1，什麽是感覺統合？感覺統合這個術語是由shrttinhyotc . s(1960)lashleyk . s(1960)提出的，在行為學和神經科學的研究中被廣泛使用。艾瑞莎。j在1972中首先系統地提出了基於腦功能研究的感覺統合理論。她認為，感覺統合是指對人體器官各部分輸入的感覺信息進行組合，通過大腦的配合，完成對身體內外感知的反應。只有通過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整個工作，使個體與環境順利接觸。壹般人的概念感指的是視覺、聽覺、味覺、嗅覺，但實際上人類生存所需要的是最基本、最重要的感覺，不過是觸覺、前庭覺、運動覺。觸覺是指分布在整個皮膚上的神經細胞接受外界的溫度、濕度、疼痛、壓力和振動的感覺。前庭平衡感是利用內耳的三對半規管和耳石(碳酸鈣晶體)來檢測重力，控制頭部的動作，保持身體的平衡。運動感覺(也稱為深度感覺)是來自我們身體內部肌肉和關節的感覺。就是知道四肢位置和動作的感覺。人類的感官學習貫穿壹生。簡單來說就是大腦和身體相互協調的學習過程。沒有感覺統合，大腦和身體都無法發展。感覺統合學習最關鍵的時期是在7歲之前，因為在這個時期，人的大腦發育非常快。2.什麽是感覺統合失調？很多家長和老師都為孩子註意力不集中、學習成績差、做作業拖沓、多動、緊張、膽怯、退縮、愛哭、不合群、挑食或暴飲暴食等人格障礙而頭疼。以前也有人把這些問題診斷為多動癥，給孩子用藥打針，但效果甚微，還可能會造成壹些後遺癥。還有的家長認為孩子是故意不聽話，打罵孩子，給孩子造成了身心創傷。1970年，美國心理學家Iris首先發現，在3~13歲的兒童中，10%~30%有上述綜合征，這不是教育問題，而是兒童大腦功能發育不協調，需要心理訓練來糾正。科學家經過大量的臨床心理學研究發現，相當壹部分孩子之所以會出現上述問題，是因為大腦對身體感覺統合的障礙，醫學和心理學上稱之為感覺統合失調或學習能力障礙。因為人體的各個部位都通過與外界的接觸向大腦傳遞感覺信息，這些信息被大腦有效地組合起來，指揮人完成各種活動。當這個系統由於開發或其他原因無法正常運行時，就會出現上述行為問題。3.兒童感覺統合訓練適合3-13歲兒童。首先由心理專家對孩子的感覺統合失調程度和智力發展水平進行測量和診斷，然後制定訓練課程。通過壹些專門開發的儀器，孩子們可以參與遊戲。壹般經過1-3個月的訓練，可以取得明顯的效果。孩子的學習成績、邏輯推理能力、記憶能力、運動協調能力、人際關系、飲食睡眠、情緒等方面都會得到令人滿意的改善和提高，其中孩子的智力水平也能得到不同程度的提高。美國、歐洲國家、日本、中國臺灣省等發達國家和地區從20世紀70年代開始對兒童進行感覺統合訓練，現已發展成為每個小學都有感覺統合訓練室，取得了良好的效果。近年來，這種訓練理論和技術在我國得到了引進和發展，並在臨床實踐中取得了明顯的療效。臨床實踐表明，所有參加培訓的患兒均有不同程度的提高，其中85%取得了顯著效果。結合藥物治療，有效率可達95%以上。兒童感覺統合訓練適用於3-13歲有學習困難或行為問題的兒童。