有機會看超級記憶,杜曼閃卡,識字卡,串珠。他們正在接受教育。雖然聽說過這些技術,真的沒見過它們的“成果”,但絕對是各種“智力開發”的旗號。看完表演,我恍然大悟——其實這些活動並不是為了開發孩子的智力。那些沒有被遺忘的(國旗)選擇壹些卡片,識字,念珠,而不是真正的智力活動,只是利用人類孩子的孩子身上的壹些特點,讓父母做壹些虛榮。它們沒有任何持久的好處,反而會損害孩子的正常發育。當時在現場,我就指出:“閃卡不是教育工具,是商品!既培養了孩子的智慧,也傷害了他們。”在我們私下交流之後,她告訴我她看到了。卡不是好東西。
兒子3歲左右的時候,我也遇到過100面國旗。這是他的執念,而我們沒有找回。很多孩子都有這個“東西”,但是不能長久。長大了就忘了。只是有些家長錯誤地認為孩子的記憶力比成人好很多,這是智力的證明。然而,記憶遠不是衡量心理智力的重要因素。相機的記憶對壹個人的智慧並不重要。在過去,需要用記憶來存儲知識,所以人們會註意記憶。但是今天,今天,我們不再需要把大腦當成存儲卡或者記憶棒。只是贊美,薛勇老師並沒有把孩子當成光盤,刻錄壹些死板的數據,讓他們機械的重復,而是堅持了美國同樣的思維和創造力,充分發展了孩子的獨立思考和創造力。現場有閃存卡從業者聲稱,這是兒童發育的右腦。但是據我所知,所謂的右腦開發已經被證明是偽科學,教育部副部長、教育部副部長都已經指出了。
更重要的是,這個“右腦”是錯的!我們通常所說的右腦是皮膚的右腦,是進化後的高級腦。閃存卡開發出來,就是“原始腦”或者“動物胸罩”。人腦的發育是有順序的,相對於成熟的後期腦皮,兒童的“原始腦”更發達。然而,這並不意味著我們需要“發展”。無論左側還是右側,大腦的原始或高級部分都需要平衡。刻意發展壹側,會使整個大腦的發展失去平衡,導致整個人的發展失去和諧。任何壹個部分的過度表達都會侵犯大腦其他部分的發展空間,帶來災難性的後果。如果要利用孩子大腦的特點,妳就要讓他們的童年充滿美好的事物,故事、運動、藝術、音樂、動物、植物、自然等等,讓他們充分享受生活的美好。孩子們通過運動學習識字卡。從業者說孩子的學習是通過視覺來完成的,這可能是壹個很大的誤區。
長期以來,科學研究被證明是通過運動學習的最重要的方式。在生命的最初幾年,思維和運動是壹體的,也就是孩子在活動的時候工作。上個月在兒童健身俱樂部演講的時候,我說的是“那些不鍛煉植物的孩子”。其實不光是孩子,就算是大人,最好的學習方法也不是坐在那裏,而是他在做。薩庫奧的思想為古希臘的哲學家和教育家所熟知,但現代腦科學研究並未得到驗證。順便問壹下,妳要做的主要決定是什麽?最好不要努力,而是走出去,變得更好,妳會更清醒。孩子第壹次發育,不是視覺,是觸覺,是身體的感覺。大家都渴望盡快建立神經網絡,我也怕錯過某個感覺。事實上,童年的規律決定了建立肌肉神經傳導,將身體的感受傳遞到大腦,形成網絡鏈接,逐漸獲得壹個關鍵的身體意義(預測,這是自我意義的生理來源)。
孩子在學校最重要的任務之壹就是掌握自己的身體。掌握身體可以開發智力,這也是現代腦科學已經證明的事實。大多數有學習障礙的孩子在身體感覺和平衡方面都有問題。為了解決他們的學習,首先,他們必須進行壹系列的運動來培養他們的生活感、運動感和平衡感。通過運動,身體會全面感受大腦,孩子會逐漸形成形象思維。模棱兩可的學齡前兒童,形象思維正在發展,不成熟,直到上學才有真實的形象/形象思維,但抽象思維萌芽較晚,到12歲到14歲。所以,讓學齡前的孩子進行抽象思維,它貫穿了他們自己的壹生。至於串珠,這孩子走了捷徑,好像有著非凡的計算能力。其實真正的數學能力是通過親身經歷獲得的。容易“算計”,孩子不懂成熟和邏輯,不解決實際問題。
這壹天的四歲女孩表明,那天只有壹個問題。問第二題的時候,老師耐心的說她還是不會算。如果這是每天的鍛煉,壹周兩次,壹周壹個半小時,那麽孩子寶貴的童年也已經給了她,--用身體和感官去探測自己和世界,保持積極探索和實踐勇氣的權利和激情。這個小女孩不在正常狀態,這是壹個四歲孩子應有的狀態,而是像壹個等待大人的小木偶,幾個人看了心跳。可見閃存卡等技能並沒有真正開發孩子的智慧。他們實際上破解了孩子們的大腦努力(和非常狹隘的活動)和他們的感官體驗,以此來降低孩子與自己的感覺,孩子無法與真實的自我建立聯系。孩子是在控制大人,被動接受刺激,灌輸刺激,沒有形成自己的內在知識。這不禮貌。壹個孩子就像壹只訓練有素的動物,他的個人生活沒有得到尊重和發展。這樣的孩子在自我發展上會遇到前所未有的障礙,也會導致壹系列的身心問題。
還有壹個早期識字培訓的家長,聲稱壹個5歲的孩子壹天可以看完100000字的書。不知道壹個5歲的孩子是否適合10萬的書?如果是成人書,孩子看不懂閱讀內容,只是腦子裏壹堆亂碼。就算懂壹些,也已經進入成人世界了。孩子有什麽好處?教育是壹個長期的工程,因為孩子的發展是壹個緩慢漸進的過程,沒有捷徑可走。孩子通過壹些強化訓練來表達“超普通”,不過是炫耀的資本,無非是孩子的健康發展。那天我們在心裏看得很深。換句話說,孩子不是我們的工作。他們給了我們壹份禮物,我們必須好好對待它。