其次，這種行為有助於提高學生的綜合素質。提高教師的門檻後，教師的素質會大大提高，優秀的教師更容易帶出優秀的學生，更容易提高學生的學習成績。尤其是具有先進教育理念的教師，能夠用先進的教學理念來教育學生。在這個過程中，學生不僅可以學到很多課外知識，還可以豐富自己的實踐能力，對學生以後的學習和發展很有幫助。所以可以說，如果教師的入職門檻提高了，學生的學習質量就會大大提升。
最後，這種行為會促進教育系統內部的自我優化。提高教師準入門檻，是提高學生教育質量，促進教育體系優化的第壹步，也是最重要的壹步。教師素質大幅度提高後，不僅教學隊伍會發生大的變化，學生的學習質量也會發生大的變化，從而促進教育系統內部的優化。在這個過程中，教育部的很多教育方法也可以得到宣傳和發展，尤其是教育部的很多先進理念，可以在教學實踐中得到應用和提高。因此，可以說，提高教師教育質量是推進教育改革的重要壹步。
總之，提高教師準入門檻不僅可以提高教師教育質量，而且對現代教育改革具有重要意義。這種行為對老師和學生都有好處。