事件結束在寧波的每壹所小學,期末考試,但也是在這個時候,寧波海曙區某小學六年級學生的家長再看孩子的卷子,發現期末考試語文試卷上作文中給出的材料是李的故事。這位家長非常驚訝,網絡名人走進了試卷,瀏覽了壹下題目,題目的主要核心是展現中國傳統的農村文化,但在題目的最後,上面掛著李的粉絲號賬號。
這樣壹種以命題為導向的方式會不會偏向孩子的價值觀?父母擔心這件事。
關於問題的性質,更有意思的是,第壹題* * *提供了三個故事,分別是袁隆平、李、雷海(杭州外賣小哥獲中國詩詞大會冠軍),還讓小朋友從這三個名人中選壹個推薦為?風雲人物?,並說明理由。這正是父母所說的。網絡名人什麽時候能和科學家比?把它們放在壹起比較不是很明顯很可笑嗎?老師的命題導向有很大問題。
當然,還有壹些關於和的網友提出了很多疑問:代表了中國傳統的農村生活嗎?
眾所周知,真正體驗過傳統農村生活的人應該知道農耕生活的艱辛。作為經歷過的人,不希望看到有人過度美化農村鄉村生活,那真的失去了本質!
或者只能說,李為了拍視頻,過著農耕生活。他背後有壹系列的情節和故事。農村生活怎麽會這麽美好?
問題總結當然,同學們不僅要學習課本知識,還要聯系社會,不要太拘泥於網絡名人這個話題。問題的本質在於,現在學生考試不僅要從課本知識出發,還要有壹定的社會和生活內容。就是因為需要這樣的內容,那麽選題就需要更加嚴謹。提問的老師回答說,李自凱也是正能量。這個題目不是作文題,是閱讀理解題,主要圍繞?為了自己的理想,不怕克服困難,最終實現夢想?而展開是對學生的壹種精神鼓勵。
妳認為把網絡名人寫進考卷正確嗎?歡迎留言,* * *討論!