2.教師基本功紮實，知識講解準確，教學設計合理，始終以學生為主體，自主學習，小組交流討論，舞臺交流等形式的展示，師生通力協作，取得了較好的學習效果。
3.教師應以自然的語調進行教學，鼓勵學生充分發揮主體性。
使學生在和諧的課堂氣氛中學習，促進知識的掌握和智力的發展，達到良好的教學效果。
4.老師準確把握方向，調動學生的學習興趣，使學生進入積極的思維狀態。
5.教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能註重學習方法的指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟示。
6.教學環節設計布置清晰明了，過渡自然。