不知不覺，初中生物老師上半年的教學工作已經告壹段落。根據學校的相關通知，我們要提前擬定生物老師下半年的工作計劃，在制定下學期的工作計劃時，壹定要學會合理的設定和分解目標。初中生物老師下半學期工作計劃怎麽寫？以下是我收集的《七年級上學期生物教學工作計劃範文》專欄。歡迎閱讀。希望妳能看完，收藏起來。
七年級上學期生物教案範文1本學期到了。為保證本學期
不知不覺，初中生物老師上半年的教學工作已經告壹段落。根據學校的相關通知，我們要提前擬定生物老師下半年的工作計劃，在制定下學期的工作計劃時，壹定要學會合理的設定和分解目標。初中生物老師下半學期工作計劃怎麽寫？以下是我收集的《七年級上學期生物教學工作計劃範文》專欄。歡迎閱讀。希望妳能看完，收藏起來。
七年級上學期生物教案範文1本學期到了。為保證本學期工作的正常順利進行，特制定本學期教學計劃如下:
壹、指導思想
在認真學習、深入貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上，在《全日制義務教育生物課程標準》的基礎上，在繼承我國當前生物教學優勢的基礎上，努力更加關註學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習。通過學習生物，每個學生都能對生物知識有更深入的了解，對未來的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力、解決問題能力上有更多的發展；能夠提高自己的責任感、合作精神和創新意識。為學生參加社會主義現代化建設、適應社會和繼續學業奠定必要的基礎。
二、教學內容
這學期的生物課都是復習課，復習了8年級的兩門生物課。
三，教學策略和措施
1，根據新課程標準的基本要求，認真學習課本和新課程的相關知識，將新課程理念融入日常教學活動中，讓學生在傳授知識的同時，在輕松愉快的環境中學習知識，培養能力，鍛煉自己。
2.學習每壹個知識點，按照課程標準規定的教學水平嚴格控制深度和廣度，掌握每壹個重點和難點，采用現代化的教學手段和教學模式，提高學生對知識的理解速度和能力。
3.加強備課環節和內容設計，既要啟發和引導學生實現知識的自主學習，又要充分發揮教師的指導作用，在教學過程中體現師生互動的教學新境界。
4.積極參加學校和各級組織的學習機會，從各方面充實自己，讓自己的知識水平在現有基礎上再上壹層樓，同時增長見識。在以後的教學活動中，妳可以學習別人的長處來彌補自己的不足，這樣妳的教學水平就會有很大的進步，對學生水平的提高也有很大的影響。
5.積極向其他優秀的老師請教，包括知識、教學方法、技巧，更重要的是學習他們先進的教學經驗並加以優化利用，從本質上提高教學水平，從而大大提高教學效果。
6.充分利用我校現有的實驗和現代化教學儀器設施，讓學生體會到科學不斷發展帶來的便利，促進他們學習科學文化知識的信息化和恒心。
7.對所學知識進行總結，使知識系統化、全面化、規範化，教育學生理論聯系實際，實踐與生物、生活相關的知識，提高學生的綜合應用能力，為中考打下堅實的基礎。
第四，復習策略
專題審查
1，壹定要把所有的基礎知識都記憶準確，沒有準確的記憶，就不可能有好的成績。
2.本學期的復習不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位。
題目的劃分要合理，選題要準確，安排時間要合理。選題的準確性主要取決於對課程標準和中考試題的研究。題目要有代表性，不要面面俱到；題目要有針對性，圍繞熱點、難點、重點，尤其是中考內容；根據題目特點安排時間，在重要的點上下功夫，不惜“浪費”時間，願意投入精力。
3.從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學采用“低起點、多誘導、快反饋”的方法。
4.應該重視優等生的培養。對於接受能力好的同學，課後多做題，培養解題技巧，提高靈活性，讓他們率先提高中考優秀率。
5.解決問題後註意反思。
6.適當提升專題評審。專題復習比較難。沒有壹定的難度，很難提高學生的能力，但要兼顧各種因素，把握壹個度。
(2)模擬中考綜合訓練，查漏補缺。
研究歷年期中考試題，訓練答題技巧，考場心態，臨場應變能力。備用習題有中考先鋒和生物試卷。
1，模擬題壹定要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高三檔題的比例，整體難度的控制，都要接近中考題。
2.模擬題的設計要有梯度，要以中考為基礎，高於中考。
3、閱卷要及時。
4，比分要尷尬。能不能拿到就不要打分，盡量不要給答案不對的題打分。讓苛刻的評分來教育學生，既然會，就不要丟分。
5、詳細統計邊緣生失分情況。這是課堂評價內容的主要依據。因為邊緣生的學習情況不僅具有代表性，也是提高班級成績的關鍵。課堂上要講的是邊緣生犯錯多的問題，統計是關鍵環節。
6.總結學生知識的缺失點。為泄漏檢測和空位填充積累材料。
