當今世界知識經濟飛速發展,創新成為經濟和社會發展的主導力量與重要源泉,而 創新思維 是創新過程中的關鍵因素，創新思維的重要性有哪些呢?下面是的創新思維的重要性資料，歡迎閱讀。
創新思維的重要性
創新與創新思維。什麽叫創新呢?創新是對當今世界，在我們國家出現頻率非常高的壹個詞，企業家、政府官員，我們大學教授，我們在座的同學，幾乎都念念有詞地創新，同時，創新它又是壹個非常古老的詞。在英文中，這個創新Innovation，它這個詞起源於拉丁語。它原意有三層含義，壹個，更新。第二，創造新的東西。第三，改變。那創新作為壹種理論，它的形成是在20世紀的事情。由壹個學經濟學、學管理學，大家比較熟悉的壹個人，美國哈佛大學教授熊彼特，他在1912年，第壹次把創新引入了經濟領域。
創新思維是指以新穎獨創的 方法 解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。
創新是人類的希望，民族的希望。從鉆木取火到蒸汽機的發明，從烽火臺的狼煙到現代互聯網技術，壹部人類文明史，就是壹部不斷超越、不斷創新的歷史。
創新是壹個民族進步的靈魂，是壹個國家興旺發達的動力，也是壹個人在工作乃至事業上永葆生機和活力的源泉。實踐告訴我們?
在學習上，誰善於創新思維，誰的腦子就靈;
在工作上，誰善於創新思維，誰的辦法就多;
在事業上，誰善於創新思維，誰的天地就寬;
在修養上，誰善於創新思維，誰的形象就好。
具體說來，創新思維對我們個人的直接影響、重要作用、乃至積極意義，可歸納以下幾點。
1、創新思維能力的有與無，將決定壹個人的發展前途。
兩個大學 畢業 生同時被分配到壹個公司。兩年過後，A大學生被提拔為副科長。B大學生對此心理很不平衡，他找到公司老總說：?我們兩個不是壹塊來的嗎?工作上我們都非常努力，怎麽提拔了他，沒提拔我啊?老總非常有耐心，說：?小B，那好吧，我要給妳說清楚了。但是，妳來了這麽久，妳幫我幹壹件事吧。現在是下午四點整，妳到街上隔壁的自由市場去壹趟，看有什麽東西賣的沒有，回來跟我說壹聲。?小B說，?那好，我去看壹下。?說完咚咚下樓了，不壹會回來說： ?老總，市場上有個農民推著手推車，正在賣土豆(馬鈴薯)。?老總問：?這壹車土豆大概有多少斤啊老總，我沒問，我去問壹下。?小B又轉身跑下樓去，回來後說：?老總，這車土豆300多斤。?老總問，?大概多少錢壹斤呢噢，我還真沒問，我再去問壹下吧。?不壹會回來說，?老總，八角錢壹斤。?老總又問：?要是全部都買了，能便宜點不老總，您等壹會，讓我再去問壹下吧。?過有壹會工夫，小B氣喘籲籲地上樓說：?老總，我問好了，6角錢壹斤就賣的。?老總看小B前後跑了四趟，汗水出來了，端壹杯熱茶過去，說：?小B妳先坐下，休息壹會，?於是，又把提了副科長的小A叫了過來，說：?小 A，妳到隔壁市場去看壹下，有什麽東西要賣沒有，回來給我講壹下。?小A既穩重又迅速地下樓了。不壹會兒回來了，對老總匯報說：?有個農民推著壹車土豆在賣。?大約有多少斤啊我順便打聽了壹下，300斤多壹點。?那多少錢壹斤呢我還真問了壹下，8角錢壹斤。?要是全部包了都買呢，他能不能少壹點啊我也問那位老農啦，他說6角錢壹斤就賣。?老總說：?叫他進院裏來吧，我們都買了。?小A緊接答道，?我已經叫到門口了，老總，就等您壹句話啦。小B壹看到這個過程和結果，心裏明白啦，氣消了，走人了。
不言而喻，由於創新思維能力上的差異，導致了不同的結果或結局，踏實肯幹固然重要，但從某種意義說來，有無創新思維能力，即應變思維的能力，超前思維的能力，聯想思維的能力等更為關鍵。這個 故事 深刻啟示我們，只用體力工作的員工，只能夠得上基本稱職的員工，既用體力又用腦力工作的員工，才算得上合格的、優秀的員工。
2、創新思維能力的高與低(大與小)，將決定壹個人的事業天地。
