VI即（Visual Identity），通譯為視覺識別系統，是CIS系統最具傳播力和感染力的部分。是將CI的非可視內容轉化為靜態的視覺識別符號，以豐富和多樣的應用形式，在最為廣泛的層面上，進行最直接的傳播和影響。設計到位、實施科學的視覺識別系統，既是傳播學校辦學理念、樹立學校知名度、塑造學校形象的捷徑，又是實現學校辦學理念、增加學校文化內涵，保證學校教育質量 對學生進行潛移默化的最佳手段。我們在策劃和設計上充分尊重學校的辦學理念，在“中華文化”、“ 書香校園”上堅持風格的統壹性，視覺的沖擊力，註重中華文化的發揚，民族個性與人性化的主張，符合審美規律和可實施性。我們還在設計中綜合地體現尊重教育、對人的理解、傳統與時尚的融合、生態教育環境等方面的元素，努力營造學習氛圍、生活氛圍、育人環境、養成環境。我們希望在實施過程堅持嚴格操作程序，保證質量，盡量節約。
VI設計使學校形象具有鮮明的個性，與其他學校顯著地區別開來；VI設計把學校潛在精神意念、文化內涵，以及所有的形象要素有機地統壹結合起來，按照壹定的標準和規範形成系列，使學校的形象能夠做到內外壹致、處處統壹，從不同的角度和層次輸出同壹形象信息，給予學生和公眾連續的、潛移默化的信息刺激，使學校的形象具有更強烈的滲透力、感召力，凝聚力；VI設計通過文化、環境對學生進行多方面、多層次的精神刺激和行為養成，進行文化、道德、人格的熏陶。
本設計為試用稿，將在工作實踐中不斷修正、完善。本設計適用大豐小學兩個校區。本設計的知識產權屬於設計者。
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