不過還是要看導師承擔的項目。如果導師項目多，資金充足，壹般會給，有的按月給，有的根據項目壹次性給。第二，要看導師的人。確實有個別導師，盡管資金充足，也可能身無分文。
我國高校正在探索研究生教育以外的高等教育也可以建立新的教育教學體系導師制，以更好地貫徹全員育人、全程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的變化。這種制度要求建立師生“學導”關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思維、學習和生活。