修改病句，指對壹句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。病句的答題技巧有哪些呢?下面是我整理的病句的答題技巧，歡迎閱讀
病句的答題技巧1
(壹)語序不當
語序不當常見的情況有：
1、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產，長期不能自給。("棉花的生產"應為"生產的棉花")
2、把實語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。(將"無比"的調至"熱情"前)
3、把狀語放在定語的位置上：
例：應該發揮廣大青年的充分的作用。(將"充分"調至"發揮"前，並刪掉壹個"的")。
4、多層定語語序不當：
例：展出幾千年前剛出土的文物。(應將"幾千年前"調至"文物"前後的"的")
5、多層狀語語序不當。
例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。(應將"任意"調至"欺侮"之前)
6、關聯詞語位置不當：
例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。("他"應移到"如果"的後面)
7、主客顛倒：
例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。(應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。)
8、分句位置不當：
例：對於自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。(應改為：對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。)
(二)搭配不當。
1、主謂搭配不當：
例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。("精神"與"浮現"不能構成主謂關系，可將"精神"改為"形象")
2、動賓搭配不當：
例：紀念三領先節的到來。("紀念"的只能是"三八節"，不能是"到來")
3、修飾語和中心語搭配不當：
例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。("嚴肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等)
4、主賓搭配不當：
例如：我們堅信，有這麽壹天，中國的農業和農業會成為發達的國家。(應將"國家"改為"行為)
5、關聯詞語搭配不當：
例：既然妳來了，我也該走了。("既然"和"也"不能搭配使用，應將"也"改為"就")
(三)成分殘缺贅余
1、成分殘缺
(1)缺主語：
例：由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。(應改為"由於這樣好的成績，她得到了老師和同學們的贊揚")
(2)缺謂語
例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。(或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著)
(3)缺賓語：
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終於奪得了冠軍。(應在"敢搏"後加"精神")
(4)缺少必要的附加成分：
例：壹開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。(應在"獲得"前加"夏季"以限制時間)
(5)關聯詞語殘缺：
例：這次學術會，收獲很大，時間並不長。(應在"時間"前加"盡管"壹詞)
2、贅余
(1)主語多余
例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。(前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。)
(2)謂語多余：
例：同學們正在努力復習，迎接高考到來。("迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應刪去。)
(3)賓語多余：
例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，遊覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。("的地方"多余，應去掉)
(4)附加成份多余：
例：為精簡字數，不得不略加刪改壹些。("壹些"與前"略加"重復，可以刪掉壹個)
(四)結合混亂
(1)句式雜糅
例：妳不認真學習，那怎麽可能有好成績是可想而知。(把反問句和判斷句式糅在壹起，破壞了句子結構和語氣的完整。如果用反問句，應是"那怎麽會有好的成績呢?"如果用判斷句，應是"成績不好是可想而知的"。)
(2)語句雜糅
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是壹位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。(是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手")
(五)表意不明
1、指代不明：
例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。("這種主張"到底是指"接受"，還是"反對"，交代不清。)
2、句子歧義：
例：妹妹找不到爸爸媽媽心裏很著急。(究竟況是"妹妹"心裏著急呢?還是"爸爸""媽媽"心裏著急呢。還是"媽媽"心裏著急呢?可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號，也可在"爸爸"前加逗號)
(六)不合邏輯：
1、自相矛盾：
例如：他是多少個死難者中幸免的壹個。(既然"幸免"，自然是沒有死，怎麽能說是"死難中的壹個呢"?應改為：多少人死難了，他是幸免的壹個。)
2、範圍不清：
例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。(各項人才包括科學家，不宜並列，應說"各學科的專家和其他人才")
3、強加因果：
例：我兩次看見他從這個工廠走出來，我才知道這個熱心幫助病人的老人原來是個工人。(憑兩次看見老人從工廠裏走出來就斷定他是工人，理由不充分。)
4、否定失當：
例：幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。("無時無刻"即"任何時候都"，句子表述剛好相反，可將"忘"改為"在")
