今年兩會，我關註的重點是教育公平和義務教育的均衡發展。2065438+2004年初，為集中全面治理大城市義務教育擇校熱點問題，教育部明確實施“小升初”就近入學辦法，從十個重點方面進行部署，既是對擇校熱點問題的整治，也是對教育規律的回歸。
但是，如何保證辦學質量和辦學特色，如何評價辦學質量，如何有效激勵校長辦好學校，成為今後教育改革的重點。此外，學生的身體健康也是我關註的壹個重要問題。
所以，今年的兩會，在關註如何保證義務教育學校的質量和特色、學校質量評價和有效激勵的同時，我也將呼籲教育工作者、學校和教育管理部門跳出應試思維，從孩子未來發展的角度來看待今天的教育改革。
全國政協委員、華中科技大學校長丁烈雲:
科技與經濟的良好對接需要國家、社會和高校的合作，打通科技創新鏈，完善知識產權激勵機制。在壹個完整的創新鏈中，基礎研究、技術開發、工程化和產業化缺壹不可，工程化是最難的壹環。為什麽在中國實現科技與經濟的對接這麽難？原因很簡單。生產技術的科研院所必須將技術轉化為產品，才能生存和發展。然而，我國對技術的保護並不完善。結果是技術推向市場，但持續創新的研發能力卻沒有了。
做好科學與健康的銜接，就是要發揮高校科技尤其是醫學的優勢，提高科技創新以人為本的導向，將科技成果轉化為臨床應用，賦予醫學科技成果應用人文精神，為我國人民和人類健康服務。
做好科技與社會的對接，就是要把人文社會科學成果與社會發展對接起來，在國家和區域經濟社會發展中發揮好智庫和思想庫的作用，在促進“兩個鞏固”、增強“三個自信”、培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人中發揮好作用。