事件結束在寧波的每壹所小學，期末考試，但也是在這個時候，寧波海曙區某小學六年級學生的家長再看孩子的卷子，發現期末考試語文試卷上作文中給出的材料是李的故事。這位家長非常驚訝，網絡名人走進了試卷，瀏覽了壹下題目，題目的主要核心是展現中國傳統的農村文化，但在題目的最後，上面掛著李的粉絲號賬號。
這樣壹種以命題為導向的方式會不會偏向孩子的價值觀？父母擔心這件事。
關於問題的性質，更有意思的是，第壹題* * *提供了三個故事，分別是袁隆平、李、雷海(杭州外賣小哥獲中國詩詞大會冠軍)，還讓小朋友從這三個名人中選壹個推薦為？風雲人物？，並說明理由。這正是父母所說的。網絡名人什麽時候能和科學家比？把它們放在壹起比較不是很明顯很可笑嗎？老師的命題導向有很大問題。
當然，還有壹些關於和的網友提出了很多疑問:代表了中國傳統的農村生活嗎？
眾所周知，真正體驗過傳統農村生活的人應該知道農耕生活的艱辛。作為經歷過的人，不希望看到有人過度美化農村鄉村生活，那真的失去了本質！
或者只能說，李為了拍視頻，過著農耕生活。他背後有壹系列的情節和故事。農村生活怎麽會這麽美好？
問題總結當然，同學們不僅要學習課本知識，還要聯系社會，不要太拘泥於網絡名人這個話題。問題的本質在於，現在學生考試不僅要從課本知識出發，還要有壹定的社會和生活內容。就是因為需要這樣的內容，那麽選題就需要更加嚴謹。提問的老師回答說，李自凱也是正能量。這個題目不是作文題，是閱讀理解題，主要圍繞？為了自己的理想，不怕克服困難，最終實現夢想？而展開是對學生的壹種精神鼓勵。
妳認為把網絡名人寫進考卷正確嗎？歡迎留言，* * *討論！