個C:批判性思維。在分析眼前的數據和信息時，可以從更客觀的角度思考和決策，改變先入為主的觀念，改變整體的思維模式。判斷分析是否可靠、全面，保證決策的可行性和科學性。
數據認知素養的3C對強化數據認知素養的作用至關重要。在我們的職業生涯和生活中，當我們努力實現這些目標時，我們可以朝著更聰明、更完美的決策努力。
喬丹·莫羅說:“人是數據認知素養的本質”。理解和提高我們的認知素養的最終目標應該是幫助個人或組織做出明智的基於數據的決策，並依賴於數據驅動的文化。
那麽應該如何實現這樣的目標呢？在數據思維中，作者提出了建立數據的知情決策框架的六個步驟:
步驟1:問壹個問題。這壹步可以與3C的好奇心相結合，促進以數據為中心的思維傾向的發展。
第二步:獲取數據。它是指獲取有用的數據，幫助我們具體回答第壹步提出的問題。
第三步:分析數據。它可以與數據認知素養的第三個特征，以及3C的創造性和批判性思維相結合，貫穿於數據知情決策的全過程。
第四步:綜合分析。根據個人經驗，正確整合融合人的因素、數據和技術，找到清晰完善的問題答案，盡可能做出更好的決策。
第五步:做出決定。以上所有步驟都是為了得到壹個至關重要的結果，那就是決策。妳的戰略和計劃再完美，沒有決策和執行，壹切都是空談。
第六步:叠代。決策不是最終結果。從已知的決策中學習，然後重復這個過程，對組織實施數據驅動和數據通知更有幫助。為了做出更合理的決策，叠代是必不可少的環節。
數據決策框架應該是我們具備數據認知素養工作的壹個組成部分，這六個步驟可以指導我們做出更好的決策。作者說:這是智能化和數據驅動文化的重要過程。
作家梁曾經解釋過什麽是文化。他說:文化根植於其中？修養；？需要提醒？感；在約束的前提下？由；為什麽不呢？思考的善良。
如何用數據驅動文化，南京理工大學資助貧困生就是壹個很好的例子。當我們提高自己的數據認知素養，學會與數據打交道，並始終保持積極的態度時，我們壹定會發現，與數據打交道有助於我們做出明智的決策。