在諾蘭的代表作《星際2014》中，在不久的將來，隨著地球自然環境的惡化，人類面臨著無法生存的威脅。此時，科學家在太陽系土星附近發現了壹個蟲洞，通過這個蟲洞，我們可以打破人類能力的限制，在更遠的外太空尋找延續生命的機會。最終，馬修·麥康納飾演的庫珀墜入黑洞後拯救了人類，而安妮·海瑟薇飾演的女科學家布蘭德最終獨自流浪到外太空，在壹顆新的星球上延續了人類文明。
著名理論物理學家、諾貝爾物理學獎獲得者星際擔任物理顧問，確保影片中涉及的黑洞理論不存在科學錯誤。但是，這部電影可能缺少壹個植物保護科學家作為農業顧問，因為在壹開始，地球不適合人類生存的原因竟然是:主要農作物生病，瀕臨滅絕......今天我們要介紹的是這門關乎人類生死的學科:植物保護專業。
如果有同學認為植物保護這門學科是通過各種精密的手段去拯救那些因為出門忘了澆水而奄奄壹息的多肉植物和雛菊，那也不是完全錯誤，只是有些偏頗。植物保護專業其實就是用經濟的、科學的方法控制病蟲害，保護壹切被人類公認為有價值的植物。
當然，除了少數拯救瀕危植物的應用場景，在現實生活中，植保最重要的地方還是糧食和經濟作物。保護方法以高效、安全、無副作用的防治病蟲害為主，主要著眼於種子落地後通過各種手段輔助植物正常生長的過程。雖然我會學習壹些分子遺傳學和植物病理學的知識，但真正在基因層面具體操作的，主要還是育種和前期階段的任務。
在自然狀態下，由於自然生態系統的多樣性，不容易發生大規模的嚴重植物災害。但進入現代後，根據不同的比較優勢，各地區對單壹優勢品種進行集約化生產和批量種植，可以有效促進農業的分工與合作，提升農業生產效率。
但由於品種單壹，殺死壹種害蟲的過程，往往人為滅絕另壹種害蟲的天敵，進壹步破壞了生態系統的多樣性，導致植物災害。
因此，在現代農業的背景下，農業災害壹旦發生，往往會導致大規模的嚴重絕收，甚至使許多地區和國家在特定年份發生嚴重的農作物歉收。遇到外部沖擊，很容易威脅到壹個國家的糧食安全，這正是去年世界上發生的事情。
2020年初，多國爆發沙漠蝗蟲，中國治蝗專家組支援巴基斯坦抗擊蝗災。臨近年中，印度正遭受27年來最嚴重的蝗災。蝗蟲肆虐印度後，又沖到中國邊境，壹度呈現兵臨城下之勢。與此同時，甜菜夜蛾入侵河北，甚至出現在北京。2020年中央壹號文件特別提到要“做好甜菜夜蛾等重大病蟲害防控”。3月26日，國務院總理李克強正式簽署國務院令，公布《農作物病蟲害防治條例》。
阻礙植物從種子到收獲正常生長的原因主要有四個:病、蟲、草、鼠。其中，病害是指植物病菌，包括真菌、細菌、病毒、寄生植物等；昆蟲是指植物害蟲，吃植物的葉子、齒尖、花和果實，吸汁葉，傳播病毒；草害是指農田中的草害，包括單子葉、雙子葉、壹年生和多年生草害；老鼠指的是農業嚙齒動物，常見的嚙齒動物有幾十種。
除了上述農業現代化和傳統因素造成的植物災害外，隨著科技和經濟的發展，植物災害的種類也在不斷升級。其中包括在沒有充分評估的情況下錯誤引入的生物造成的植物災害，如飼料作物雜草化造成的河流和湖泊淤積，用於海灘管理的米草雜草化造成的潮汐阻塞生物，隨食物材料引入的福壽螺蟲害等等。還包括在進口商品外包裝中傳播松材線蟲等病蟲害；旅遊業和全球壹體化加劇了生態入侵和桔小實蠅等害蟲的蔓延。
因此，這也要求植物保護學科從傳統的病蟲害防治、除草到現代的科學防治都要與時俱進。植物保護就是保證植物不受上述害蟲的幹擾。學科內容主要圍繞認識和理解害蟲，闡明害蟲的種群動態和災害發生的規律和機理，研究防治策略和技術。