7.處理好評價與考核的關系。
備註:
1.以上計劃按章計算安排，請根據實際教學情況靈活實施。
2.請註意期中考試的時間，把握教學進度，按時完成教學任務。
七年級上學期生物教案範文二I .教材分析
1，指導思想:
以全面提高學生的科學素養為目的，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生轉變學習方式——從被動接受學習向主動探究學習轉變為主要突破口，生物教學能夠更好地滿足學生發展的需要和社會的需求，體現生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。
2.教學內容的設置:
整本教材共分六章，分別是生物的繁殖與發育、生物的遺傳與變異和生物的進化、傳染病與免疫、藥物治療與急救、認識自我與增進健康。與上學期相比，增加了觀察與思考、科學、社會、科技欄目，增加了學生的閱讀量，拓寬了知識面。
3.科學探究活動的安排:
倡導探究學習是生物課程標準的重要理念之壹。設計和安排科學探究活動是在教材中貫徹這壹課程理念的關鍵。這本教材在總結前三冊經驗的基礎上，繼續加大科學探究的力度。
從數量和類型上看，八年級下冊共有28項探究活動。探究活動的欄目類型有:觀察思考、資料分析、探究、模擬探究、調查、設計、技能訓練、課外實踐等。
這本書有四個“探索”(包括模擬探索)。與前三冊相比，這些探究活動的設計給了學生更大的自主權，要求學生的思維能力和實踐能力。例如，關於切割材料的選擇和處理的問題由學生提出；用什麽植物扡插也是由學生自己決定的；制定詢問方案時，既要查閱相關資料，了解扡插植物成活所需的水、土、溫度等條件，也要設計對照或對比實驗，設置重復組。在實施探究計劃的過程中，還需要綜合運用七年級所學的知識，適當掌握切割技巧，堅持細心觀察；我們需要設計自己的表格來記錄觀察到的現象，並得出合理的結論。考慮到已經培養了學生獨立提問和假設的能力，教材在思路的討論和探索中不再像八年級上冊那樣提供模擬討論情景。
在科學探究技能的訓練中，除了訓練學生提出問題、做出假設、觀察、實驗、收集和分析數據等壹般過程技能外，還特別註重訓練應用和評價技能，包括證據和邏輯的應用、對所提問題的評價、對證據和假設的評價以及利用所學知識進行設計和預測。
二，教學目標
1，旨在全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。
2.通過學習，學生可以更清楚地了解生物的繁衍和發展，從而更加自覺地保護生物，促進社會發展。
3.通過學習讓學生知道如何健康生活。
4.對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育。
第三，學生情況的分析
在我所教的八年級(1)、八年級(2)、八年級(3)三個班中，有壹部分學生基礎相對薄弱，要加強基礎知識的學習、鞏固和靈活運用，更重要的是調動學生學習生物的積極性。新學期要做好期末考試復習總動員，讓大家全身心投入到期末考試復習中去，爭取在期末考試中取得優異的成績。
第四，具體措施
1.慎重選擇合適的教學方法，根據具體學習情況因材施教；
2.探索新的教學方法，提高課堂質量和效率；
3.設置不同層次的課堂反饋練習，讓優等生得到發展，差生得到提高；
4.合理設計生物技術實踐活動，充分激發學生的學習興趣；
5.定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果，以便發現遺留問題，填補空白；
6.帶領學生開展復習方法交流等活動，讓優秀學生帶動差生共同進步。
動詞 （verb的縮寫）教學安排和目錄
教學內容和參考課時
第七單元生物圈中生命的延續和發展
第壹章生物的繁殖和發育5
第壹節植物繁殖2
第二節昆蟲繁殖與發育1
第三節兩棲動物的繁殖和發育1
第四節鳥類的繁殖與發育1
第二章生物的遺傳和變異7
第壹節控制生物的基因特征2
第二節父母對子女的基因傳遞1
第三節顯性和隱性基因1
第四節人類性別遺傳1
第五節生物變異2
第三章生物的進化7
第壹節地球生命的起源1
第二節生物進化的歷程2
第三節生物進化的原因2
第八單元健康生活11
第壹章傳染病與免疫
第壹節傳染病及其預防2
第二節免疫和計劃免疫
第二章藥物和急救
第三章認識自我，增進健康
第壹節評估自己的健康狀況1
第二節選擇健康的生活方式
八次綜合考試1
考前沖刺
七年級生物上冊復習與考試
七年級生物下冊復習與考試
八年級生物上冊復習與考試
八年級生物下冊復習與考試
特別評論
模擬(考試)
對來自不同學校的學生進行的普通考試
七年級上學期生物教學工作計劃範文1。學生現有學習情況分析(基本技能、能力發展等。)
通過上次的生物教學，學生對生物的興趣有了很大的提高，有了壹定的學習技能，對基礎知識有了牢固的掌握。其中有壹批學習優秀的學生需要加強指導和培養，有望取得優異的成績。但部分學生基礎知識掌握薄弱，落後，實驗學習習慣差。我們要對這些學生給予更多的關註、引導和監督，鼓勵他們樹立信心，狠抓教學實施，努力全面提高教學質量，使學生的能力和個性得到充分發展，綜合素質得到提高。