小結：以上對病句的分類並不嚴格，對於病句，不必死記其類型，只要多練習，能夠發現語病並能夠改正就可以了。
病句的答題技巧2
1.我們壹定能在奧運之際展現出古老文明大國的風範，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每壹個人也會更講文明。2008年高考天津卷
解析此題考查辨析病句的能力。B項關聯詞語使用不當，?不僅?應放在?那時?之後。
2、他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。(2004遼寧卷)
?塑造了巨大的人格力量?，動賓搭配不當，可把?塑造?改為?顯示?。
2、美國2003年調整了簽證政策，規定申請留學簽證的申請時間要在所申請學校開學前的3個月到2個星期內進行。(2004全國壹卷)
搭配不當，不能說?時間在進行?，可以刪除?申請時間?或刪去?進行?。
3、投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證。(2004全國四卷)壹面和兩面不相應。
4、曼城足球隊要防曼聯隊?恐怖左翼?的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。(2004北京卷)
?要防?的重任?搭配不當，可改為?曼城足球隊要防守住曼聯隊的?恐怖左翼?，鄧恩不行或?曼城足球隊員要承擔起防住曼聯隊?恐怖左翼?的重任，鄧恩不行。
5、孩子的教育問題，是壹個復雜的過程，它遠不是壹兩句話就能奏效的。(2004天津卷)
主賓搭配不當，應改為?教育孩子是壹個復雜的過程。
6、現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉音。(2004重慶卷)
成分殘缺、搭配不當，應在?石頭和茅草搭成的小屋?前補入介詞?用?或?以?。 ?看到 鄉音?不搭配。
7、文藝作品語言的好壞，不在於它用了壹大堆華麗的詞，用了某壹行業的術語，而在於它的詞語用得是地方。(2004福建卷)兩面對壹面的錯誤，?好壞?應指兩方面，後面卻只有?好?的壹面。
8、由於加強了生產過程中的生態環境監控，該基地每年的無公害蔬菜的生產量，除供應本省主要市場外，還銷往河南，河北等省。(2004湖南卷)
主謂搭配不當，應改為?該基地每年生產的無公害蔬菜。
9、古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發現表明，永定河這條天然走廊是?古人類移動的路線?。(2004湖北卷)
主持的兩項重大考古發現?，?主持?與?發現?搭配不當。
10、隨著通訊日漸發達，手機幾乎成為大家不可缺少的必需品，但使用量增加之後，關於手機質量的投訴也越來越多。
?關於?用詞不當，可改為?對於手機質量的投訴或?手機質量方面的投訴。(2004浙江卷)
11、她的歌聲清亮、甜美、質樸、親切、煥發著泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廓。(2005山東卷6A)
?煥發?與?泥土的芬芳?動賓搭配不當。應說成是?(仿佛)散發著泥土的芬芳?才可以。
12、法律專家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或宣泄自己的不滿。(2005全國卷Ⅲ4D)
?羞辱?與?自己的不滿?不能搭配。應改為?羞辱廠家或宣泄自己的不滿?。
(2005北京卷5A)七彩瀑布群，位於香格裏拉縣尼汝村的壹個群山深處，壹條名為?尼汝河?的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這壹曠世奇觀。
動詞?造就?和賓語?奇觀?搭配不當，應把?造就?改為?形成?。
13、哺乳期婦女如果僅僅依靠服用補品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及時添加含碘食品，則有可能導致嬰兒腦神經損傷或智力低下。(2005浙江卷5A)
動詞?服用?和賓語?含碘量?搭配不當。可改為?服用含碘的補品?。
15、科學工作者認為，目前國內具有如此獨特的適於華南虎種群自然繁衍的生態環境，已經不多了。(2005廣東卷4B)
?具有?生態環境?是動賓結構，不能充當?已經不多了?的主語，可把?具有?去掉。
16、李明德同誌在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進單位和後勤保障模範單位。(2005全國卷Ⅲ4B)
主語?李明德?和賓語?單位?搭配不當。把第壹個?單位?改為個人，第二個?單位?去掉。或者前面改為?李明德同誌在擔任營長、團長時所帶的部隊?。
17、五壹路乒乓球館是經體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。(2005江西卷6D)
主語?乒乓球館?和賓語?團體?搭配不當，把?團體?改成?機構?或者?單位?。
18、幸福是壹個人在壹定的社會關系中，對生活產生的種種愉快，欣慰的感受，以及對人生意義的理解和評價。(2005天津卷4D)
主語?幸福?和賓語?評價? 搭配不當。刪去?和評價?。
19、能否貫徹落實科學發展觀，對構建和諧社會，促進經濟可持續發展無疑具有重大的意義。(2005全國卷Ⅰ3C)
?能否?與?具有重大的意義?前後不對應，應去掉?能否?。
20、學校抓不抓青少年理想教育的問題，是關系到祖國建設事業後繼有人的大事，必須引起高度重視。(2005山東卷6D)
?抓不抓?是兩面，?後繼有人?是壹面，應去掉?抓不抓?。
21、當今世界，自主知識產權所占比重是衡量壹個國家科學發展的標誌，而科學技術進步與否是國家富強的標誌。(2005浙江5C)
?科學技術進步與否?是兩方面，與?國家富強?壹方面搭配不當。去掉?與否?。
22.天安門廣場等七個紅色旅遊景點是否收門票的問題，國家旅遊局新聞發言人已在記者招待會上予以否認。(2006全國卷1)
壹面對兩面。是否收門票不能被?否認?。
23.來這裏聚會的無論老少，都被他清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心深深地感染了。(2006全國卷2)
?清晰思路、開朗的性格、樂觀的情緒及堅定的信心?與?感染了?不搭配。
24、漫步桃園，那壹排排、壹行行、壹樹樹的桃林讓人流連忘返;中國後還可去自費采摘，那柔軟多汁的大桃更讓妳大快朵頤。(2006北京卷)
搭配不當，?壹排排，壹行行?修飾?桃林這個表集合概念的詞不妥。?;
25、某些商家違背商業道德，利用中小學生具有的好奇心理和在考試作弊並不鮮見的情況下，為?隱形筆?大做廣告。
?利用?與?在考試作弊並不鮮見的情況下?不能搭配。(2006北京卷)