在專業農林院校中，植物保護往往作為單獨的學院設置，與前面文章介紹的農學院(種子科學與工程專業劃歸農學院)並列，地位可見壹斑。全國有45所高校有植物保護壹級學科碩士學位授權點，大部分高校都有本科專業，所以升學是有保障的。其實植物保護也繼承了農科專業升學率的優秀傳統。在知名農林院校，植保推廣率也在50%以上。
課程設置方面，以教育部第四輪學科評估排名第壹的南京農業大學為例(後臺回復“植物保護”，獲取南京農業大學植物保護專業2019年培養計劃)。
和農學、種子學壹樣，第壹年是數學和物理的基礎課，包括高等數學、線性代數、概率論、大學物理、有機化學、無機化學等。，也是植物學的基礎課。需要註意的是，在植物保護專業的本科學習中，雖然要上大學物理，但是對物理的要求也就到此為止了，還需要更多的生物和化學知識。
大二開始，主要集中在其他專業基礎課，包括農業氣象學、作物學通論、遺傳學、植物害蟲分子生物學(名字很長)、農業生態學、土壤學等。這些課程大部分在農科文章中都有介紹，這裏就不贅述了。另外開始接觸壹些專業核心課程，包括普通植物病理學，農業昆蟲學等等。
第三年需要完成剩下的專業核心課程，包括農業植物病理學和植物化學保護。
需要註意的是，上述專業核心課程大多配有相應的實驗課程。在普通實驗和專項實踐學分安排中，還要求學生制作和觀察標本，野外抓昆蟲，田間防治害蟲(這在以後的對口工作中會更多)，所以動手能力不強，見到昆蟲會跳起來尖叫的學生，需要考慮克服心理障礙。
除此之外，妳還需要選修其他專業的選修課，主要是研究和實驗方法課程，以及綜合類的課程，主要是識別、預測、免疫、檢驗和管理應用課程。
上述課程的學習內容和目的已在上壹節中作了簡要介紹。學習方法上，除了動手，還是以死記硬背為主，不需要太復雜的數學計算。所以，如果妳是壹個優秀的記憶玩家，動手能力好，肯吃苦，對昆蟲不過敏，對植保和昆蟲有足夠的好奇心和熱愛，就很適合這個專業。
至於畢業後的就業，就業形勢不是很劃算是農學專業的通病。植物保護相對來說是農學專業最好的，至少沒有像種子科學與工程那樣統壹負面評價。植保專業的對口就業去向主要是農藥企業和農資(農資)企業(外企最好，內資次之)，少部分去向還包括植保技術管理和推廣，主要是國家事業和官方編制的專職部門，植保科研，主要是科研院所和植保設備生產企業。
如果是優秀的農科院校，植保就業率還是挺高的。至於是否對口，性價比如何，還是農科專業中的壹般水平，永遠滿足不了非富即貴的休閑夢想。所以，愛情很重要。如果妳不愛，只是為了工資而去，而不是去計算機金融行業，妳選擇了植保這個專業。在自己收入並不差的情況下，自暴自棄，後悔索賠巨坑，有點低俗，除了自我矛盾。
最後，我想以法布爾的《昆蟲》中的壹段話來結束:這些昆蟲都是我的同伴，我親愛的小動物，我以前和現在認識的朋友。他們都住在這裏。它們每天捕獵、築巢、餵養家人。而且，如果打算搬家的話，山離我很近，到處都是野草莓樹、巖玫瑰和石南植物，黃蜂和蜜蜂喜歡聚集在那裏。我有很多理由為了農村逃離城市，來到西南做壹些除草灌溉生菜的事情。
以下是教育部陽光高考信息平臺官方對植物保護專業的介紹:
要點總結:
1.植保看似冷門，實則與國家糧食生產和安全息息相關；
2.植物保護專業基本上是研究如何通過防治病蟲害來保護糧食和經濟作物的學科，有大量與昆蟲相關的實驗課程；
3.植物保護專業學習了農學類課程的主流特點，要求數理化基礎知識，尤其是生物，升學率高，學習方式主要靠記憶，就業情況在農學類名列前茅，但仍普遍存在農學類專業工資不高的現象，如不熱愛，慎重申請。
下次通知:
接下來，我們將向您介紹園藝專業。下次見。