古今中外，大凡在事業上有所建樹、有所作為的人，可以說，都是創新思維能力很強的人。他們憑借高超的創新思維能力，對事物進行優化組合，正確評價，對信息進行科學判斷，認真梳理。壹句話，他們靠智慧、靠特色、靠創新、靠點子，開拓出了事業上的壹片廣闊天地，被人們所贊頌，所稱道。
清代名將楊時齋，善於逆向創新性思維，組織管理軍隊，指揮訓練打仗，既做到了?軍中無閑人?，又展示了他的非凡謀略，在歷史上傳為佳話。
在行軍打仗時，他把聾子留在左右使喚，從而避免了軍事機密的泄露;他讓啞巴傳遞密信，即使被敵方捉住，也問不出所以然;他讓瘸子守放炮座，既堅守了陣地，又避免了逃兵;他讓盲人伏地遠聽，以及時察覺敵人的行動，先機制敵。顯然，通過創造性的 逆向思維 ，使兵員都派上了用場，編配上達到了最佳組合，整體作戰能力得到了最大發揮。
另據報載：南方有壹家合資企業，在壹般人看來，勞動生產率已經到了?山重水復疑無路?的地步，再沒有任何潛力，乃至任何招法了。就在這個節骨眼上，公司下屬壹位車間主任應聘競爭上崗。上任後，在認真調研論證、廣泛聽取意見和建議的基礎上，他對公司所屬四個車間分別采取了如下 措施 ?
第壹個車間都是男孩(同誌)，好，加幾個女孩(同誌)進去，效率大大的提高。我們經常有人說的，叫男女搭配，工作不累。?女?+?子?=好。
第二個車間都是青年人，好，加幾個中老年人進去，老成持重，效率明顯提高。
第三個車間都是中老年人，好，加幾個青年人進取，增添了活力，效率直線提高。
第四個車間，老的少的，男的女的，都有。怎麽提高效率呢?經過認真分析發現，這個車間都是本地人。好，加幾個外地人進去，都拼命地摽勁幹，效率大幅度提高。
結果，面貌改變了，效率提高了，效益增強了，事業做大了。
3、創新思維能力的超與凡，將決定壹個人的勇氣謀略。
創新思維能力超高、超眾，就能敢於說別人沒有說過的話，敢於做別人沒有做過的事，敢於思考別人沒有思考過的問題。創新思維能力的超與凡，將決定壹個人的勇氣、膽識的大小，謀略水平的高低。
記得很小的時候參加遊園聯歡會，看到壹則至今不忘的燈謎：有壹個財主，臨終前把三個兒子叫到身邊說，家裏有17匹馬可當遺產分，大兒子分得1/2，二兒子分得1/3，三兒子分得1/9。
17匹馬的1/2是8匹半，難道要殺掉壹匹馬分馬肉嗎?三個兒子百思不得其解，於是請來村裏的壹位智伯幫助解決難題。
智伯想了又想，終於找出了答案：他從自己家裏牽來了壹匹馬湊成18匹，大兒子得1/2是9匹，二兒子分1/3是6匹，三兒子分1/9是2匹。9+6+2=17匹，還剩下壹匹，就是智者從自家牽來的，自然又牽了回去。矛盾擺平了，句號畫圓了，皆大歡喜了。
這位智者，智就智在他高超駕馭並巧妙極致地運用了創新思維中的多元思維、偶然思維、無界思維、超常思維等知識理論，以及深奧數學原理，解決了現實中看似沒有答案即?難題的難題?。
現實告訴我們，事物發展結構不都是說壹就壹，或壹分為二的，有時則是壹分為三或壹分為多。事物這種壹分為多和多元發展，從某種意義上，更具普遍性和規律性。在自然界，很多動物是四足或多足的，很多花是多瓣的，很多植物是多根、多枝、多葉、多果的，很多山脈是多峰的，所有的河流都是多彎的?也就是說，日常生活中，類似上述困擾我們的難題比比皆是。如果我們創新思維能能力很高超，很獨特，就會有膽有識，信心百倍，思路就寬，辦法就多，就能迎刃而解，?柳暗花明?。否則，創新思維能力低下，無勇無謀，就會壹籌莫展，束手無策，甚至?走投無路?。
4、創新思維能力的顯與隱，將決定壹個人的目標設計。
有無創新思維能力，有哪個方面的創新思維能力，準確了解、把握自己創新思維能力的大小及其表現形式，將有助於自己的發展定位和目標設計。