二，教材的內容分析
根據新課改要求、生物課程標準和學生實際，本期教學內容主要是學習第四單元“生物圈中的人”，從第壹章“人類的起源”到第七章“人類活動對生物圈的影響”。其中，第二至第六章是教學的重點和難點；第四章和第五章是社會討論和考試的熱點話題。通過教學改革，實施“雙基”，發展能力，使學生在知識、能力、情感、觀念等方面得到全面發展。
第三，開發教學資源
教學資源應該是有利於教學的物力、財力、人力等因素，還包括壹些非智力因素如學生、教師的道德修養、教學過程中的師生關系、教學模式因素等。這些因素的有效開發和利用可以促進我們的有效教學，提高我們的教學效果，也為構建壹個開放的、充滿活力的生物學課程提供了有力的保障。在開發和利用教學資源的過程中，無論采用什麽方法，唯壹的目的都是為了教學和學生能力的發展。我們應該更多地利用互聯網、書籍、音像文件等來豐富生物課堂，使之高效。
第四，教學目標
在新課程標準下，我們想要達到的目標是:
(1)學生獲得生物學的基本知識，如基本事實、概念、原理和規律，了解並註意這些知識在生產實踐和社會發展中的應用。
(2)學生初步具備生物操作的基本技能，壹定的科學探究和實踐能力，形成科學思維的習慣。
(3)學生能夠理解人與自然和諧發展的意義，提高環保意識，樹立正確的情感態度和價值觀。
(4)初步形成基本的生物學觀點和科學態度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
(5)通過生物學的學習，掌握生物學知識，樹立科學的世界觀和生態觀，促進學生能力的發展和科學素質的形成與發展。學生可以將生物學知識應用到日常生活中。
動詞 （verb的縮寫）具體措施
1，認真學習生物課程標準要求和教材內容，做好教學設計，做好教學實施，月考(單元測試)，每周做壹套練習，及時檢查登記反饋調整。
2.堅持啟發式教學，正確處理“兩主”關系，註重師生互動，追求和諧，註重師生交流和信息反饋，為學生學習創造良好的條件和學習氛圍。
3.充分利用課堂45分鐘，提高課堂教學效率，開展講授式、啟發式、探究式教學，應用課堂教學媒體和現代化教學手段，充分發揮學生潛能，掌握學習方法，全面發展學生素質。
4.通過做好教學實施、課前預習、課後復習和總結，培養和提高學生的自學能力。
不及物動詞教學進度和活動安排
教學內容課時
第四單元生物圈中的人
第壹章人類的起源
第壹節人類的起源和發展
第二節人類生殖
第三節青春期
第四節計劃生育
第二章人體營養
第壹節食物中的營養素
第二節消化和吸收
第三部分關註合理營養和食品安全
第三章人體呼吸
第壹節呼吸道對空氣的處理
第二節肺部氣體交換
第三節空氣質量與健康
第四章人體內物質的運輸
組織血液流動的第壹部分
第二節血液流動管道——血管
第三節，輸送血液的泵——心臟
第四節輸血和血型
復習期中考試
第五章人體內廢物的排出
第壹節尿液的形成和排泄
第二節人類糞便和尿液的處理
第六章人類生命活動的調節
第壹節人體對外部環境的感知
第二節神經系統的組成
第三節神經調節的基本方式
第四節激素調節
第七章人類活動對生物圈的影響
第壹節分析了人類活動破壞生態環境的實例
第二部分探討環境汙染對生物的影響。
第三節制定生態環境保護規劃
復習4個課時
***30個課時
七、教學總結和反思要求
1，著力提高學生的應試能力、動手能力和分析能力。
2.在教學中，要繼續貫徹生物課程標準中提出的課程理念:面向全體學生，因材施教，促進每個學生的全面發展；要努力提高學生的生物科學素養，教學目標、內容和評價要有利於提高每個學生的生物科學素養。
3.在教學中，要讓學生在知識、能力、情感、態度、價值觀等方面得到發展，引導他們積極參與和體驗各種科學探究活動。
4.在傳授知識的同時特別註重科研方法的培養。應重視學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。努力創造條件，盡可能多地開設調查、技能訓練、實踐、探究、數據分析等活動。
5.教學中應註意直觀教具的合理選擇和組合，以及現代教學手段的應用。
6.組織生物課外興趣小組活動，對有特殊興趣的學生進行個別指導。
七年級X-X班這學期上半學期教，七年級X-X和X-X下半學期教。總的來說，我認真執行學校教育教學工作計劃，熱愛本職工作，教學嚴謹，熱愛學生，努力教好他們，使他們成人。能夠真正做到為人師表，教書育人，更好的完成教育教學任務，履行壹名教師應有的職責，概括如下:
第壹，思想道德方面
我自覺遵守學校的規章制度，註重自身道德修養的提高，待人真誠善良，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業，熱愛本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校的各種活動，搞好教研活動。
