病句是指語言不規範的句子。?辨析、修改病句?是每年高考試卷必有的考點。下面是我整理的高三病句修改教案以供大家閱讀！
高三病句修改教案設計：
教學目標
1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。
2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在語言運用中避免出現語病。
教學重點
?語序不當?結構混亂?不好邏輯?三類病句的辨析與修改。
教學準備:多媒體。
課時安排:2課時。
教學過程
壹、引入
1、下列廣為流傳的歌詞和廣告語有錯嗎?
(1)我看見,壹座座山,壹座座山川。
(2)還有珠穆朗瑪峰是最高的山坡。
(3)今年過節不收禮,收禮就收腦白金。
明確:?川?是河流,不能用量詞座來修飾。
?珠穆朗瑪峰?是山峰,不是山坡。
前說?不收禮?,後又說?收禮?,前後矛盾。
2、在訪談節目中,壹些病句也常常會在主持人和嘉賓的隨機問答中脫口而出。比如:
(1)這樣的說法簡直是空穴來風,完全沒有事實依據。
(2)在目前狀況下,進行股票投資是否有沒有風險呢?
(3)我國人口眾多,盲人數量也是世界上最多的國家。
這三句話,大家是不是覺得有點兒別扭?它們別扭在哪裏呢?
明確:(1)句的毛病是?小猴子吃麻花?滿擰?(表示完全顛倒,完全走樣)。
成語?空穴來風?出自戰國時宋玉的《風賦》,原意是?有了洞穴才會有風進來?,比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。而這句話剛好把意思弄反了。
(2)句的毛病是?大白天開電燈?多余?。?是否?和?有沒有?是兩個表示選擇疑問語氣的格式,用其中壹個就可以了。
(3)句的毛病是?癩蛤蟆娶天鵝?不配?。主幹是?數量?是?國家?,這是不通的;而且?世界上最多的國家?也不通。
二、活動
(壹)診斷?病情?
下面是從各種媒體上找到的壹些廣告語,我們不妨為這些句子?把把脈?,看看它們是否有?病?。
(1)中西合璧的主持風格,強烈的收視魅力。 (電視節目)
(2)?安睡寶天然枕?讓妳在睡眠中改善頸椎病。(醫療用品)
(3)杜絕汗味的根本是雙管齊下。(化妝品)
(4)這也使得君來酒樓在開業不久就引來業界矚目的重要原因。(餐飲)
(5)碧生源減肥茶憑借獨特的減肥理念,在各大城市相繼引起火爆。(藥品)
(6)具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電,滿足室內外環境要求。(辦公設備)
(7)營建更好的、彰顯成功人士魅力的好樓房。(房地產)
(8)未來的通信會更加多樣、便捷和***享。(手機)
上述8句廣告語都有語病,先憑語感壹句壹句判斷有沒有語病,再總結出判斷語病的方法。
(教師整理並提示學生,判斷時單純憑借語感可能是不可靠的,壹定要學會判斷語病的壹些方法。有兩個辦法可以供大家參考。)
明確:壹是類比法,即仿造同類句子。
當對壹個句子的格式是否合格產生懷疑時,可以仿造原句的格式另造幾個同類句子來比較壹下。如果仿造的結構都不能成立,就可以判定原結構是有毛病的。
註意:仿造的結構形式要與原句壹致,詞語的詞類和順序要與原句壹致,原句裏重要的虛詞也應保留。
比如對第(1)句中?強烈的收視魅力?這個結構有懷疑,就可以仿造幾個同類的結構來體驗壹下。像?強烈的個性、強烈的氣質?等壹些詞語結構都是不能成立的,因此可以判斷?強烈的魅力?也是錯誤的。再如對第(2)句中?改善頸椎病?這個結構有懷疑,就可以仿造幾個同類的結構來體驗壹下。因為像?改善胃病、改進頸椎病、完善頸椎病?這樣壹些用相近詞語替換原句詞語構成的詞語結構都是不成立的,因此可以認為?改善頸椎病?也是不合語法的。第(5)(6)句也可以用這種方法作出判斷。
二是緊縮法,即緊縮復雜句子。
如果對壹個比較長的句子是否合格產生懷疑,就可以先把長句中的各種修飾成分去掉,只保留句子的主幹(主語、謂語動詞和賓語)來檢查句子是否合格。
如果句子主幹部分的主謂搭配和動賓搭配都沒有問題,再檢查枝葉(定語、狀語和補語)和主幹成分之間是否搭配。如果主幹和枝葉之間搭配合適,最後再檢查枝葉本身有沒有問題。
比如把第(3)句緊縮為?根本?是?雙管齊下?,就可以發現這句話主語和謂語搭配不當,事實上只有?(杜絕汗味的根本)方法?是?雙管齊下?才是正確的搭配。再如把第(4)句緊縮為?這(也)?原因?,就可以發現這句話缺少了謂語動詞,應該在?也?的後面補上?是?,?這(也)是?原因?才說得通。又如把第(7)句緊縮為?營建?樓房?。動詞和賓語的結構沒有問題,但是接著再檢查作為枝葉的定語就苦於發現,多重定語中的?更好的?和?好樓房?語義上重復,不是壹個恰當的表述。
用?類比法?和?緊縮法?判斷病句有時不是各自獨立的,而要綜合起來使用。例如第(8)句先緊縮為?通信?會?多樣、便捷和***享?,認為主謂結構沒有毛病,但是再檢查枝葉發現,?更加***享?卻不能說。另外仿造壹些同類的詞組進行類比,如?更***享、很***享、最***享?,也都是不能說的,因此斷定?更加***享?不合語法。
三、探討:析病句,探病因
知其然,還要知其所以然,看出句子有病還不夠,還應該這道造成這些語病的原因是什麽。妳能總結並歸納上述便捷的病因類型嗎?