1979年我被提升為排長後，在仕途道路發展上，有五種前景路子可供選擇：壹是做政工幹部;二是作軍事幹部;三是做技術幹部;四是做後勤幹部;五是做轉業幹部。我根據自己形象思維能力比較突出，語言表達能力較強等特點，選擇了政工幹部這條路徑，經過努力，83年我由排長破格提升為指導員，87年任副教導員，89年任教導員，92年被提升為副團職，96年任研究生隊政委。實踐證明，我確立的方向是對頭的，路子走的是對的。
可見，清楚自己創新思維能力的高低及方面，可以使我們每個人正確認識自己，科學設計自己，從而更好地鍛煉發展自己，修正完善自己。事業的成功乃至輝煌、偉大，要求壹個人所從事的工作與自身的能力、興趣、個性、風格和價值觀念相結合。如果不了解自己屬於何種素質、何種類型的人才，就不會做出正確的選擇，不僅工作幹不出色，事業不會有為，而且還會不自覺地浪費自己可貴的天賦。試想，孫中山如果不重新選擇，就不會成為偉大的資產階級革命家;魯迅、郭沫若如果不重新選擇，充其量不過是個高明的醫生，他們決不會成為偉大的思想家、文學家;愛因斯坦如果不重新選擇，就不會成為舉世聞名的物理學家;陳景潤如果不重新選擇，就不會成為震驚世界的數學家。
壹般說來?
善於 邏輯思維 、應變思維的人，可以搞外交;
善於空白思維、幻想思維的人，可以搞革新;
善於靈感思維、頓悟思維的人，可以搞創作;
善於比較思維、批判思維的人，可以做學問;
善於互動思維、規範思維的人，可以做教師;
善於宏觀思維、戰略思維的人，可以做領導;
善於無界思維、縫隙思維的人，可以做律師;
善於展開思維、聯想思維的人，可以做翻譯;
善於風險思維、競爭思維的人，可以做企業家;
創新 思維訓練 的重要性創新思維是人類思維的最高表現。在思維的類別中，與常規性思維相對，創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程。這種思維不僅能揭示客觀事物的本質及規律，而且，在創新思維的驅動下，人類的物質文明和精神文明將會得到極大程度的提高。不過，在進行創新過程中只有在正確認識自己的前提下才能建立起創新思維理念，並進而產生創新的行為。然而我們常常會把某些習慣視為理所當然，形成了許多的偏見，影響了妳的創新思維理念。請想壹想，壹年壹度的十佳評選項目，有什麽道理?為什麽?同學們該如何避免習以為常、不加深思的毛病?該如何養成遇事多思考，認識自己也認識別人的習慣?這就需要"質疑"，創新思維的關鍵即在於此。
創新的重要意義何在?江澤民總書記說，創新是民族發展的推動力，是民族進步的靈魂。這是大的主題，創新關系到壹個民族的發展和進步，不發展不進步，就會被淘汰，就不能生存。
能否 創新 ，能否擁有真正 自主 的知識產權對我們國家來說，事實上已經是壹個生死攸關的問題，下面舉例說明:
1.1 壹個飛速發展的國家，依賴外國的技術是危險的
[故事]在南京新街口工作的張小姐是 拇指族 ，每天都要發好幾十條短信。最近，張小姐要換手機了，面臨選擇哪個運營商的問題。她說，壹定要選個發短信便宜的。統計數字顯示，中國每年的短信數量有3000多億條，給運營商帶來了巨大的利潤。
[說法]張小姐的最終選擇對於運營商來講，是壹個客戶的獲得或是失去，而對張小姐無論怎麽選擇，都是 讓外國人賺錢 。現在各種無線通信的核心技術，還攥在外國人手裏，中國通信業的知識產權比在3%以下。也就是說，這3000多億條短信帶來的經濟效益，掌握核心技術知識產權的外國公司要拿走絕大部分。電信業的利潤已經相當可觀，這麽壹想，通過小小的手機，我們要送給外國人多少錢? 類似通信、電腦芯片這樣的核心技術，如果掌握在外國人手裏，不要說經濟命脈，就連國家安全，都有了問題。
1.2 用市場換來的、錢買來的 技術 不可能是最新技術
[故事]薛先生買了壹輛國產品牌的汽車。他說，這車外形、操控、安全什麽的樣樣都好，就是壹樣讓人頭疼:費油。薛先生感嘆，國產的發動機，某些細節技術還是不過關。
