山東體育學院部分專業：序號專業名稱所屬類別1英語文學2應用心理學理學3電子競技運動與管理教育學4運動訓練教育學5計算機科學與技術工學6休閑體育教育學7體能訓練教育學8特殊教育教育學9數據科學與大數據技術工學10體育教育教育學11教育技術學教育學12舞蹈表演藝術學13健康服務與管理管理學14公***事業管理管理學15運動人體科學教育學16表演藝術學17社會體育指導與管理教育學18舞蹈編導藝術學19體育經濟與管理管理學20運動康復教育學山東體育學院表演介紹培養目標：本專業培養具備戲劇、戲曲舞臺表演或影視表演方面的知識和能力，能在相關專業文藝表演團體、文化館站和中小學從事戲劇、戲曲和影視表演、教學的應用型、創新型人才。
培養要求：本專業學生按戲劇、戲曲、音樂劇及影視表演的不同專業方向，主要學習相關專業方向的表演藝術等方面的基本理論和基礎知識，接受表演藝術方面基本素質和基本能力的培養和訓練，掌握和具備獨立完成不同人物形象創造和戲劇表演（含音樂劇）、戲曲表演及影視表演等方面的基本技巧與基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．基本了解黨和國家對戲劇、影視及文化藝術領域方面的方針、政策和法規；
2．基本掌握話劇（含音樂劇）、影視表演、戲曲表演、戲曲音樂等表演方面的基本理論和基礎知識，具有“藝術源於生活”的理念，養成向生活學習、從生活中吸取養料的藝術創作習慣，掌握深入生活、觀察社會的方法；
3．基本掌握表演創作的方法和技巧，具備分析理解劇本和角色創造的能力，能夠獨立完成完整人物形象的塑造。作為話劇（含音樂劇）、影視表演方向，要掌握表演基礎訓練、表演片段訓練、表演多幕劇訓練各階段的教學內容和主要任務；作為戲曲表演方向，要掌握經典劇目教學、戲曲角色創造、戲曲把子功、戲曲基本功、中國戲曲史等課程的教學內容和主要任務；作為戲曲音樂表演專業，要掌握主修樂器、弦樂合奏、民樂合奏、鋼琴基礎、和聲學、唱腔寫作、中國戲曲史、中外音樂史等課程的教學內容和主要任務；
4．基本了解和掌握戲劇、影視作品的藝術創作過程中各環節的工作程序，具有很好地與他人合作的素質，具有整體和大局的意識；
5．基本了解戲劇、戲曲（含音樂劇）史、主要流派、代表性作家及其作品、發展簡史、理論和方法，了解國內外戲劇與影視表演藝術創作等方面的發展動態、研究和行業需求；
6．具有對戲劇與影視藝術作品進行鑒賞和進行壹定分析的藝術及邏輯思維能力。
主幹學科：戲劇與影視學。
核心課程：戲劇影視表演專業方向包括戲劇影視表演基礎訓練、臺詞訓練、聲樂訓練、形體訓練、話劇（含音樂劇）多幕劇排練、影視鏡頭表演、語言發聲及歌唱、音樂劇演唱、舞蹈訓練、視唱練耳訓練、戲劇概論、戲劇史、戲劇表演基礎理論、電影發展簡史、經典戲劇（含音樂劇）影視戲曲作品賞析；戲曲表演專業方向包括戲曲折子戲訓練、戲曲大戲排練、基本功、把子功、武功、視唱練耳及曲牌、中國戲曲史、角色創造。
主要實踐性教學環節：各個教學階段的表演專業課教學實習，戲劇、影視創作實習，社會藝術機構的參觀培訓，參與相關的社會文化藝術活動，實習演出和畢業劇目創作實踐等。
主要專業實驗：戲劇小品、劇本片段、實習劇目演出與畢業劇目公演、影視劇的實習拍攝。
修業年限：四年。
授予學位：藝術學學士。
山東體育學院體育教育介紹學科：教育學
門類：體育學類
專業名稱：體育教育
業務培養目標：本專業培養具備系統地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規律，具有較強的實踐能力，在全面發展的基礎上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習教育學、心理學、人體科學、學校體育學、體育鍛煉、訓練與競賽等方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究的基本訓練，掌握從事學校體育教育工作的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育科學、心理科學、人體科學的基本理論、基本知識；
2．掌握體育教學的基本理論與方法；
3．掌握體育鍛煉、訓練與競賽的基本理論與力法；
4．具有學校體育科學研究的基本能力；
5．熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規；
6．了解學校體育改革和體育科學的發展動態。
主幹學科：教育學、體育學
主要課程：人體解剖學、人體生理學、體育保健、體育心理學、學校體育學、田徑、球類、體操、武術。
主要實踐性教學環節：包括教育實習等，壹般安排8——10周。
修業年限：四年
授予學位：教育學學士
山東體育學院應用心理學介紹學科：理學
門類：心理學類
專業名稱：應用心理學
業務培養目標：本專業培養具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能，能在教育、工程設計部門、工商企業、醫療、司法、行政管理等部門從事教學、管理、咨詢與治療、技術開發等工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養。具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力和將心理學理論、技術應用於某壹相關領域，解決實際問題的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握應用心理學的基本理論、基本知識和實證研究方法，掌握相關的統計、測量方法，具有綜合分析、數據處理和計算機應用的能力；
3．了解相近專業的壹般原理和知識；
4．了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規；
5．了解應用心理學的最新發展動態和應用前景；
6．掌握資料查詢、文件檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的能力；具有壹定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
主幹學科：心理學
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、學習心理學、社會心理學、心理測量、工業心理學、教育心理學、臨床心理學。
主要實踐性教學環節：根據課程要求，最好從壹年級時便安排教學實習，也可到高年級時安排。包括精神病院實習、企業管理實習等，壹般安排10——20周。
修業年限：四年
授予學位：理學學士
山東體育學院特殊教育介紹學科：教育學
門類：教育學類
專業名稱：特殊教育
業務培養目標：本專業培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習有特殊教育需要兒童心理和教育方面的基本理論和基本知識，受到對特殊兒童進行教育和研究的基本訓練，具有進行實際教學工作並能進行理論研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握特殊教育學科的基本理論和基本知識；
2．掌握評估各類特殊兒童的基本方法；
3．具有進行特殊教育實際工作、科研或管理的基本能力；
4．熟悉我國特殊教育的方針、政策和法規；
5．了解特殊教育的理論前沿和發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹學科：教育學、心理學、醫學。
主要課程：特殊教育導論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復、特殊教育技術。
主要實踐性教學環節：殘疾兒童生理、病理實驗、殘疾兒童心理實驗，特殊教育技術和設備實驗。
修業年限：四年
授予學位：教育學學士
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