明確:(壹)搭配不當
就是成分與成分之間不存在這樣的搭配關系。
1、主謂搭配不當
如:(3)杜絕汗味的根本是雙管齊下。
2、動賓搭配不當
如:(2)?安睡寶天然枕?讓妳在睡眠中改善頸椎病。
(5)碧生源減肥茶憑借獨特的減肥理念,在各大城市相繼引起火爆。
第(5)中?引起火爆?應改為?火爆起來?。
3、定語與中心詞搭配不當
如:(1)中西合璧的主持風格,強烈的收視魅力。
4、狀語與中心語搭配不當
如:(8)未來的通信會更加多樣、便捷和***享。
?更加多樣、更加便捷?可以,但?更加***享?不能說的。
5、介賓搭配不當
如:文件傳真機對遠方的接受單位發送文稿的速度之快,實在是驚人。
修改:?對?改為?給?。
(二)成分殘缺或贅余
1、成分殘缺
(1)謂語殘缺
例:這也使得君來酒樓在開業不久就引來業界矚目的重要原因。
修改:?也?後加?是?。
(2)賓語中心詞殘缺
例:具有抗紫外線、抗摩擦、防水、防靜電,滿足室內外環境要求。
修改:?防靜電?後加?的作用?。
(3)主語殘缺
例:從古到今,紅梅傾倒了多少詩人,詠梅詩成為我國詩歌的傳統題材,象征了中華民族堅強樂觀、不屈不撓的性格。
修改:?象征? 之前加主語?紅梅?。
(4)介詞殘缺
例:這些瑰麗而又奇特的詩篇中,所表露的點火行空、上天入海、宇宙航行、登臨月球的憧憬,隨著科學的發展,都變成了現實。
修改:?所表露的?之後加?對? 。
2、成分贅余
(1)主語累贅
例:革命先輩為了人民的利益,他們獻出了寶貴的生命。
修改:?革命先輩?和?他們?重復,?他們?刪去。
(2)謂語累贅
例:有些人平時很少乘車乘船,對於刺激特別敏感,容易造成暈車暈船。
修改:?造成?和?暈?重復,?造成?刪去。
&n bsp; (3)狀語累贅
例:開會時間還沒到,各地代表陸續魚貫入場。
修改:?陸續?或者?魚貫?刪去。
(三)語序不當
?語序不當?是指詞語在句子中的位置放得不恰當。
1、名詞的多項定語次序不當
如:許多附近的居民都跑來看表演。
修改:附近的許多居民都跑來看表演。
2、動詞的多項狀語次序不當
如:這期研討班是北京大學和山東大學聯合於今年5月底舉辦的。
修改:這期研討班是北京大學和山東大學於今年5月底聯合舉辦的。
3、虛詞位置不當
如:我們如果不能實事求是,事業就會受到損失。
修改:如果我們不能實事求是,事業就會受到損失。
規律:復句中兩個分句用同壹主語時,關聯詞語應在主語後邊;前後分句的主語不同時,關聯詞語應在主語前邊。
4、違背時間、空間或邏輯的排列和發展順序
如:由於會議開得及時,促進了工作,抓住了關鍵,解決了問題。
修改:由於會議開得及時,抓住了關鍵,解決了問題,促進了工作。
(四)結構混亂
1、格式混用
即把兩種格式混雜在壹起組成壹句話,造成句子語義不清晰。
如:工作再重再忙,越要堅持學習、更新知識。
修改:混雜了?再?也格式和?越?越格式。應改為:工作再重再忙,也要堅持學習、更新知識。
又如:該公司上半年的營業額比去年同期相比,增加了25%。
修改:混雜了?比?增加了格式和?跟?相比增加了格式。應改為:該公司上半年的營業額跟去年同期相比增加了25%。
2、中途易轍
即前後兩句話該用同壹種句式而雜用了不同的句式。
如:說起話來,他比誰說得都動聽,可是做得卻比誰都差。
修改:前說?說起話來?,後說?做?,前後句子不相稱。可改為:說起話來,他比誰說得都動聽,可是做起來,卻做得卻比誰都差。
又如:繼原始人在勞動中創造了《邪許歌》以後,現在留傳下來的最古老的歌是《彈歌》。
修改:原始人在勞動中創造了《邪許歌》以後又創造了許多歌, 其中《彈歌》是留傳到現在的最古老的歌。
3、成分雜糅
例:學校把這個任務交給我們班,大家都有光榮的感覺是難以形容的。
修改:改為?大家都有光榮的感覺?或者?大家心中光榮的感覺是難以形容的?。
4、結構的累贅
例:考試場是設在古色古香的大廳裏舉行的。
修改: ?是 ? 舉行的?累贅,刪去。
(五)不合邏輯
是指句子的意思在事理上講不過去。
1、概念不恰當
(1)用錯概念
如:作家通過自己的創作進行革命鬥爭,他們寫的小說、詩歌、雜文以及畫的漫畫,都成了群眾鬥爭的武器。