[說法]現在國內的轎車品牌，絕大多數都 合資 了。可就算已經並成了 壹家 ，壹個小小的發動機的技術，老外還是死攥著不放。為什麽?韓國的 教訓 現擺著，壹把核心技術讓出來，人家就有了自主的 現代 。去年，我國汽車90%的技術是外國的，就這些花錢買過來的技術，好多還是80年代人家的 專利 。可外國人很明白，核心技術，妳出多少錢都不能給妳。這樣，他才能保持在貿易中 壹架飛機換妳三個省所有的蘋果 的優勢。
1.3 沒有核心技術單位，不可能持續穩定地增長
[故事]國內曾經有壹家生產某口服液的廠家，很有名。但壹件很荒.唐的事情居然讓這個廠子瞬間倒閉:湖北壹個老人喝了口服液後意外死了，家屬把這家廠告上了法庭。情急之下，廠家在法庭辯護:我這口服液裏除了糖什麽都沒有，怎麽會吃死人?結果，該口服液贏了官司，卻因為 原來就是糖水 而倒閉了。
[說法]這個故事也許純屬特例，但是，沒有技術的企業壹定會垮這樣壹個現實卻是不容回避的。在90年代有壹個很火爆的DVD工廠，結果發現他們的技術沒有壹項是自己的。當時，就有專家給這家企業判了 列刑 。後來的情況果如所言。沒有自主技術的企業，中國到處都是，如果我們再不創新，再不把知識產權抓到自己手裏，那我們這樣壹個高速發展的美好前景，很可能會毀於壹旦。索羅斯策動東南亞金融風暴，就是看到了東南亞缺乏核心技術。這樣的虧，我們不能吃，也吃不起。
基於上述的幾點看法，人人都應該把創新放到壹個重要的位置，積極主動地去探討求知，培養他們在競爭中求生存，在競爭中求發展，它對於個人、社會和國家都會大有好處。在科普工作和素質 教育 中，經常出現諸如 科學精神 和 科學方法 的詞組，特別是隨著社會的發展，為適應國際、國內形勢的要求，它們又被賦予了新的內涵。培養科學精神首先是要增強他們的科學意識，特別是創新意識、參與意識、實踐意識和競爭意識。在這裏，我們所要探究的重點是如何激發同學們的創新意識，解除他們創新的壹些障礙，把創新活動與優化大腦功能結合起來，參與壹些創新活動。創新思維方法是最具有實用性的具體方法之壹，將為同學們提出問題和解決問題提供了壹個 點石成金的手指 。我國近代著名的教育家陶行知先生說: 處處是創新之地，天天是創新之時，人人是創新之人 。
雖然人人都能夠進行思維，但是有的人壹生事業平平，有的人壹生碩果累累，他們在思維上有什麽不同呢?關鍵在於後者具有創新思維能力，其創新程度越高，事業的成就也就越大。創新思維是人類在探索未知領域過程中，能夠打破常規、積極向上、尋求獲得新成果的思維活動。創新思維是人類思維活動的精髓。從定義上可以看出，創新思維的特征是運用獨特的方式方法，積極主動去解決問題的思維活動。這就是創新思維最顯著的兩個特征。
能夠打破常規，運用獨特的方式方法去提出問題和解決問題，這就是創新思維的非常規性，是創新思維最顯著的壹個特征。 非常規性思維 ，顧名思義，就是不合邏輯的 思維方式 和違反常規解決問題的方法，是壹種更多地依靠非邏輯思維，打破常規、另辟蹊徑的思維活動。創新思維的特征除了非常規性之外，還有創新思維的積極主動性。積極主動性顯然是對進行創新的人所提出的要求，要創新新的事物、新的方法，就必須要具有積極主動和不斷進取的心態，否則就不能 思人之所未思 ，去創新地解決問題;而且在創新的過程中，困難重重，更需要創新者以大無畏的精神全身心地投入，去敏銳觀察，發揮想象，活躍靈感，標新立異，把壹個人的全部積極的心理品質都調動起來。
創新思維的作用和意義創新思維在我們工作生活中的意義和作用
創新思維的滲透
有這樣壹句話幾乎人人耳熟能詳:?天才是1%的靈感加上99%的汗水。?，這句愛迪生的 名言 ，讓我們懂得勤勞和汗水可以造就出天才和成功。其實不然。因為在這句話的原文後面，還有這樣壹句關鍵的話:? 但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。?
愛迪生向我們傳達出什麽?成功不單單是汗水那麽簡單，那靈感究竟又是什麽?