我始終堅持政治學習和專業學習，認真學習杜郎口中學的教學理念，積極發揮學生的主體作用和教師的主導作用。並將理論與實際教學工作相結合，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，把課堂以嶄新的面貌還給學生。
第二，教育教學
我是教生物的新手，今年換了人教版新課標教材。這就需要我從零開始，認真研讀教材，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，運用自如，知道補充什麽材料，以及如何教好，把握三維目標教學。考慮教學方法，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，如何組織課堂教學。
認真貫徹學校實行的“自學、互助、精導”的教學模式，關註全體學生，註重信息反饋，調動學生的有意註意，保持其相對穩定，同時激發學生的情緒，營造愉快的心情，營造良好的課堂氛圍，課堂上面向全體學生提問，註意激發學生學習生物的興趣，提高課堂教學質量。促進學生的全面發展，及時反思和改進教學方法，關註學生對知識和技能的理解和掌握，更關註學生情緒和態度的形成和發展。
工作總結/計劃
總之，本學期要認真備課、聽課、聽課、評課，及時批改作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生有所收獲，不斷提高，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務。
第三，業務學習
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，才能在工作中有紮實的理論作為指導，更好地開展教育教學工作。及時組織教研活動，交流討論學校實施的“自學、互助、精導”教學模式，發揮了集體和個人的多重作用，取得了良好的效果。
第四，今後努力的方向
1.對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
2.在教學上下功夫，優化課堂教學，力爭班級學生成績在原有基礎上有更大進步。
3.進壹步加強教學科研工作，抓好教學科研工作，組織好生物實驗教學。
七年級上學期生物教學工作計劃範文5本學期，我擔任七年級生物教學，為了順利完成教學任務，特制定以下計劃:
壹、形勢分析:
(1)教材分析
本學期初壹教材內容為“生物與生物圈”、“生物與細胞”、“生物圈中的綠色植物”。安排了壹系列觀察實驗和探究活動，幫助學生有意識地創設學習問題情景，從而激發學生的學習興趣，培養他們“人與自然和諧發展”的意識，真正讓學生知道生物圈是地球上所有生物的家園，進而明白生物圈對人類有多麽重要。與生物圈最密切、最直觀的關系是，人類生存需要從生物圈中獲取物質和能量，這讓學生更加熱愛自然。
學生分析:
學生剛進入初中，面對很多復雜的科目，在學習方法和應對上難免有些不適應，甚至感到無所適從。所以要提高學生的學習興趣，指導學習方法。初壹學生對周圍的壹切都很新鮮和好奇。作為教師，要調動學生的積極性，讓學生對知識產生興趣，產生學習動力，從而達到提高學生成績的目的。
二、指導思想
它以《全日制義務教育生物課程標準(實驗稿)》為基礎，面向全體學生，著眼於學生全面發展和終身發展的需要。關註每壹個學生，培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養，積極倡導探究學習。引導學生主動參與、樂於探索、努力工作，逐步培養學生收集處理信息、提出問題、分析解決問題、溝通表達的能力。讓學生在探究的過程中真正體驗到學習的樂趣，從而進壹步激發學生的學習興趣，逐步培養學生熱愛自然、關註生命、關註社會發展的責任感。
三、具體措施:
1，備課，準備教材
認真學習新課程標準和教材，明確教學要求，把握教學重點和難點，明確本單元和本課在整個教材中的位置，理清知識的內在聯系和規律，全面深入地理解和掌握教材內容。確定“三項基本內容”並發掘教材中內在的思想教育因素，將思想教育融入教學過程。
2.準備學生
在教學過程中，要創設情境進行探究學習；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；註重課外活動的結合，加強學生實驗基本技能的培養。
(1)深入了解學生的思想實際、知識和能力水平，充分估計學生在接受新知識時可能遇到的問題。
(2)根據學生的認知規律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。
(3)教師可以發現，學生在每堂課上都能產生* * *。
3.準備教學方法和學習方法
根據新課標、教材內容、學生實際，突出設計重點，突破難點，解決關鍵的教學方法和學生的學習方法。
4.準備練習
要精心選擇習題，在消化鞏固課堂所學的基礎上，培養學生的能力，發展學生的智力。