初中歷史教材是按照時間順序，把同壹時期內的政治、經濟和思想文化等放在壹起學習，便於記憶和理解，而高中歷史在初中歷史的基礎上對知識進行整合，按照專題進行編排。這種編排方式每個專題的時間跨度非常大，造成學生記憶的困難時間順序的混亂，加大了學習的難度。
初中歷史和高中歷史知識區別
初中主要從宏觀角度入手，兼顧了歷史知識的時序性和系統性。高中則選取微觀和宏觀兩方面縱深發展的知識，更強調歷史知識的專題性。
由於初中學生的認知水平較低，初中歷史側重對壹些重大歷史事件或現象的記敘和描述，主要告訴學生是什麽，重在敘述，強調知識的識記，相對簡單。高中歷史則註重對壹些重大歷史事件或現象包括政治、經濟、思想文化、軍事、外交等方面的理解。讓學生學會分析其原因、作用、影響和意義，重在思辨，強調能力。
高中除了進壹步培養學生通過各種方法獲取歷史信息的能力之外，主要通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動培養歷史思維和解決問題的能力。