靈感，其實就是壹種卓有成效的思考方法，引領人們發現新的途徑的壹種方式，壹種嶄新的思維方式。本質上，就是壹種創新思維的化身(影子)。
回顧歷史長河，從古到今，從古代四大發明，到近代工業制造，小至企業發展，大至社會行業興衰，都離不開創新思維因子的滲透作用。勤勞並不能帶來本質性的改變，汗水不能提升社會的進步和發展，而創新性和創作力，卻能!
時光車輪行至二十壹世紀，電子計算機出現，令如今的時間網絡普及、新行業不斷誕生、人類工作方式、人際溝通途徑等等諸多方面都發生了巨大變化，世界進入了前所未有的新時代，而新的多個行業，如創意產業和信息產業發展的基石就是創新思維，人類日常的經濟生活沒有像歷史上任何壹個時代，如此依賴創新思維的作用。
創新思維的作用
中國電子商務教父馬雲有這樣壹段關於懶的講演，認為這個世界實際上是靠懶人來支撐的:
?世界上最富有的人，比爾?蓋茨，他是個程序員，懶得讀書，他就退學了。他又懶得記那些復雜的dos命令，於是，他就編了個圖形的界面程序。於是，全世界的電腦都長著相同的臉，而他也成了世界首富。?
?世界上最厲害的餐飲企業，麥當勞。他的老板懶得出奇，懶得學習法國大餐的精美，懶得掌握中餐的復雜技巧。弄兩片面包夾塊牛肉就賣，結果全世界都能看到那個M的標誌。必勝客的老板，懶得把餡餅的餡裝進去，直接撒在發面餅上邊就賣，結果大家管那叫PIZZA,比10張餡餅還貴。?
以上這段話，從側面反映出因為?懶?，引發出的創新精神、創新思維的重要性。所謂，創新有法，思維無法，貴在創新，重在思維。只有創新思維的存在，才能有富有成效的新產品的誕生、壹個有意義方法的提出，壹個成功契機的誕生。正因為這些?懶人?的創造性發明和創新的出現，新行業得以誕生，企業得以發展、財富得以匯聚，社會得以進步、世界才有了今天這樣的精彩。即創新思維是引導社會發展和進步的基石。
創新思維的意義
不同行業和環境，創新思維，有多樣的表現形式。但本質上，是人的壹種思維能力的體現，創新思維在我們日常生活中有著異乎尋常的作用，讓今天各行各業的人都非常重視。
首先，創新思維促使知識融會貫通，知識優化組合。
知識是多種多樣的，壹個人只能掌握壹定量的知識範圍，而由於創新思維的產生土壤絕不是貧瘠和單壹的，這樣就促使人們了解?上至天文，下至地理?多個領域，使知識的門類涉獵更廣、體系化更強，同時在不斷的思考和學習中，達到知識的融會貫通，知識優化組合。
其次，創新思維促使企業自主創新，培養國際品牌。
中國的民族品牌的樹立，需要依靠自主創新，企業的產品沒有創新就沒有市場，企業的發展沒有創新就難以維持，管理陳舊沒有創新難免死氣沈沈，企業可能缺乏競爭力。因此創新思維對於企業而言，尤其重要。縱觀當前國際市場，民族品牌屈指可數，寥寥無幾，2008年的前世界500強新鮮出爐，前50強中，沒有壹家中國企業。究其原因，沒有自主研發和創新的能力，亦步亦趨只能甘為人後。
中國的強大，離不開民族企業的發展，民族性國際品牌樹立，是壹個國家綜合國力、經濟實力的側面體現，因此民族品牌的塑立， 企業 文化 創新、研發創新、管理模式創新等等，都離不開創新思維的支持。
再次，創新思維能解放 想象力 ，促進教育體制的完善發展。
隨著社會的發展，創新作用越來越顯示出巨大的作用。當前中國基礎教育進行?新課改?，提倡素質教育。而創新思維就是素質教育之壹--創新素質的核心。而基礎教育?新課改?的實行，促進學生的多方面能力發展，促使學生的自主能動性得以發揮，想象力得到激發和保護。而想象力的延伸和發展，就是創新思維的源泉，因此創新思維促進了教育體制的完善發展，而這對社會的明天、民族的未來至關重要。
最後，創新思維能促進社會重視創意產業發展，督促立法體制的完善。
當今行業類別寬泛，很多行業都需要創新思維，比如創意產業等這些行業門類的發展，完全依靠想象力和創造力而獲得發展。而是否具有創造力、創意能力，就是評判他們是否適合此行業發展的標準。