有機會看超級記憶，杜曼閃卡，識字卡，串珠。他們正在接受教育。雖然聽說過這些技術，真的沒見過它們的“成果”，但絕對是各種“智力開發”的旗號。看完表演，我恍然大悟——其實這些活動並不是為了開發孩子的智力。那些沒有被遺忘的(國旗)選擇壹些卡片，識字，念珠，而不是真正的智力活動，只是利用人類孩子的孩子身上的壹些特點，讓父母做壹些虛榮。它們沒有任何持久的好處，反而會損害孩子的正常發育。當時在現場，我就指出:“閃卡不是教育工具，是商品！既培養了孩子的智慧，也傷害了他們。”在我們私下交流之後，她告訴我她看到了。卡不是好東西。
兒子3歲左右的時候，我也遇到過100面國旗。這是他的執念，而我們沒有找回。很多孩子都有這個“東西”，但是不能長久。長大了就忘了。只是有些家長錯誤地認為孩子的記憶力比成人好很多，這是智力的證明。然而，記憶遠不是衡量心理智力的重要因素。相機的記憶對壹個人的智慧並不重要。在過去，需要用記憶來存儲知識，所以人們會註意記憶。但是今天，今天，我們不再需要把大腦當成存儲卡或者記憶棒。只是贊美，薛勇老師並沒有把孩子當成光盤，刻錄壹些死板的數據，讓他們機械的重復，而是堅持了美國同樣的思維和創造力，充分發展了孩子的獨立思考和創造力。現場有閃存卡從業者聲稱，這是兒童發育的右腦。但是據我所知，所謂的右腦開發已經被證明是偽科學，教育部副部長、教育部副部長都已經指出了。
更重要的是，這個“右腦”是錯的！我們通常所說的右腦是皮膚的右腦，是進化後的高級腦。閃存卡開發出來，就是“原始腦”或者“動物胸罩”。人腦的發育是有順序的，相對於成熟的後期腦皮，兒童的“原始腦”更發達。然而，這並不意味著我們需要“發展”。無論左側還是右側，大腦的原始或高級部分都需要平衡。刻意發展壹側，會使整個大腦的發展失去平衡，導致整個人的發展失去和諧。任何壹個部分的過度表達都會侵犯大腦其他部分的發展空間，帶來災難性的後果。如果要利用孩子大腦的特點，妳就要讓他們的童年充滿美好的事物，故事、運動、藝術、音樂、動物、植物、自然等等，讓他們充分享受生活的美好。孩子們通過運動學習識字卡。從業者說孩子的學習是通過視覺來完成的，這可能是壹個很大的誤區。
長期以來，科學研究被證明是通過運動學習的最重要的方式。在生命的最初幾年，思維和運動是壹體的，也就是孩子在活動的時候工作。上個月在兒童健身俱樂部演講的時候，我說的是“那些不鍛煉植物的孩子”。其實不光是孩子，就算是大人，最好的學習方法也不是坐在那裏，而是他在做。薩庫奧的思想為古希臘的哲學家和教育家所熟知，但現代腦科學研究並未得到驗證。順便問壹下，妳要做的主要決定是什麽？最好不要努力，而是走出去，變得更好，妳會更清醒。孩子第壹次發育，不是視覺，是觸覺，是身體的感覺。大家都渴望盡快建立神經網絡，我也怕錯過某個感覺。事實上，童年的規律決定了建立肌肉神經傳導，將身體的感受傳遞到大腦，形成網絡鏈接，逐漸獲得壹個關鍵的身體意義(預測，這是自我意義的生理來源)。
孩子在學校最重要的任務之壹就是掌握自己的身體。掌握身體可以開發智力，這也是現代腦科學已經證明的事實。大多數有學習障礙的孩子在身體感覺和平衡方面都有問題。為了解決他們的學習，首先，他們必須進行壹系列的運動來培養他們的生活感、運動感和平衡感。通過運動，身體會全面感受大腦，孩子會逐漸形成形象思維。模棱兩可的學齡前兒童，形象思維正在發展，不成熟，直到上學才有真實的形象/形象思維，但抽象思維萌芽較晚，到12歲到14歲。所以，讓學齡前的孩子進行抽象思維，它貫穿了他們自己的壹生。至於串珠，這孩子走了捷徑，好像有著非凡的計算能力。其實真正的數學能力是通過親身經歷獲得的。容易“算計”，孩子不懂成熟和邏輯，不解決實際問題。
這壹天的四歲女孩表明，那天只有壹個問題。問第二題的時候，老師耐心的說她還是不會算。如果這是每天的鍛煉，壹周兩次，壹周壹個半小時，那麽孩子寶貴的童年也已經給了她，--用身體和感官去探測自己和世界，保持積極探索和實踐勇氣的權利和激情。這個小女孩不在正常狀態，這是壹個四歲孩子應有的狀態，而是像壹個等待大人的小木偶，幾個人看了心跳。可見閃存卡等技能並沒有真正開發孩子的智慧。他們實際上破解了孩子們的大腦努力(和非常狹隘的活動)和他們的感官體驗，以此來降低孩子與自己的感覺，孩子無法與真實的自我建立聯系。孩子是在控制大人，被動接受刺激，灌輸刺激，沒有形成自己的內在知識。這不禮貌。壹個孩子就像壹只訓練有素的動物，他的個人生活沒有得到尊重和發展。這樣的孩子在自我發展上會遇到前所未有的障礙，也會導致壹系列的身心問題。
還有壹個早期識字培訓的家長，聲稱壹個5歲的孩子壹天可以看完100000字的書。不知道壹個5歲的孩子是否適合10萬的書？如果是成人書，孩子看不懂閱讀內容，只是腦子裏壹堆亂碼。就算懂壹些，也已經進入成人世界了。孩子有什麽好處？教育是壹個長期的工程，因為孩子的發展是壹個緩慢漸進的過程，沒有捷徑可走。孩子通過壹些強化訓練來表達“超普通”，不過是炫耀的資本，無非是孩子的健康發展。那天我們在心裏看得很深。換句話說，孩子不是我們的工作。他們給了我們壹份禮物，我們必須好好對待它。