今年兩會,我關註的重點是教育公平和義務教育的均衡發展。2065438+2004年初,為集中全面治理大城市義務教育擇校熱點問題,教育部明確實施“小升初”就近入學辦法,從十個重點方面進行部署,既是對擇校熱點問題的整治,也是對教育規律的回歸。
但是,如何保證辦學質量和辦學特色,如何評價辦學質量,如何有效激勵校長辦好學校,成為今後教育改革的重點。此外,學生的身體健康也是我關註的壹個重要問題。
所以,今年的兩會,在關註如何保證義務教育學校的質量和特色、學校質量評價和有效激勵的同時,我也將呼籲教育工作者、學校和教育管理部門跳出應試思維,從孩子未來發展的角度來看待今天的教育改革。
全國政協委員、華中科技大學校長丁烈雲:
科技與經濟的良好對接需要國家、社會和高校的合作,打通科技創新鏈,完善知識產權激勵機制。在壹個完整的創新鏈中,基礎研究、技術開發、工程化和產業化缺壹不可,工程化是最難的壹環。為什麽在中國實現科技與經濟的對接這麽難?原因很簡單。生產技術的科研院所必須將技術轉化為產品,才能生存和發展。然而,我國對技術的保護並不完善。結果是技術推向市場,但持續創新的研發能力卻沒有了。
做好科學與健康的銜接,就是要發揮高校科技尤其是醫學的優勢,提高科技創新以人為本的導向,將科技成果轉化為臨床應用,賦予醫學科技成果應用人文精神,為我國人民和人類健康服務。
做好科技與社會的對接,就是要把人文社會科學成果與社會發展對接起來,在國家和區域經濟社會發展中發揮好智庫和思想庫的作用,在促進“兩個鞏固”、增強“三個自信”、培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人中發揮好作用。