修改:?作家?這個概念的外延包括不了詩人,也包括不了漫畫家,應把?作家?改成?藝術家?。
(2)偷換概念
如:人到老年,白發稀疏,皺紋滿面。這些表現都是體質衰弱給老年帶來的老態。
修改:第壹個?老年?指年紀大,第二個?老年?卻是指老年人。
(3)混雜概念
如:這種船不僅航行速度超過其他同類的船只,並且裝備了大炮和各種武器。
修改:?大炮?從屬於?武器?,應改為?並且裝備了大炮等各種武器?。
2、判斷不合理
(1)自相矛盾
如:他是眾多死難者中幸免的壹個。
修改:?死難者?和?幸免?矛盾。
(2)前後不對應
如:這種很快的生長速度,是和每天餵飼時間的長短成正比的。
修改:這種很快的生長速度,是和每天餵飼時間的長短有關系的。
(3)否定不當
如:我們要認真學習交通法規,防止交通事故不再發生。
修改:把?不再?改為?再?。
(4)主客倒置
如:在那個時候,報紙與我接觸的機會是很少的。
修改:在那個時候,我跟報紙接觸的機會是很少的。
3、推理不合邏輯
所謂推理就是根據已知的前提推導出結論。如果前提和結論沒有必然聯系,就是推理不合邏輯。
如:搜集材料不豐富,就無法進行比較鑒別,就發現不了典型事例,甚至還會造成數字不準、名稱不符。
修改:?材料不豐富?跟?數字不準、名稱不符?沒有必然聯系,因為數字是否準確、名稱是否相符,是材料可靠性的問題,不是材料少的問題。
高三病句修改教案練習題：
1.下列各句中.沒有語病的壹句是( ) (08江蘇卷)
A。任何壹種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明的衰落。
B.推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色汙染、凈化環境產生積極作用。
c.奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。
D.將於2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區鐵路運輸結構得到優化，而且有利於鐵路運輸與其他交通方式形成優勢互補。
2.下列各句中，沒有語病句的壹句是( )(07江蘇卷)
A.壹代代藝術家通過對中華民族優秀藝術傳統的繼承、提高、升華，才有了藝術新形式、 審美新形態的誕生和發展。
B.國家知識產權局有關負責人認為，國內專利申請的持續快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發水平不斷提高。
C.蘇通大橋建造的初衷是，拉近蘇北、蘇南的距離，進壹步推動江蘇省沿江開發戰略的實施，具有十分重要的意義。
D.全球溫室氣體減排無論幅度大小，都為減緩地球溫度的不斷上升和海平面的持續上漲提供了可能。
3.下列各句中沒有語病的壹句是( )(05江蘇卷)
A.人們的悲哀在於，應該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會。
B.這次外出比賽，我?定說服老師和妳壹起去，這樣妳就不會太緊張了，可以發揮得更好。
C.?新課標?要求，在教學中，教師的角色要由傳統的?滿堂灌?向學生學習的參與者和促進者轉變。
D.很多人利用長假出遊，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。
4.下列各句中，沒有語病的壹項是 ( )(04江蘇卷)
A.有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。
B.政府執法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經費來源只能來自國家財政撥款。
C.黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處壹片燈光閃爍，那裏就是聞名中外的 旅遊勝地?水鄉古鎮東平莊。
D.現在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經得到糾正。